农村小学留守儿童道德与法治教育的开展和问题反思

李志刚 李卓

摘 要：留守学生所指的就是农村家长外出务工，留守在家的学生，在农村校园中课堂上比较常见的调皮，不愿意学习的情况。纵观现阶段的农村小学校园能够看出，留守学生的道德与法治教育还存在着一定的缺失，造成这种情况的影响就是由于，学生父母经常不在身边，对于其思想教育方面关注的比较少，学生也会在长期留守的生活中形成比较特别的思维和心态，这也严重影响这学生的发展。因此，还是要针对农村小学留守学生进行教育工作的改革，保证学生能够在没有父母帮助下成为社会有用的人才。

关键词：农村 小学 留守儿童 道德与法治

随着农村小学校园中学生的扩张，留守学生成为小学校园中的弱势群体，所以，校园的工作者还需要针对留守学生未来的发展状况、身体情况进行探讨和分析，以此找到解决留守学生道德与法制方面问题的有效途径。下面本文主要针对农村小学留守学生的道德法制教育情况进行探讨和分析，以期能够在根本上解决学生的心理和思想问题，帮助留守学生快速发展。

一、改善留守学生道德与法治教育方式

针对小学校园中目前留守学生的情感情况，首先还需要针对其心理的状况给予全面的教育，有效培养学生健全独立的人格。其中想要加强这类学生心理健康教育，首先要掌握和了解到，学生心理存在的问题。而据调查显示，大部分留守学生出现心理问题的主要原因就是由于，家长不在身边，而其他非学生经常有家长的关心和爱护。所以，学生会出现很多极端的心理，想要扰乱课堂纪律，让其他学生也难以正常的接受学习。同时，学生心理上想要被关注，所以经常会在课堂上出现错误的行为，实际上他们心里已经知道这种是错误的做法，但是依然这样，就是为了博取大家的关注。这也是目前留守学生心理的主要问题，还需要针对这写情况展开良好的心理教育，告知留守学生其父母能够给予其关爱，使学生了解到只要学习成绩优异，父母也会感到欣慰，这样也能够让父母在外工作变得更加顺心和舒心，以此改善留守学生的现状。

二、营造和谐氛围，安慰留守学生心灵

现阶段在我国社会不断发展和进步的过程中，越来越多城市人口物质生活得到了良好的提高，但是农村和城市之间的经济差异越来越大，这也造成了我国出现贫富差距严重的两极分化现象。而基于这种情况，越来越多的农村人口选择到城市务工，以这样的方式赚取家庭所需的经济费用。而农村人口来城市务工，直接造成农村留守儿童数量的增加，留守儿童所指的就是，父母常年在外打工，儿童与家中的长辈或者其他亲戚一起生活的状态。这种儿童由于长期见不到父母，身心发展无法得到关注，这也造成了很大一部分留守儿童成为校园中的学生。

针对留守学生的各项问题和情况，老师还需要为其营造出良好的课堂学习氛围，让全班同学，针对留守学生召开班会，采用游戏或者是大家共同谈话聊天的形式，这样能够在温馨的环境下让学生说出自己内心的苦恼以及造成自己现状的主要原因，这样让其他同学和老师加以安慰。同时告知大家并不在意，学生从前的情况，只要以后他能够真心改正，那么大家依然愿意接受他，这样在温馨和谐的氛围下，学生的心灵也能够得到慰藉，以此减少留守给其造成的心理上的影响。

三、提高学生自我认识和自我接纳能力

留守学生属于比较特殊的类型，他们长期无法得到父母的关注，甚至感受不到家庭的温暖，经常处于一种寄人篱下的生活状态，这也造成留守儿童出现心理障碍，甚至在校园中也会出现孤僻、内向、懦弱等性格。而这一类学生，经常会成为校园中的学生，也就是课堂上成绩不好，纪律较差的学生。这正是由于学生长期留守，无法得到父母和家庭的关注，也没有温馨的生活所造成的现象，这样的情况，对于社会的各个方面发展均有不利的影响。因此针对留守学生的道德与法治教育，还需要锻炼和发现其自身的能力和优势，保证老师在教育的过程中，能够了解到每一个学生的优点，并且告知学生，让其了解到即便是在留守的情况下，自身依然是存在着闪光点。这样学生能够重新对自己认识和接纳，也能够有着最新的心态，面对校园的课程和整个人生。这样老师对学生的接纳，能够让学生重新清晰认识自己，也能够保证学生在整个学习的过程中改善自己原来的学习状况，更加愿意接受课程的学习，以及老师提出的改善建议，有效地改变留守学生的原有情况。

结语

综上所述，留守学生一般心理上和思想上都存在着一些问题，主要就是由于学生常年處于留守的状态，长期在其他亲戚或者父母的朋友身边生活，这也造成这类学生思想和学习成绩无法得到关注。直接导致学生并不在乎课堂中的成绩，甚至出现逆反心理，影响整个课堂的正常进行。所以针对留守学生的道德与法治教育情况，校园还需要予以重视，并且采取正确的教育方式，对其心理身体和思想上进行正确的规划和指导，保证农村小学校园中留守学生能够在正确的教育方式下，成为社会中有用的人才。

参考文献

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