试析项目教学法在财务软件教学中的应用

李水莲

摘要：从目前来看，财务软件课程在教学中存在一系列问题，這直接影响了学校人才培养质量，所以创新教学模式，引入项目化教学法，可以满足学校培养应用型人才的需要，我结合自己的工作经验，基于课程发展趋势，提出在财务软件教学中应用项目教学法的一些做法，意在培养学生的实践能力，为他们日后发展奠基。

关键词：项目教学法；财务软件教学；应用

一、前言

我们都知道二十一世纪是一个信息技术时代，计算机技术、网络技术已经渗透到社会各行各业中，计算机工作也开始应用信息技术，会计电算化已经势不可挡，作为一门集理论与实践有机结合的应用型课程，财务软件课程旨在培养学生的会计信息化能力，使学生能运用先进的财务软件处理会计工作，这门课程有着至关重要的作用，但从目前来看，财务软件课程在教学中存在一系列问题，这直接影响了学校人才培养质量，所以创新教学模式，引入项目化教学法，可以满足学校培养应用型人才的需要，我结合自己的工作经验，基于课程发展趋势，提出在财务软件教学中应用项目教学法的一些做法，意在培养学生的实践能力，为他们日后发展奠基。

二、项目教学法概述

所谓项目教学法，就是教师通过布置一个完整的项目让学生完成，让学生在完成项目的过程中应用知识、巩固知识的教学方法，这种教学法可以将理论教学与实践教学有机结合在一起，激发学生的创新思维，并锻炼他们分析问题、解决问题的实践能力，这里的项目包括很多类型，主要有日常生活中的行动或劳动，还包括教学过程中为了让学生完成学习目标而实施的一种有意识行为，在工作过程中，项目就是具体的工作任务，让学生通过完成这些具体的工作任务，巩固理论知识，并查缺补漏，财务软件课程目前已经成为会计专业的基本课程之一，旨在让学生意识到当前的会计电算化趋势，在这门课程中运用项目教学法，可以让学生掌握相关的财务软件知识并，运用财务软件知识处理问题、解决问题。由于会计专业包括很多具体的教学模块，比如总账报表等，在这些不同的模块下都对应着不同的会计电算化工作岗位，所以教师在财务软件课程教学中引入项目教学法，需要针对学生学习的具体模块，安排相关的项目让学生完成，使学生在完成项目的过程中巩固理论知识，并锻炼实践。

三、项目教学法在财务软件教学中的具体应用

1.在总账模块中的应用

总账模块是财务软件教学的重要内容之一，这部分内容包括两大部分，一是系统初始化阶段，主要涵盖参数设置、基础材料设置、系统初化余额录入、结束初始化等内容；二是处理日常业务阶段，该阶段的操作内容主要包括录入凭证、审核凭证、过账、查询账户等内容，在这些教学内容中引入项目教学法，需要教师慎重处理各个阶段的教学内容，由于总账阶段的教学内容非常重要，教师不能将其简单地分离开来进行操作，而是要让学生在具体操作过程中将这些内容有机结合在一起，我的做法是先将学生分为几个小组，每个小组成立一个虚拟的财务部门，明确分工，使每个组员都扮演一定的角色。然后让小组成员制定方案，完成一个具体的企业案例，为学生设置具体的活动目标，让学生根据目标要求完成项目要求，我将所有的会计数据都告诉学生，让学生将相关的总账业务做进财务软件中，然后采取相关措施完成具体的操作过程，由于学生已经掌握了一些会计电算化基础，在完成会计财务软件操作方面具有一定的条件，让他们完成这些项目，具有较低的难度，到了规定时间，我让学生将结果上交再进行评估打分。这样的教学可以让学生感受到企业实际过程，为日后进入工作岗位进行就业奠定基础。

2.在财务报表模块中的应用

这个部分的内容包括两个部分，一是新建报表部分，二是财务软件中自带的已经设置好的报表，主要有资产负债表、利润表、现金流量表等，在这部分教学内容中引入项目教学法需要学教师将全班学生分为几个小组，然后为每个小组布置具体的目标和实现目标的时间，让学生自己动手去操作，在学生完成这些项目的过程中，我只是起到点拨者和组织者的作用，让学生完成资产负债表、利润表、现金流量表，然后将其与总账模块有机联系，在学生完成项目的过程中，我提点学生要慎重处理总账数据，这直接关系到报表数据的准确性，当学生已经对项目内容有了大致了解，我便放手让学生去做，让学生亲自完成这些项目，提升他们的实践能力。

3.在工资模块中的应用

在一些财务软件中，工资模块已经与人力资源管理系统有机结合在一起，但是核算工资也是会计核算的重要范围，当然，很多学生对这一模块也比较感兴趣，这个模块的内容包括录入工资数据、设置工资项目、计算所得税费用等。这部分内容有着较为繁琐的操作过程，但是没有太大的难度，在这部分模块中引入项目教学法，需要教师分好组，并设置活动目标，让学生去使用财务软件完成工资核算。

四、结语

总之，学生掌握财务软件至关重要，鉴于高职生基本上都是00后，他们思维活跃、个性独特，希望通过新颖的教学方法接受财务软件教学，教师要合理使用项目教学法，激发学生的学习兴趣，为他们日后进入社会奠基。