农村贫困户学生子女心理健康状况及疏导

李秀艳

摘 要：近年来，随着我国经济社会的快速发展，国家对人才的需求量越来越大，致使越来越多的家长由于过度重视孩子的知识教育而忽视了他们的心理成长问题。尤其是农村处于贫困家庭状况的学生，绝大多数家长都外出务工，一年都很难团聚一次，长久以来，学生缺乏家长的陪伴以及正确的心理引导，自然就会产生诸多的心理健康问题。

关键词：农村贫困户 心理健康状况 导致因素 疏导策略

一个孩子的心理是否健康发育决定了他是否能有一个光明的未来，根据调查，绝大多数农村贫困家庭的孩子都缺乏正确的心理引导，造成的心理问题严重影响孩子们的学习生活，抑制他们的健康发育。近年来，越来越多的犯罪事件都起源于学生，这些犯罪的青少年或多或少都有着心理上的缺陷，因此，对青少年尤其是农村贫困家庭孩子的心理教育迫在眉睫。文章通过对农村学生目前心理健康现状以及导致原因进行简要分析，来提出几点引导他们心理健康发育的策略。

一、农村贫困户学生子女心理健康现状

1.对学习产生焦虑感

学生在学习的过程中需要一定量的焦虑感，这种情绪会使同学们在学习过程中更加集中注意力，促进自身的学习。然而，根据大量数据调查显示，目前绝大多数农村贫困户学生因为各种原因而不愿意学习，抗拒学校，抵制老师，考试成绩更是一塌糊涂。长此以往形成一种恶性循环，不愿意学导致学不好，学不好造成考不好，考不好又影响着学生的情绪最终彻底爆发，渐渐从焦虑变成放弃。学习过程中打不起精神，吃不好睡不好，記忆力严重缺失，行动能力比一般人慢半拍。甚至每次面临考试的时候就会由于过度焦虑彻底讨厌学习。

2.人际交往障碍

农村贫困户的子女很容易产生自卑心理，很多时候会表现出不愿意与其他人交流，在受到很多人的关注时显得局促不安，行动畏缩的特征。目前，绝大多数家庭都只有一个孩子，在这种环境下成长的孩子总是和大人相处，缺少与同龄人接触的机会，因此，他们的心理发育过程中要么是受到过度溺爱而自私，要么是受到严厉教育而自卑。但无论是哪一种，他们共同的特点是依赖性强，独立性差。人际交往过程中容易产生问题。

3.情绪不稳定，有暴力倾向

这种性格的学生主要表现为不守校纪校规，不听从老师的劝诫，情绪阴晴不定甚至有暴力倾向。具有这种性格特征的学生有一部分是由于家庭的基因遗传，而大部分还是因为成长环境与教育方式使他们养成了不良的习性。特别是对于农村贫困户的学生来说，他们的父母几乎都外出务工，缺乏家庭教育的孩子们在家无人关键，在校横行霸道，在接受劝诫之后还变本加厉。更有甚者，他们往往成群结队，一个小的群体渐渐扩大，打架斗殴，无恶不作。

二、导致学生心理健康问题的因素

1.家庭因素

学生的成长环境对他们心理发育的影响是非常大的，尤其是家庭环境。很多农村贫困家庭经常会由于经济原因，父母之间发生争吵，对学生的心灵造成一定的伤害，再加上父母双方各自忙于外出工作而忽视对他们心理的健康教育问题，长时间下来，孩子因为缺乏沟通与正确的引导而最终心理扭曲。

2.学校原因

对于学生来说，除了家庭以外，生活最长的要属学校了，从这个角度来说，学校对于学生心理健康的发育也有各大的影响。经过调查，很多学校因为过度重视升学率而忽视对同学们的心理健康引导问题，课业压力大，学生每天局限在教室里，厌学的情绪无处排解，很容易产生厌烦的情绪。这时候如果教师还采用直接暴力的“填鸭式”教学方法，显然是极其不利于学生心理健康发展的。

三、帮助农村贫困户学生心理健康发展的策略

1.开设专门的心理健康教育课程

学生在学校的学习不仅仅是知识的学习，还有引导他们树立正确人生观和价值观。为了使农村贫困户学生能够向正确的方向成长，让他们以后能够积极向上地去迎接生活的悲欢离合，学校应该重视心理教育课程的开设与设置。正常来说，学校每周至少要开设两节心理健康教育课，并且要配备专业的心理健康教师为同学们进行近距离的辅导，促进他们健康心理的成长。

2.对班级的班主任进行相关指导

班主任是一个班级的核心人物，学生自进学校开始接触最多的老师便是班主任，可以说他起着引路者和照明灯的作用。一名班主任要事无巨细，应该要实时关注班级大大小小的事情，他的言行举止，做事方式会直接影响到同学们。有时候因为学生太多，而每一个人的性格都大不相同，再加上工作繁忙，班主任做事往往无法做到全面。因此，学校应对班主任进行集中的相关培训，让专业的心理辅导老师告诉班主任一些简单的方法，在日常教学中可以帮助学生克服遇到的难题。

3.对家长进行相关指导

家长对孩子心理成长的影响可以说是最大的，学生的很多性格特点与行为方式都是从小在父母的耳濡目染中学到的。因此学校可以定期以班会的形式，召集所有的家长，让专业的心理老师对他们进行相关培训，只有家长树立了正确的心理教育目标，才能保证学生的健康成长。另外，对于一些心理有较大问题并且难以管教的学生，也可以采用家访的途径，更加有针对性地给这些家长传授帮助孩子心理健康成长的方法，老师与家长的交流沟通顺畅了，孩子心理问题的解决就指日而待。家庭教育与学校教育的有机结合，对学生心理的健康发展百利而无一害。

4.将心理健康教育与日常生活相结合

众所周知，再多的理论知识教学都不如一次实践效果好，因此，心理健康的教育归根究底还是要与生活相结合。学校可以根据学生爱玩的天性，用一些小游戏来提高课堂教学效果。例如：教师可以组织警察抓小偷的游戏，在这个过程中让同学们了解到什么是正义勇敢，什么行为应该受到摒弃，从而帮助他们树立正确的人生目标。

结语

综上所述，运用合适的方法对农村贫困户孩子进行正确的心理教育是学校需要实施的重要事情。造成同学们心理缺陷的因素有很多，无论是家庭因素，或是学校因素，相关教师都要对症下药，帮助学生树立正确的人生价值观，使他们在日后能够积极面对生活。

参考文献

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