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2016年4期
江苏教育·职业教育
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视点
“特色”,还是“景色”
独家策划
从“管理”到“治理”
走向治理能力现代化
新形势呼唤职业学校由“管”到“治”
建设现代职业学校:从管理到治理的嬗变
理论与研究
关于中高职衔接问题的早期研究
中等职业教育人才培养策略“转轨”综述
“地方化”:新型应用型本科高校转型发展的趋势
锐评
如何才能打破高职招生的“混战”局面
职业教育:内部“自重”方能“他重”
职业教育整合的路径之思
管理与德育
信息化时代德育工作创新举措
朋辈心理辅导培训课程的设计与实践
让制度为成长导航
班规制定过程中的误区与对策
课程与教学
学测背景下数学课堂教学的理性思考
学测考纲倒逼德育课堂教学“新政”
对接学业水平测试考纲的职业学校专业教学转型
“翻转”勿“转翻”
“双证融通,工学结合”的会计专业教学评价
信息技术与专业课程的融合实践
微博互动辅助教学在高职课堂中的应用
五年制高职
高职院校师资队伍建设标准制定策略
五年制高职园艺技术专业“三位一体”人才培养模式
烹饪工艺与营养专业螺旋上升式课程设计
问题讨论
职教人,难道你只能生气
直面世俗的偏见
这个“提醒”很及时
荡除职教歧视还有漫长的路要走
教育切莫自造“雾霾”
知耻唯发奋
自怨自艾?不如就此奋起
“歧视”死结如何开解
观点参考
中职学校留守学生问题应当治本
中职教师如何应对“互联网+”下的“云教育”
勤读书善反思重实践乐改变