浅谈初中语文写作教学与生活化元素的结合

袁晓龙

初中语文写作生活化，就是要求初中老师，能够将生活的点滴融入到教学中，不仅，能够激发学生在课堂上的积极性，让他们投身其中，跟随老师的教学，引起共鸣，最终提高教学效率；而且，能够在实践中提高学生语文写作素养，提升对知识点的理解和运用，让他们在具体分析并解决问题的同时享受丰富的课本知识给带来的满足感，从而进一步促进学生的全面发展。本文浅谈如何将生活元素融入初中语文写作教学之中，旨在提升教学效率，激发学生的学习主动性和参与性。

初中语文写作 生活元素 教学 策略

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）32-0000-01

随着教育事业的不断改革，越来越多人注重素质教育理念，教学目的不再仅仅是传授知识，而是教书育人，让孩子们懂得把所学知识运用到实际生活当中去。老师应该培养孩子们的语文写作意识，让语文写作知识与生活相结合，开发同学们的动脑能力，培育思维方式。注重生活化教学模式，贴合初中生的学习阶段特性，帮助学生理解初中语文写作知识，同时也能够帮助学生将语文写作知识应用在生活之中，让学生在这种实践与认识双向互动过程中，提升语文写作素养。

1.师生互动，调动学生积极性

在新型的语文写作教育理念下，初中语文写作课堂应该更加生活化，激发初中生的语文写作学习兴趣。既然语文写作对于我们的生活来说这么重要，作为一名初中语文教师，就更应该在平时的教学课程中加强语文写作知识与实际生活的联系，增强学生在自主探索和实际运用这些方面的能力。当下值得教师思考的最急切问题之一，即是如何能够调动起学生在学习上积极主动性，最大程度的发掘学生的后劲。以育人为己任的教师们，应该在吃透教材后，将教材素材与生活实际相联系，选择一些可以被学生理解的生活元素，将生活元素与教学目标两者结合，在充分了解学生的认知生活中的“诚信问题”，了解生活经验的基础上选择一些游戏教学的简单方式。

2.生活教育，挖掘课堂素材

在初中教学中，教师依旧是教学课堂的主导者，因此只有教师树立了生活化的教学理念，才能使初中语文写作课堂生活化。语文教师需要摈弃传统的教学理念，即只注重教材的理论知识，不注重实践能力的培养。教师应该将生活化的教学理念传达给学生，告诉学生生活中处处充满着语文写作知识，让他们对蕴藏的语文写作资源进行挖掘，这样既可以提高他们的观察力，也可以提高他们对语文写作知识的理解度。

学习语文写作的最终目的就是能够运用到生活中，教师要想想尽一切办法为学生们创造适宜的生活情境，比如要学会引导学生观察生活中的实际问题，让他们深刻体会语文写作与生活之间是有着密切联系的。语文写作知识最终用来服务生活，服务社会，所以教师应该最大限度得引导学生应用到生活中去，把身边的一些语文写作问题处理得当，服务生活方便生活，以便能够了解语文写作在生活中的具体应用价值。

另外，教师还应当鼓励学生收拾、整理，加工生活中的语文写作问题，找出解决的方法，以此来运用于以后的生活中。初中语文教师可以将生活中的具有语文写作知识的热点新闻融入到教学课堂中，这样既激发了学生的学习兴趣，也提高了教学质量和教学效率。

3.开发课外资源，让学生感受生活气息

我们可以组织社会实践活动，如結合语文“乡愁”专题写作的教学，可结合开展“游览家乡名胜古迹”活动，与课本“我的家乡风光好”内容联系起来。实质上，任何活动都离不开社会这个大环境，我们应当鼓励学生走进社会，从社会中挑选有用的知识与案例，融进品德与社会的学习之中。这样将社会实践活动与语文学科相联系，有助于本土资源的开发和利用，帮助学生将理论与实践相结合，在生活中养成良好的生活学习习惯。

初中阶段的学生身心发展均不成熟，对社会知识的感知首先是从个人体验开始。由此，我们可以组织学生体验活动，在生活中挖掘语文课程的资源，例如我们学校举行了“当一天小农民”、“做一次老师”、“我当家”等多种体验活动，让学生进入到社会之中，在生活实践中进行体验挖掘生活资源有助于培养学生的良好品质，在学习中得到快乐的感觉，获得个人成就感。

除此之外，我国还拥有悠久的历史与传统文化，我们可以以重要的节日、民俗活动来激发学生的品德素养，这些节日中蕴含了丰富的知识宝藏，例如端午节宣扬了屈原的爱国主义，重阳节是关于孝敬老人的，清明节是祭奠先辈的，学生在这些节日之中感受节日的氛围，沉淀历史感情，充实精神生活，开辟语文程的课外资源，为学生积累生活气息的写作素材。

总之，语文写作教育是能够与生活实践密切结合的教育内容，新课程大纲改革之后，现代化的初中语文写作教育提倡以人为本，初中老师在，生活化教学实施过程中，更加关注学生的主体性，尊重初中生的语文写作学习体验。语文写作生活化教学实施，是一种对于语文写作生活世界，和语文写作实践教育的整合，语文写作生活化教育是为了能够让初中语文写作教育真正回归生活的教育方式，是全面提升初中生的语文写作素养。

参考文献

[1]祁国斌.关于初中语文的生活化阅读与写作[J].学周刊，2018（18）：140-141.

[2]池晓敏.试论初中语文写作教学中情景教学法的运用[J].当代教研论丛，2018（05）：39.

[3]丁治蓉.初中语文写作教学的若干思考[J].文学教育（上），2017（12）：100-101.

[4]周敏捷.浅谈初中语文生活化写作教学的有效途径[J].农家参谋，2017（17）：74.