刍议新课标背景下初中语文高效课堂的构建

林贻敏

摘 要：初中是一个重要的阶段，也是一个重要的人生转折点。语文是初中的重点课程之一，为了提高学生初中语文教学效率，语文高效课堂的构建为教师越来越关注的问题，好的课堂气氛不仅能够激发学生的学习动力，还能培养学生学习过程中的学习能力。本文通过对高校课堂的构建进行探究，为今后初中语文教学方式提供明确的方向。

关键词：优化语文课堂教学 构建 高效课堂 建议

前言

现在在新课标背景下，人们对于教学质量要求很高，同时也给教师和学生造成了很大的压力。它不仅要求教师在课堂上能够完成教学目标，还要求教学质量。因此，这就要求教师在以往的教学模式上做出改变，使得教师发挥带头作用，改变传统教学模式，创立情景教学，将现代教学技术与传统教学技术相结合，激发学生对语文学习兴趣，培养学生的语文学习能力。

一、初中语文高效课堂构建的必要条件

1.转变教师的教学理念。

新课标背景下初中语文高效课堂的构建与我国传统的语文课堂的构建是有些区别的，为了更好的实现新课标背景下初中语文高效课堂的构建，就需要语文教师对传统的教学模式、教学理念做出改变，不断的对语文课堂教学进行改革，使从事语文教学工作的教师对构建高效课堂有着深入的认识。教学理念对提高初中语文教学有着重要的影响，因此要想在新标题背景下构建初中语文高效课堂，就要对语文教学理念进行进一步的改变，在语文教学过程中要以学生为主体，并改变传统的教学方式，不断更新语文教学模式和概念，使语文教学课堂更适应时代的需要。另外，更重要的一点是，新课标背景下，不仅对教师自身要求大大提高，而且对语文课堂的教学效果的要求也不断改变，为了更好的适应这种改变，就需要教师对自身语文教学的情况进行详细的分析，不断的完善教学模式，当发现教学过程中有不足之处时，要积极的改正。

2.调动学生学习的积极性。

学生学习的积极性对于课堂效果有着很大的影响，直接关系教师的教学效果。因此，调动学生学习的积极性是教师在教学过程中重要步骤，学生学习积极性的提高，不仅能够活跃课堂气氛，而且还能提高学生的学习效率，并且还能改善学生与教師之间的关系。再者，教师应该将创设教学情境引入到初中语文教学中，创设教学情境的引入，对学生在学习过程中能够充分发挥其学习的主动性有所帮助。另一方面，随着社会的现代化，现代科技得到了迅速的发展，教师将现代科技引用到初中语文课堂教学中，用科学技术教学方式激发学生的学习动力，刺激学生的学习积极性、主动性，为今后初中语文高效课堂的建设打下基础。

二、初中语文高效课堂的构建，应注重课堂氛围的营造

1.现在很多学校还教学方式还是采用的传统的教学方式，这种教学方式单调、古板，不仅不能达到教学目的，提高教学效果，并且会让学生对初中语文学习感到厌烦。课堂气氛对学生的学习效果，教师与学生的关系都有着重要的影响，因此，在新课标背景下初中语文构建高效课堂过程中，不仅要改变传统的教学模式，而且还要重视初中语文教学课堂的气氛，只有这样，才能使高效课堂的构建达到预期的目的。

2.初中语文教学内容的选择对于高中语文课堂的构建也有一定的影响，如果教师选择的教学内容丰富多彩，具有很强的吸引力，那么就会提高学生的学习兴趣，使课堂气氛达到活跃的状态。因此，教师在构建初中语文教学课堂中，应该注重教学内容的选择，选择一些对学生有吸引力，并且具有代表性的内容，这样不仅能够提高学生学习的积极性，而且对于培养学生的鉴赏能力以及思考能力都有很大的帮助，使课堂保持活跃的气氛。

3.初中语文高效课堂的构建并不是盲目的，需要针对学生的特点和需要进行分析，并打造出能够满足学生需求的、合理的初中语文教学课堂。并且在构建初中语文高效课堂的过程中，要对学生的学习特点和需求进行不断的了解，及时对教学手段进行调整和创新，保证语文课堂教学能够有一定的针对性。

三、激发学生的学习兴趣

1.把学生其他的兴趣转移到学习上来

经过教育经验发现，学生对一件事如果感兴趣，那么他对这件事就会有更多的关注，更认真的做这件事，并且做好。因此，为了提高学生对初中语文学习的兴趣，我们可以将语文课的学习与他们所喜欢的事情结合起来，比如有着同学喜欢讲故事，那么我们可以将教学的内容以故事的形式进行传授，还有些同学喜欢游戏，那么我们就可以让学生在游戏中学习教学内容。

2.通过提出问题以培养和激发学生的学习兴趣

现在教学方式大多都是教师将学生听，这种形式属于灌输性教育方式，这种方式往往会造成学生对于语文的学习感到厌恶、烦躁，而且这样会使学生缺乏自主思考的能力。但如果教师在教学过程中，给学生提供自主思考的机会，让他们自己去寻求问题的答案，那么对于提高他们的学习动力有很大的帮助。教师可以针对学习内容提出些关键性的问题，让学生自由组合成学习小组进行讨论，但是教师提出问题的答案不要限制答案，让每个组把讨论的结果都给同学分享一下，然后选出同学们觉得最好的答案，或许这个答案，让同学们感到惊讶，但能开拓学生的思考能力。这样教师能够提高课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

结语

总的来说，在新课程标准背景下构建初中语文教学的高效性课堂并不是一件简单的事情，因为高效性课堂构建过程是一项系统的、复杂的、漫长的过程。初中语文教师就需要对自身语文教学的情况进行详细的分析，不断的完善教学模式，当发现教学过程中有不足之处时，要积极的改正，还要最大程度的调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，为构建初中语文高效课堂提供保障，大力提高初中语文教学的质量和效果，促进我国教育事业今后的发展。

参考文献

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