职业院校思政教育开展方式分析

王英华

摘要：现阶段，我国社会在不断的发展和进步，人们的生活质量也得到显著的提升，在这样的背景下，素质教育工作的重要性突显出来，社会中各个岗位对于用人的标准也开始结合思想素质状况，所以校园中思政教育开展情况备受关注。而职业技术院校是社会中主要的人才培养基地，因此思政教育的开展也决定着我国各个行业的未来发展状况。本文就辽宁城市建设职业技术学院中思政教育开展方式进行分析，在了解其存在的问题基础上，提出合理的解决对策，希望能够为校内思政教育工作开展打下坚实的基础。

关键词：职业院校;思政教育;人文素质

职业技术院校的人才输出是我国一线工作人员的基本保障，其能够以专业技术为主，培养一批批高质量的技术性人才，因此职业院校的教育对于我国的发展至关重要。但是近年来，我国逐渐开始关注到人才的基本素质，并且对于校园教育提出要求，需要其能够致力于高能力、高素质的人才培养，所以思政教育的重要性突显出来，职业院校也针对学生的情况和特点，开展了一系列教育方式，其中还存在着一定的问题，本文对此分析，提出解决对策，希望能够为职业院校学生进步做贡献。

一、辽宁城市建设职业技术学院思政教育开展存在的问题

（一）思政教育理念落实方式单一

在遼宁城市建设职业技术学院的思政教育开展过程中，其教学的效果并不理想，很多学生在学习的过程中，并不能够真正的意识和了解到思政教育的内涵，也很难获取收益，还有些学生在通过思政课程学习后，自己分辨是非的能力都无法提升，这也影响了教育工作的效果，浪费了学生的时间。纵观校园教学工作开展情况，造成这一现象的主要原因就是，教师的思想观念落后，教学中所采取的方式比较的那一。虽然开展了教学改革，但是很多教师依然无法脱离原始的教学理念，灌输式教学众多，教师在课堂上讲解书本中知识的道路，学生硬性记忆，参加考试。但是在考试结束后，完全不能够对品行、修养进行提升，影响了课堂教学效果，甚至抑制了学生学习的积极性。

（二）思政教育忽视学生主体位置

辽宁城市建设职业技术学院中的教师在开展思政教育的过程中，关注的都是学生的学习结果，却完全忽视了过程，也就是教师在课堂上占据了主导的位置，完全把教材为课堂主要内容，按照教材的脉络，总结理论知识，并且把教材知识点制作成PPT，在课堂上播放，学生机械的学习，完全不能够融入到课堂之中。长此以往，很多学生因为跟不上教师的脚步，再加上教师讲解过于可造、死板，丧失了学习的兴趣，玩手机、睡觉、溜号的现象常见，甚至课堂秩序混乱，教师也只是自己讲解，完全没有管理，这种忽视学生主体位置的教学方法，很难保证思政课程达到预期的效果。

二、辽宁城市建设职业技术学院思政教育开展方式分析

（一）加强校园职业道德素质教育

通过以上的分析，已经能够看出，辽宁城市建设职业技术学院在思政教育工作上存在的问题，所以教师还需要对其进行关注和重视，有效的改革课堂教学内容，要求教师在开展思政教育的时候，能够结合学生所学习专业的特点，结合专业课程的内容，引出思政教育，让学生能够具有爱国情怀，接受社会主义的教育内容。同时教师需要尽可能多的把教学中职业的案例与思政知识结合，通过实际的案例内容，改善课堂氛围，让学生喜欢学习思政知识，接受教师思想的传递，提高职业素养，改善道德观念。同时在开展形势政策的教学内容时，也需要结合学生所学习的行业改革情况进行重点教育。在整个学习的阶段，教师既需要以身作则，严格的对自己进行要求，为学生树立良好的榜样形象，这样学生才能够在教师以身教学的形势下，认识到一名合格的一线工作人员所需要具有的良好素质。还需要重点把守法意识和文明行为灌输给学生，保证学生在未来进入工作岗位之后，能够严格的要求自己的行为，遵守单位的纪律，以良好的职业素养，成为符合社会发展需求的职业性人才。

（二）营造良好校园思政教育环境

想要保证辽宁城市建设职业技术学院能够顺利的开展思政教育工作，良好的学习环境和氛围是不可忽视的内容，也是校园文化建设中非常重要的方向。校园可以根据自身的发展情况，以及经济基础，投入一定的人力和物理，加强校园文化品牌建设，开展校园文化活动内容，要求学生结合自身专业的需求和爱好，举办多彩的文化活动，让学生积极参与其中，并且在开展的过程中，融入思政教育内容，达到提高学生审美的同时，提高学生素质教育。除此之外，校园在建设过程中，也需要关注到人文的建设，经常对不同专业的学生，组织思政教育讲座，在讲座中聘请专业人员，传播人文知识内容，提高学生的人文素养，为学生营造出积极向上的校园生活环境。

结论：根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，辽宁城市建设职业技术学院在开展学生思政教育工作的过程中，还存在着一定的问题，主要就是在教育工作开展的阶段，教育理念的落实上呈现出单一的情况，教师忽视了学生在课堂学习中的主体位置，采取的是填鸭式教育方法，再加上教师的综合素质稍低，在开展思政教育过程中，开展纯理论教学，完全缺乏实践内容，这些都影响了教育工作的开展。所以本文也针对辽宁城市建设职业技术学院的情况，提出合理的解决对策，希望能够有效改善校园内部的思政教育情况，为学生的进步，以及我国人才培养工作的开展指明方向。

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