浅论幼儿学前教育的重要性及方法

丁琳

摘要：学前教育是基础教育的重要组成部分，是对幼儿进行教育的开端，良好的学前教育对孩子以后的学习和成长有非常重要的影响。当前，教育内容不完整，方法不当，主题不明确，学前教育“小学化”现象普遍存在，影响学前教育的效果，不利于儿童的健康生长。因此，积极宣传学前教育理念，正确对待学前教育，制定正确的教育评价方法，加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。

关键词：幼儿;学前教育;重要性;方法

孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。幼儿的学前教育是教育的基本任务，也是影响孩子终身教育的奠基阶段。在正规的幼儿园中可以接受一整套的启蒙教育，是为上学打下坚实的基础。幼儿阶段孩子没有自控的能力，所以只有靠教师来引导、教育幼儿，培养幼儿的认知和感知能力。所以，幼儿学前教育是不容忽视的问题。

一、学前教育管理的重要性

当前，我国的学前教育被普遍理解为幼儿园，看孩子或美其名曰：“打基础”，实质上曲解了幼儿教育的真正意义。其实，学前教育被教育学及心理学研究证实，孩子外在感知及情感培养在早期教育这一阶段。这段时间是孩子认知、语言及情感等发展最快的时期，环境的好坏直接决定了孩子日后发展的质量。我们要进行学前教育管理观念的创新：从“物”到“人”管理观念的转变，从“封闭”到“开放”管理观念的转变，从“静态”到“动态”管理观念转变。优质的幼儿教育管理能为孩子终身发展奠定良好的基础，这需要幼儿园、家庭和社会相互配合，共同为孩子创造一个和谐的成长环境。学前教育课程要游戏化，管理规范化，以此引导孩子个性健康发展，培养其良好的思想道德品质和行为习惯。与此同时幼儿教师及教育主管部門都要认识到这一点，加强幼儿园教育科学管理，对不利孩子身心健康发展的因素加以取缔，提高幼儿园教学质量及管理水平。

二、正确认识学前教育的性质和地位与重要性

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的起始阶段，是基础教育的基础。三年制幼儿园教育是我国现行学制的起点，对3～6岁幼儿施行科学保教不仅是幼儿家庭的责任，也是国家和政府的责任。脑科学、儿童心理学和儿童生理学的研究早已揭示早期教育的重要性。因此，国家应从民族和未来的高度重视发展学前教育。幼儿教育的重要性还体现在：首先，幼儿时期是身体发育的关键期。幼儿的身体还极不成熟，动作发展还不协调，自我保护能力还很差。其次，幼儿期是大脑发育最快的时期。早期教育对智力的影响特别大，若在这一时期内对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育，其智力水平能得到明显提高。再次，幼儿时期是人格健全的关键期。幼儿时期儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成，他们的可塑性强，自我评价尚未建立，因而对幼儿的个性品质形成具有重要作用。最后，幼儿时期是开发思维培养的最好时机。由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。从这一特点出发幼儿教育以美熏陶、感染幼儿，满足其爱美的天性，萌发其美感和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望，发展他们艺术的想象力、创造力，促进健全人格的形成。

三、幼儿学前教育的方法与策略

（一）优化幼儿教学课程结构，创设良好的教学环境。幼儿园管理者还要重视幼儿教学课程结构的优化和教育内涵的拓展，这是做好幼儿园管理工作的关键。活动课程是幼儿园教学的一项重要内容，对孩子的思维和综合能力的发展具有直接影响，幼师应该在幼儿园管理者的要求下对教育课程结构进行优化，选择具有特色的幼儿园活动课程，使其成为一个有机整体，相互渗透，建立优质高效的课程内容体系，逐步实现幼儿全面发展。幼师可以在幼儿教学活动中加入创意美术，对幼儿进行绘画方面的艺术培养，提高幼儿的学习兴趣，使幼儿养成主动学习的好习惯。丰富多彩的课程设置，能开阔幼儿的视野，提高幼儿的阅读量，增强幼儿的体制，对幼儿的身心健康发展具有极大的促进作用。

（二）遵循幼儿生长规律，杜绝超纲现象。学前教育需要以多种形式拓展教学资源，但必须与幼儿的实际水平相符合，遵循幼儿的生长规律，教学内容不能超越幼儿的接受能力，要杜绝超纲现象的发生，避免小学化现象出现在学前教育阶段。幼儿园可以在中小学附设学前班，充分利用中小学的教学资源来促进自身发展。中小学中闲置的校舍可以作为学前教育的教室，而且受到中小学生的影响，会促进幼儿快速成长。

（三）把握好幼儿的心理特征，培养良好的行为习惯。幼儿的心理特征主要有活泼好动、好奇心较强、抽象性很差、模仿能力较强、行为随意性较强等方面。针对孩子在心理上诸多特点，要选择适当的教学方法。在回答孩子提问时一定要做到耐心而细致，随时关注孩子的理解程度。幼儿时期的孩子善于模仿，所以教师的一言一行都可能会影响到孩子的发育和成长。要想培养良好行为习惯，教师和家庭的正确引导，大力开展“三化”（即民主化、环境化和个性化）教育工作，培养幼儿审美感知能力。所以，在教学过程中，一定要注意教学语言的应用，不要让孩子在大人口中学会一些不良的脏话、口头禅等。因此，加强对幼儿教育时的文明语言和优良行为的使用是十分必要的。

（四）发挥班级家长微信群优势，协同搞好家园共育。班级家长微信群可以让家长相互沟通和学习。家长在教育孩子成长的路上难免会遇到棘手的问题，一个人的力量毕竟是有限的，群策群力总比单枪匹马好得多，班级微信群里的家长可以随时随地的交流、探讨关于教育孩子方面的问题，分享成功的经验，所有的孩子都是有个性差异性，但是在成长的路上有时会出现共同的问题，所以家长在吐露心声的时候更会借鉴别人宝贵的经验，达到经验共享的效果。

（五）建立完整的考核制度。幼儿园方面要注重教师的综合素质，建立完善的考核制度，对幼儿教师要进行综合评价，不仅要对教师的专业考核，也要对教师的心理素质、工作热情、反应能力等综合考察。对于表现优秀的教师，要进行表扬或奖励。以保障幼儿园能够长久发展。

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