浅谈化学教学中的绿色化学教育

叶永前

摘要：近年来，随着环境问题的逐渐突出，绿色化学越来越受到世界范围内的广泛重视。在高中化学教学行为中，绿色化学也成为教学的重要课题。如何将绿色化学带入课堂，做好废弃物的处理，规范学生操作行为，培养学生环保意识，是本文需要探讨的课题。

关键词：化学教学；绿色化学；教育；应用

中图分类号：G421 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）012-0468-01

一、引言

绿色化学是一种新型化学教学理念，它以保护环境为根本目的，旨在宣传人与自然和谐相处，促进社会可持续发展。作为最基础的化学知识，高中化学是应用于生活最为广泛的学科，因此，将绿色化学应用于高中化学教学中，有利于培养学生环保意识，建设绿色家园。

二、绿色化学的内涵

“绿色化学”这一理念最早由美国化学会提出，目前已经得到全世界范围内的响应。按照美国《绿色化学》杂志定义：绿色化学是指在制造和应用化学产品时应有效利用（最好可再生）原料，消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。在今天，绿色化学已经发展成为一种能够保护环境的科学技术，它可以使用太阳能等自然资源，避免有害物质的排放，从而减轻环境负担，其核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业污染。

高中是学生学习的黄金时期，它是学生接受书本知识、形成自我思想的重要阶段。因此，高中化学教学应当做到知识传授和素质培养并重，在课堂上，学生不仅要掌握化学定理，了解物质结构，熟悉化学现象，还要学会利用化学知识来改善生活。在获取知识的同时，学生要将绿色化学的理念融入学习，形成伴随一生的绿色化学意识，在不断提高科学文化思想的同时，对生态环境的保护也有更深刻的理解，理性认识科技的进步和经济的发展。

三、绿色化学在教学中的应用

（一）将绿色化学渗透到教学课堂中

要树立“绿色化学”的思想，教师必须起到带头作用，提高自身行动的自觉性，将绿色化学理念贯穿于整个课堂。我国化学教材涉及许多绿色化学的内容，如化学与自然资源的开发，环境保护与绿色化学，这种设计明确而系统地体现了绿色化学的思想，在课堂教学过程中，教师应该针对这些内容进行绿色化学的教学设计，开展绿色化学教育。如安排学生讨论废弃塑料的回收和利用，从而引导学生认识化学在废旧物质的再生过程中发挥的作用；通过对提高燃烧效率、开发高能清洁燃料等课程的学习，让学生认识到化学在优化能源，循环利用资源和环境可持续发展等方面的意义；通过对氯元素的学习，介绍其作为漂白剂的污染特性，寻求新的替代物等。这些内容都是绿色化学在课堂上的应用，教师在教学过程中应该对其重视起来。

（二）將绿色化学渗透到化学实验中

《化学课程标准》明确提出，化学实验需要绿色化。这不仅是化学学科的发展要求，也是时代发展的需要。由于化学实验可操作性强，它对于学生绿色化学意识的培养就更加有效。

1.实验开始前，告诉学生认真对待化学原料，严格按照规定剂量进行实验，避免造成不必要的浪费。在不影响实验结果的前提下，利用小号实验器材或简化实验装置，设计微型实验，从而减少化学药品的用量。

2.化学实验过程中，同样要牢记绿色化学的理念。教师必须严格按照实验步骤进行操作。在实验过程中，尽量采用绿色无毒的化学物品，以标准剂量进行实验。

3.实验结束后，“三废”的处理也非常重要，但是很容易被学生忽视。绿色化学要求我们必须严格按照要求处理产生的废物、废气、废水，尤其是对可能带来污染的废弃物，可以采取中和、分解、深埋、回收等措施进行处理。同时，实验器材的清洗也不可省略。教师也可以与学生一起设计“三废”无害化实验，加深学生对于绿色化学的印象。

4.利用计算机等高科技手段来进行实验。在化学实验中，存在一些危险性极高的实验，比如具有强烈破坏性的药品、剧烈的化学过程、高危的化学产物等，类似这种实验，可以通过计算机模拟来代替实际操作，不仅可以避免实验的危险性，也能减少实验对环境造成的污染。

（三）将绿色化学渗透到课外实践中

化学学习不应该局限于课堂理论教学，而要和实践活动结合起来。因此，教师需要带领学生走出课堂，深入实践，这不仅可以深化理论知识学习，还能培养学生能力，加深对绿色化学的认识。多种形式的课外实践活动还能够极大地促进学生化学学习的兴趣。学生通过参加回收废旧电池活动，参观有严重污染性的化工厂，可以开阔视野，增长见识，亲身感受到科技对于环境保护的认识，从而树立绿色化学的良好概念。

树立学生绿色化学的意识，还可以开展绿色化学专题活动，如邀请相关专家来到校园举办绿色化学知识讲座，进行科普和宣传工作；化学竞赛、化学板报等活动也能够对绿色化学意识起到积极的引导作用；明确生活垃圾、废水等污染物的产生、危害以及处理方法。将学生在化学课堂中的知识应用于专题活动中，巩固知识点，增强实践性，最终提升学生绿色化学理念。

（四）将绿色化学渗透到研究性学习过程中

研究性学习是高中学习的必修内容，学生需要每一学年完成一个研究性学习的课题。对于化学学科而言，绿色化学的理念同样应该应用于其中。学生提出课题方案，指导老师进行指导，如通过学生检测学校环境，评价学校环境状况，并将其与自身行为联系起来，从而培养积极爱护校园环境的意识，并将这种意识应用到具体行为上来。这也是绿色化学在化学教学过程中的实践，是新课标对于学生化学学习的新要求。

（五）将绿色化学与日常生活联系起来

在化学教学过程中，可以将所学的知识与日常生活联系起来。学习碳元素，可以和日常生活中一氧化碳中毒和燃气中毒、爆炸相关联，既便于学生直观地掌握化学知识点，又能倡导绿色化学，提高环保意识。

四、结语

综上可知，绿色化学的出现，改变了传统能源利用方式，对生态环境的保护起到了重要作用。高中化学学习不仅能够提高学生综合知识水平，还可以有效解决生活中的诸多难题，为了培养学生环保意识，提升学生的历史责任感和使命感，将绿色化学的理念贯穿到高中化学学习中十分必要，它不仅需要教师和学生的努力，也需要学校、家庭乃至全社会的支持。