公益活动在高校资助育人工作中的作用研究

张海生 张新设 卢清

摘要：当前高校贫困生资助工作水平不断提高，但部分高校仍以单一的经济资助为主，忽视了对贫困生主体意识教育。文章以温州某高校为例，研究公益活动在资助育人中的作用，进而探索资助育人工作的新途径和新方法。

关键词：高校贫困生;公益活动;资助育人;温州

资助育人工作是高校教育管理的重要组成部分，它不仅是从物质上帮助贫困学生顺利完成学业，更重要的是通过资助促进贫困生德智体美全面发展，实现资助工作的育人功效。本文以温州某高校贫困生为研究对象，通过调查分析，研究公益活动在资助育人中的作用，从而探索资助育人工作的新途径和新方法。

1.贫困生参与公益活动调查情况

课题组采用不记名的方式对温州某高校276名受资助的困难学生进行了问卷调查，问卷共设计12个问题。收回有效问卷252份，其中有参加过公益活动的学生206人，占总数的81.75%;经常参加公益活动的学生87人，占总数的34.52%;参加公益活动最多的形式为“各类志愿活动”，占参加过公益活动学生总数的88.83%，其次分别为“慰问福利院”和“支教类”活动;贫困生获得公益活动信息的渠道基本为“学校团委、学生会、志愿服务团体”;在“你怎么看待大学生的公益活动”这一问题上，选择最多的为“提高自己的综合素质和社会责任感”、“帮助需要帮助的人”和“增加社会经验，提升自信心”，都占所有受調查学生的80%以上，选择“多拿积分，增加评优评先和入党的机会”的有107人，占42.46%;在“你认为目前限制大学生公益活动开展的主要因素是”这一问题上，有56%的学生选择了“缺乏参与公益的意识”，其次为“没有时间”。

2.公益活动在高校资助育人工作中的作用

结合上述调查，笔者认为公益活动可以在高校资助工作中发挥出明显的育人功效。

2.1参加公益活动有助于消除贫困生的消极心理，提升自信心。高校贫困生来自于经济困难家庭，与其他学生相比，他们往往表现出自卑甚至自闭等心理状态，很多贫困学生不敢与他人交流，不敢参加学校组织的各类文体活动。而公益活动通常面对的是社会弱势群体，能促使贫困生在服务他人的过程中打开自己的心扉，主动与他人交流合作，感受成功，体会快乐，进而减轻自身的心理压力，促进自身的健康成长。在本次调查中，有86%的学生认为参加公益活动可以“增加社会经验，提升自信心”。

2.2参加公益活动有助于培养贫困生的感恩意识，提升社会责任感。过去，高校资助工作大多局限于单向的经济资助，部分贫困学生把获得资助认为是理所当然，甚至有部分学生以获得资助为目的弄虚作假，责任意识严重缺失。开展发展性资助，发挥资助的育人功效，使受助学生在顺利完成学业的同时能不忘使命回报社会，成为当前高校资助工作的主要内容。在本次调查中，有95.2%的学生认为自己有意愿参加学校组织的各类公益活动，多数学生认为参加公益活动可以“提高自己的综合素质和社会责任感”、“帮助需要帮助的人”。在实践中，我们发现受资助学生在参加公益活动过程中比其他学生表现的更为积极，更有“获得感”，他们认为在受资助的同时自己有责任帮助他人，回报社会。

2.3参加公益活动有助于提高贫困生的综合素质能力。在调查中，多数学生认为公益活动让自己增长见识、学会生活、提高沟通交往能力和团队协作能力。参加各类公益活动使贫困生在走出校园面对社会的过程中不断发现问题、解决问题，同时也激发了学生在解决问题过程中的创新思维。同时，通过组织贫困生参与专业技能挂钩的公益活动不仅能激发学生对专业的学习热情，还能培养其专业技能，从而全面提高自身的综合素质能力。

3.发挥公益活动资助育人功效的几点建议

3.1强化宣传和教育，提升公益活动的育人功能。高校应定期对贫困生开展资助育人工作的宣传和教育，利用国家奖学金获得者、“榜样的力量”等树立典型，通过“两美”评选、“最美感动人物”评选、“感恩的心”比赛等活动在学生中广泛开展感恩励志教育，激发贫困学生参与公益活动的热情。同时，学校还可以通过将公益活动列为素质教育的重要内容，实行公益积分制，促使更多学生参与公益，服务社会，使公益活动成为服务学生成长成才的重要途径。

3.2丰富活动内容，提高公益活动的实践性。高校应充分利用其多学科、多专业的特点，将专业实践与公益活动相结合，发挥贫困生专业优势，组织贫困生参加更多专业性、技术性强的公益活动，使贫困生在参加公益活动的过程中既能帮助他人，又能提升自身的实践动手能力，强化专业技能，也为日后职业生涯发展奠定基础。

3.3改进参与方式，增强公益活动的实效性。高校应通过微博、微信等新媒体多角度、全方位宣传公益活动，扩大贫困生对公益活动内容和意义的知晓面，使更多的学生自发主动地投入到服务社会、报效祖国的公益活动中去，鼓励贫困生创新服务方式，借助网络、新媒体等多渠道进行公益服务。

通过近年来的实践发现，让贫困学生广泛参与社会公益活动对于促进高校学生资助工作和服务学生成长成才具有重要的现实意义，高校应充分利用这一有效途径，在实践中不断加以推进，切实提高资助育人成效。

参考文献：

[1]黄婷婷.以志愿服务为载体的大学生公益精神培育研究[D].南宁：广西大学，2014.

[2]陶鑫.大学生公益活动现状及对策[J].中国市场，2018，（01）.

[3]曹国永.把资助工作与育人工作更加有机结合起来[J].中国高等教育，2016，（09）：18.21.

作者简介：

张海生（1984年—），男，汉族，硕士，浙江东方职业技术学院，研究方向：公共管理（教育管理方向）。

课题项目：

温州高校思想政治工作专项课题（项目编号：WGSZ201829）。