探究情感管理在高校研究生管理工作中的运用

赵毅博

摘要：在研究生管理工作中将管理心理学融入日常管理工作中，能够促使管理活动更加人性化，能够从理论与时间角度丰富管理的基本内容与主要形式，提高管理工作成效。

关键词：情感管理；研究生管理；应用

社会发展新时期我国多个领域全面发展，致使研究生思想特点以及基本价值取向开始朝着多元化、复杂化方向发展，对高校研究生管理工作具有较大影响。在全新的社会发展形势下，高校管理人员需要创新研究生管理工作形式，从工作实践中掌握各项问题，积极应用情感管理，为各项管理工作的开展提供动力。

一、情感管理在高校研究生管理工作中的应用意义概述

在管理心理学中，情感管理是重要内容，能够对人们创造性与主动性有效激发，从而提高个人发展能力，确保管理目标有效实现。通过良好的情感创造力建立良好的人际环境。当前高校管理人员需要适应教育与时代发展基本要求，全面激发学生创造能力，确保各项工作能够有序开展。在社会发展新形势下，需要将现代化管理理论与方法融入高校学生日常管理工作中，通过情感管理能够充分发挥出个性教育与柔性管理价值，弥补传统高校管理中存在的不足之处。情感管理就是整合情感管理中重要的理论与管理方法，结合高校学生自身发展基本需求，通过各类形式将管理措施融入管理过程中，能够全面提升学生管理工作的实效性。高校研究生管理中应用情感管理能够全面拓宽研究生管理工作实现，提供管理人员工作积极性，丰富教育管理工作的基本理论体系。

二、情感管理在高校研究生管理工作中的运用探析

（一）强化形象影响与情感同化

形象主要是各个主体以及主体自身行为在大众心目中的综合性反映，是多种关系的综合，也是大众对于主体提出的整体性评价。在高校研究生管理工作中强化形象影響，就是管理人员通过建立自身良好的形象，对被管理者各项行为进行影响，从而确保被管理者行为能够得到有效规范。通过强化形象影响不仅有助于校内管理工作的开展，还有利于提高高校社会影响力，增强校园组织内部发展凝聚力。在形象影响基础上，研究生能够对管理者持有认可态度，从而有助于管理工作的开展。此外，在高校研究生管理工作中需要注重情感投资，确保高校管理具有良好的凝聚力与亲和力，还需要建立良好的管理氛围，对人力资源进行培育，都能够在情感同化基础上实现管理目标。

（二）积极创设良好的人文环境

在期望理论基础上还需要积极创设良好的育人环境，提高研究生学习中的外部动力。通过良好的校园氛围，丰富学习资源，能够建立良好的师生关系，确保各项管理工作的开展。从教育以及管理工作实践活动中可以看出，当学生保持积极心理时，个人主观能动性才能有效发挥，为学习效率的提升奠定基础。研究生是知识的拥有者，通过对个人知识与才能的有效调动，才能激发更多积极能量。学校管理人员可以定期开展各类文体活动，建立和谐稳定的师生关系与人际关系，增强学生之间的情感，营造互帮互助的积极

氛围。

（三）制定明确的奖惩制度

高校研究生在学习发展过程中都希望得到充分认同感，所以当前在高校研究生管理工作中，教师需要根据学生发展情况拟订完善的奖惩制度，结合物质奖励与精神奖励，针对不同年级、不同专业拟定相应的奖励措施，提高学生目标期望值。广大教育工作者在情感管理中需要对广大研究生进行关注，发现学生优点，能将成功教育有效落实，对学生给予表扬和奖励。在管理中通过有效暗示能够深入到学生思想意识深处，比常规教育中的各项指示与命令更有应用价值。在教学管理实践中通过创新意识的暗示能够让学生从个人心理中实现个人发展目标。

（四）通过集体心理群体优势提高管理工作成效

在研究生管理工作中，合理应用集体心理能够对现代化个人教育产生重要的促进作用。通过合理应用计提行李能够让学生更加主动学习，确保群体发展能力能够有效增强，这样也便于对学生进行管理。在高校研究生管理工作中，需要加强感情交流，确保高校研究生内心能够保持平衡的心理状态，激发工作积极性，消除学生管理工作中存在的消极情绪。在教育管理过程中，广大教师需要加强引导，树立以研究生为中心的价值观念，对其进行全面引导，通过积极思想对研究生进行引导，通过积极思想帮助研究生建立远大发展目标，能够确保研究生积极性与个性充分发挥。

三、结语

从教学实践活动中可以看出，情感是一种重要的隐形力量，能够对学生进行感化与激励，情感问题的有效处理，能够促进各项高校工作各项工作的开展。当前需要改变传统管理模式，采取“柔性”管理模式，激发研究生个人发展潜力，促进新形势下高校研究生管理工作的有序开展。

【参考文献】

[1]张黎宇.浅析情感管理在高校研究生管理工作中的运用[J].才智，2016（33）：62.

[2]刘春雁.高校研究生骨干培养问题探析[J].纺织教育，2011，26（4）：290-292.