利用职高数学教学开展对学生自学能力的培 养探讨

金春凤

摘 要：数学这门学科作为职高教育中必修的一门课程，其对培养学生的自主思维能力也是十分重要的。文章分析了职高数学教学中培养学生自主学习能力的必要性，并提出了培养学生自主学习能力的有效措施，希望能够有效地提升职高学生的数学自学能力，以达到提高学生的学习成绩和自主思维能力的目的。

从当前的职高数学的教学情况来看，学生的数学水平相较于普通中学的学生而言还是相对偏低。在这之中，生源的影响仅仅只是一方面，其主要的原因还是因为职高学生的自主学习意识太差。学生如果没有意识到数学学习的重要性，那也就不会主动地去学习，如果教师停止教学，那学生也就会失去学习的方向以及动力，这样，职高學生的数学成绩肯定难以提高，而加强学生自主学习能力的培养却能够很好地解决这一问题。

一、在职高数学教学过程中学生自主学习能力培养的必要性

1.提升学生的学习效率

大部分职高学生的数学基础都比较差，尽管已经在数学学习中投入了很多，但是学习的效率依旧不够理想[1]。而这主要就是因为职高学生缺乏一定的自主学习能力，当职高学生具备着自主学习的能力，那就能够主动地去探索问题，这样思维也就会被打开，进而能够有效地提升学生的数学学习效率。

2.提升解题的速度

在传统的数学教学模式下，职高学生会受到教师解题思路的束缚以及影响，进而会在解题的过程中形成一种思维定式。但是，如果具备了自主学习的能力，职高学生也就能够使用自己的方式来进行解题，逐渐地积累自己的解题技巧，这样解题速度也就能够得到有效的提升。

3.提升学生的学习能力

传统的以教为中心的教学模式显然已经难以满足当前社会的需求。在传统的职高数学教学模式下，学生主要就是依靠教师的思维来进行问题的思考，长此以往就会产生较强的依赖性。而自主学习推行之后，职高学生也就能够积极主动地参与到数学教学的活动中，并且还能够养成良好的自我学习的习惯，学习能力也会随之得到增强。

二、职高数学教学开展培养学生自主学习能力的有效措施

1.转变教学模式

要想更好地培养职高学生的自主学习能力，就应该转变教学的模式。将职高数学教师以讲为主的教学形式转变成为以学生讲或者是以学生问为主的形式，鼓励学生提出质疑。职高数学教师在实际的教学过程中，应该尽量地避免自问自答或者是机械式地讲解，具体可以在课前布置学生自主预习的工作，然后让他们在课堂上将自己在预习过程中遇见的问题主动地提出来，然后和同学、教师之间共同进行讨论[2]。这样学生也就不会过分地依赖于教师的教学，养成自主学习的良好习惯。

2.强化师生交流

在实际的职高数学的教学过程中，教师必须得重视为学生创建一个自由、民主的学习氛围，只有这样才能够更好地促进职高学生自主学习能力的提升。例如，可以创新教学的模式、采用小组合作的方式等，以此来更好地促进职高学生自主探究性的学习，而教师只需要在这个过程中发挥好引导者、指导者的作用就可以了。

3.培养学生的解题思维

在新课改不断推进的背景下，职高数学课程教学的目标也必须明确，在实际的教学过程中必须加强学生对于概念以及基本思想的理解以及掌握，同时还应该坚持循序渐进这一重要的原则，以此来帮助学生建立良好的数学思维。

三、结语

综上所述，在实际的职高数学学习过程中，加强学生的自主学习能力的培养将会拓展学生的学习成长空间。当职高学生具备了自主学习的能力，那将会主动地对一些问题进行思考，而不是教师不教就不学的状态。同时学生自主学习能力的提升还能够有效地提升学生数学学习的积极性，转变学生看待学习的态度。除此之外，学生具备着较强的自主学习能力之后，那就会更加清楚地知道自己哪里还存在不足，进而提高自己学习的目的性。

参考文献：

[1]陆 嵘.如何利用职高数学教学开展对学生自学能力的培养[J].课程教育研究，2017（51）.

[2]高新珊.关于如何培养职高学生数学学习能力的探讨[J].考试周刊，2015（6）：122-123.