修身大讲堂：不一样的德育良方

安良海

“修身、齐家、治国、平天下”是传承两千年的中华优秀的传统文化，对于当今教育而言，“修身”是一个人一辈子的大事。湖北省襄阳市第三十六中学的校训是“先以修身，终而自强”，为完成教育的文化传承使命，我校开办了“修身大讲堂”，以生动的教学模式，引导孩子明理、感恩、爱国、儒雅，取得了良好的教育效果。

坚持德育初衷，实现立德树人

实施修身大讲堂的初衷有三：第一，创办“修身大讲堂”是减少品行不良学生数量的现实需要。通过“修身大讲堂”把道理给孩子们讲清楚，晓之以理，动之以情，导之以行，以达到标本兼治的目的；第二，创办“修身大讲堂”是对当前极度功利化教育的修正。面对“教”过度而“育”不足，重分数、轻品德，重学业、轻健康，重成功、轻成人的现象，我们要回归教育的本真，让道德人格和人文的阳光洒满校园；第三，创办“修身大讲堂”是对新高考的积极响应。即将实施的新高考政策提出“核心素养”这个关键词，我认为核心素养是对育人目标的具化和细化，是素质教育和立德树人在新时代的完善。落实核心素养，“修身大讲堂”就是一个极好的载体。

秉承五大原则，创新多元授课

教育部原部长袁贵仁说：“我们的德育存在的最大问题，一是不讲理，二是有理没讲好。”为了把修身这个大道理讲好，切实提高大讲堂的质量，我校确立并遵从五大原则，以适应学生的学习模式，开展大讲堂。

故事案例引入，不搞空洞说教 教师要善于给孩子们讲故事，以一个个鲜活的案例吸引他们。如讲座中，我讲《空城计》中诸葛亮与司马懿斗智斗勇的故事来说明智慧比聪明更重要，我讲杨绛、林徽因、宋氏三姐妹、梅兰芳、胡适等的故事说明气质比美貌更重要。

现场师生互动，不搞单项灌输 讲完《被烧毁的青春——周岩》的故事后，我现场提问：“如果你是周岩，你该怎样摆脱变态男的纠缠？怎样有效保护自己？”现场气氛立刻活跃起来：有的说不应该和他见面，有的说不应该留下自己的号码，有的说不应该用绝情的话刺激对方……师生互动，活跃了课堂气氛，调动了学生思维，达到了交流信息、沟通感情、培养能力和塑造人格的目的。

语言诙谐幽默，不搞死气沉沉 教师要有相声演员的表演素质，要能给学生带来笑声，没有笑声的课堂不是成功的课堂！运用诙谐幽默的语言表达，一方面缓解了听课疲劳，更重要的是加深了理解。

结合学生实际，不搞离题太远 讲座一定要结合学生实际，讲述发生在我们身边的故事，讲究针对性、实效性。

直面敏感问题，不搞遮遮掩掩 高中生正处于青春期，会遇到诸如情感、交友、早恋等各种敏感问题，科学理性的办法是把这些敏感问题拿出来，推心置腹地讲清、讲透，让学生心悦诚服。

不断优化教学，丰富教学模式

从“修身大讲堂”的创建，到选题策划，再到授课总结的过程，我全程主导参与，也因此收获了自己的感悟与启示。

不断优化教学内容和方法 高水平的讲堂一定是内容与形式的完美统一。内容上，我追求“有用、有趣、有情、有效”，一定是首先能打动我的内容方可入选教案，据此精选并优化教学内容。比如，告诫学生常怀感恩之心，从母亲十月怀胎，到分娩时要承受10级剧痛，再到坐月子与哺乳的艰辛痛苦，让孩子们深深地感受父母的恩情；形式上，主要体现为讲的技巧。教师一定要提高口头表达的科学性和艺术性。

将互联网+的方法运用于课堂教学 在讲座中，我精心制作了PPT，有視频，有声音，有文字，有图片，师生可以互动，效率提高了许多倍。

扩大学生的知识面，培养人文素养 在讲座的互动环节中，我发现有些学生启而不“发”，问而不“答”，究其原因在于学生的知识面太窄。要想解决这个问题，一是教师们要率先垂范，厚积人文知识，带动学生提高人文素养；二是课堂上有意无意渗透灌输人文知识；三是要让学生多读书，读好书，读有思想之书。我认为，高考在很大程度上是在考测学生的阅读能力，是在检查学生的知识储备和人文积淀。

推动课程发展，打造特色品牌

“修身大讲堂”的以后将何去何从？我的初步设想是将其作为我校的一个品牌，持续不断地进行下去。一是加强师资建设。大讲堂的师资选择和配备应该不拘一格，可以是校内教师、职工，也可以是学生和学生家长，还可以是校外专家教授、社会贤达等等。二是研发系列课程。围绕培养学生核心素养的目标，紧密结合学校、学生实际，组织教师研发自然、社会、心理、艺术四大系列课程，使“修身大讲堂”能够获得源源不断的校本课程资源。三是创新讲堂形式。可以是师讲生听，也可以是生讲师听，还可以是生讲生听。可以是讲授课，也可以是表演课，还可以是体验课，更可以是欣赏课等等。总之，通过形式上的创新，让学生对“修身大讲堂”时刻保持新鲜感。要“万人空巷听讲堂”，让“修身大讲堂”成为学生最喜欢去的地方。

如今，我校的“修身大讲堂”已不仅仅在于表面的修身，更重要的是通过讲座提高学生的核心素质，帮助学生树立正确的人生价值观，不断扩大学生的知识面，最终实现“先以修身，终而自强”！

（作者单位：湖北省襄阳市第三十六中学）