小学数学教育中独立思考能力培养策略管窥

张楠

摘要：随着素质教学理念的不断深入，在当前的小学数学教学过程中，如何对学生的独立思考能力进行培养，是教师需要研究的一项重要内容。

关键词：小学数学 独立思考 能力培养 策略分析

中图分类号：G623.5   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2018）15-0258-02

Abstract：with the deepening of quality teaching concept， in the current primary school mathematics teaching process， how to cultivate students' independent thinking ability is an important content that teachers need to study.

Keywords： primary school mathematics independent thinking ability training strategy analysis

在小学数学的教学过程中，教师不仅仅要对学生的计算能力进行提升，同时还应该帮助他们具备基础逻辑思维的关键阶段，所以，务必要根据学生的实际学习情况，提出一些适应性较强的措施，以此来巩固学生的数学学习认识。但是根据相关人员反映，由于传统应试教学理念比较根深蒂固，导致一些教师比较倾向于采用"灌输教学"和"题海教学"，局限了学生的数学学习认识，为了进一步强化学生的独立思考能力，对这方面的问题，教师要给予足够的重视。

1 强调民主性教学理念

在实际的教学过程中，要想强化学生的独立思考能力，教师首先需要对传统的教学理念进行改革，弱化自己在课堂上的强势地位，引入民主性的教学理念，让学生获得更多的主动权，引导他们对数学展开多角度的分析，进而提升其独立思考的能力。在具体执行的过程中，教师还可以用这些教学理念，来营造出相应的互动氛围。

2 创建多元性教学活动

在教学中，为了进一步提升学生独立思考的能力，教师还可以创建一些多元性的教学活动，进而在课堂上引入一些比较开放的教学思维，让学生在学习过程中能够产生多元性的学习体验，这样对于学生独立思考能力的提升大有裨益。当然，在具体操作的过程中，教师不能过于独断，可以积极听取学生的有益建议，深化教学质量。

比如针对"加减混合"的教学内容，教师可以考虑到，学生对两位数加减法、退位减法的知识有一定的认识，所以，在教学过程中，为了强化学生的独立思考能力，可以在课堂上创设一些相应的趣味性较强的学习情境，比如"超市购物"的学习活动，教师可以鼓励学生结合美术课的思维，制作一些面值不等的"纸币"，还可以利用一些卡片来充当商品，同时标注相应的售价。

3 引入合适的教学思想

在数学课堂上培养学生独立思考能力的时候，教师不仅仅要考虑方法的应用，同时还应该对教学思想进行合适的引入，避免传统应试教育对学生的学习思路造成负面影响。在具体执行的过程中，对于教学思想的应用，教师可以综合课堂的实际教学情况，参考学生的学习意见，争取让其在数学学习过程中，获取更为独立性的思想内容。

在具体执行的过程中，针对教学思想的引入，教师主要可以从两个方面进行：第一，结合实际的教学内容进行。由于小学生的数学学习认识不够全面化，所以在教学过程中，针对教学思想的应用，教师可以结合 一些具体的教学案例，比如有些数学问题，教师可以让学生试着进行"一题多解"、"一题多变"的分析和掌握，深化学生的独立思考能力，并综合其表现，给予相应的鼓励;第二，利用一些有效的教学故事。可能由于学科性质的影响，部分学生在数学学习过程中的积极性不是十分的浓厚，为了激发学生的自主思考能力，教师可以借助一些趣味性较强的数学故事，可以是名人故事，也可以是一些综合思维和趣味的数学谜题，这些都能够有效深化学生的独立思考能力，帮助其在学习过程中，表现的更为主动。

4 展开合理的教学拓展

当然，为了进一步提升学生的独立思考能力，教师在教学中，还应该引导学生展开合理的教学拓展，对那些相关的知识内容，进行深入的研究与分析。还有，教师不必局限于课本内容，不妨以教学内容为切入点，为学生引入更为多元性的拓展内容，深化其独立思考的能力，这样对于学生数学学习意识的养成至关重要。

在具体执行的过程中，教师要将培养学生獨立思考的能力放到教学首位，结合以往的教学经验，为学生提出一些针对性较强的知道。例如在帮助学生了解"统计图"的应用作用后，教师不妨为学生布置一些具有较强实践性的课下习题，像"社区内老年人活动项目进行调查"、"了解城市绿化水平"、"统计班级学生身高比例"等等，这样大家在实践训练的过程中，可以对"条形统计图"、"折线统计图"和"扇形统计图"的等内容展开灵活的应用，进一步深化学生的独立思考能力;还有，对于教学拓展的工作，教师还可以根据以往的教学经验，为学生定期举办一些"知识竞赛"，模仿一些综艺节目的形式，在课堂上带领学生进行知识问答互动，将近期的学习内容融入进来，以此强化学生对知识的应用能力，这对其独立思考意识的形成至关重要。

5 结语

总而言之，在小学数学教学的过程中，对于学生独立思考能力的培养，教师应该正确看待，结合一些有效的教学方法，引入一些合理的教学思想，切实提升课堂教学的氛围，为学生的学习发展，奠定扎实稳固的基础。

参考文献：

[1]刘秀军. 浅析小学数学教育中独立思考能力的培养[A]. .教育理论研究（第四辑）[C].：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2018：1.

[2]孟俊.如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J].西部素质教育，2018，4（20）：79.

[3]郭东林.小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].甘肃教育，2018（20）：109.