中学化学绿色化学教育的实践与探究

刘东升

摘 要：随着现代科技的日益发展，科技在不断的进步，人类在科技的发展中，科技的生产活动对地球的环境造成了很严重的污染。现在，环境保护已经是全球最重要的任务，解决环境污染是重中之重。保护环境更要从每一个学生抓起。在现在的中学化学课堂教学中，将环保思想和化学相结合来实现中学化学课堂绿色化是现代教育的崭新形式，同时也是未来需要发展的目标，本文将对环境保护和化学科学为重点，分析该如何进行绿色化学的教育。

关键词：中学教育 绿色化学 实践 宣传

一、什么是绿色化学

绿色化学是无公害的化学、对环境有好处的化学，在化学反应的实验过程中充分的遵守“原子经济性”的原则。在反应中获取新化学物质的同时又会充分的参与反应的每一个原子、分子。从最开始就将化学反应产生的污染环境物质进行有效的抑制。这样就可以从最开始到最后都可以实现化学零污染，这就对环境的保护有着重要的意义。所以在中学化学的日常教育中，培养学生从小用绿色化学的方式学习化学。是现阶段中学绿色化学教学研究的重点研究科目。

绿色化学属于一个新发现的化学形式，他的形成和发展只是在短短的数十年时间，可以说是一个全新的化学领域了。绿色化学主要涉及到分析化学、催化化学、生物化学和有机合成化学。绿色化学最早是1984年，在美国环保局形成的，他主张废物最小化的概念，在日益的形成中，1989年又将污染预防和废物最小化相结合。这就是绿色化学的初步形成。绿色化学主要有这五个核心点，即是“减量、重复使用、回收、再生、拒绝”在这五个核心中的每一个点都是围绕着保护环境的重心所出发。例如：重复使用就是讲化学实验中那些可以重复使用的催化剂等载体进行再次利用，他不仅仅可以降低成本同时也可以减少化学废物的排放。

绿色化学不仅仅对社会环境和经济效益有着至关的影响，同时也可以体现出人的主观能动性。将化学科学和技术科学在社会中进行有效的结合，这就可以产生化学领域中有着高度发展的化学。如何让学生了解并且乐于学习绿色化学，是现阶段中学化学的重点。

二、如何在教学中实现绿色化学

如果想要在日常的教育中养成良好的绿色化学氛围，首先教师就应该帮助学生树立起对绿色化学和日常生活环境污染的正确观念，培养学生解决环境污染的思想观念，这就需要老师在课堂上利用教学的资源对学生进行正确的思想推广。老师可以从环保环境方向入手，向学生讲述现在国内及国际上面的环境保护以及政策支持，讓学生将环境保护划为自己应该做的事情中去，然后老师再利用化学的特点来介绍环境保护和化学有些什么关系。

化学实验在化学知识的过程中占据着很重要的地位。但同时化学实验也是解决环境污染的重要途径，在化学实验中将绿色化学的思想灌输给学生呢是很重要的。这需要化学老师对传统的化学实验不断的进行改革和创新，这样就可以改变往常化学实验中的一些不好现象发生，将浪费化学材料从根本上消除。

三、如何实行绿色化学

（一）改革实验的方式，在化学实验中，可以打破往常的实验器材，比如在观察颜色变化的化学实验中，可以将往常的实验器材做简化，直接用滴板进行观察。在观察颜色变化中，石蕊在遇到酸性物质就会变成红色，遇到碱性物质就会变成蓝色，在这种实验中就可以通过点地板观察得出，这样既简化了实验的操作，也可以节省化学实验的材料。

（二）改进和创造性演示实验在化学实验的过程中，会有一些毒气、放射、燃烧、爆炸物质存在，这些元素往往都会带有一些危险性，在实验的过程中老师应该采取一些对应的防护措施。例如在二氧化氮和铜、硫酸的反应中。制备氮气的时候就应该链接尾气装置，这样就可以将实验中产生的有毒气体通过化学反应消除殆尽。在制备氯气所产生的氯化氢则是附属产品，这时候就可以通过和水反应结成盐酸。但是盐酸作为常规化学实验中最常出现的酸性物质，盐酸是存在危险性的，危险性较高。对于这样的实验，危险性太高的话，老师就可以通过现代化的多媒体技术进行演示，让学生通过观看视频来达到实验教育的过程。这样不仅仅可以节约下化学的实验器材，同时对学生的安全保障做出了贡献。

（三）正确处理化学实验所产生的废弃物。在中学化学的过程中，化学会产生出各种废弃的物质“废气、废水、废渣”。如果处理不过当的话就会对环境造成一定的污染。所以在教学中老师应当把废弃的物质进行正确有效的处理，甚至进行二次利用。这样不仅仅可以防止环境的破坏，甚至还可以进行二次合成，变废为宝形成有用的化学材料。例如：钠和水的反应中，就会产生氢气和氢氧化钠物质，而氢氧化钠就可以二次利用，因为氢氧化钠是一种强碱。

如果化学实验产生了废弃液体的情况下，在往常的化学实验室中，一般都设有专门的废液收集槽，在下课的时候学生就应该将实验所产生的废液倒入废液槽中，化学实验室应该设有标牌明令禁止学生乱倒。如果废液中存在着重金属的话，在下课的时候老师就应该教学生通过置换反应将重金属取出来进行回收。实验物质都是很重要的，有些甚至含有剧毒，所以合理的运用是很重要的。

四、通过布置课堂作业，向学生传授绿色化学

化学老师在进行课堂作业的布置时，可以多选择一些绿色化学的作业。通过作业去引导学生如何将绿色化学的思想深埋心中。比如在氢气的制备方式中，老师可以让学生通过自己对课堂的学习深浅来选择一种更加快速便捷的方式。学生选择的方式要以“节约资源、最经济、对环境污染更小”为出发点。这样学生就可以将所学的知识进行再次的归纳。可以让学生对每次进行的实验进行总结，从自身找问题，在报告中呈现出来，就可以让学生参与到绿色化学的思想中，提高教学的效率。

结语

实现中学化学绿色教育是一项长期奋斗的工作。所以化学老师要将绿色化学作为长期紧抓的目标进行奋斗。这个过程却是十分的漫长的，老师和学生都要经过自己的努力，从自身做起，这样就可以树立起良好绿色的化学理念。深刻的投入到绿色化学的思想中去。落实绿色化学行动，才可以使化学水平和环境的保护更上一层楼！

参考文献