让时代的气息扑面而来

李晶

一、导入激趣

（欣赏视频片段）

师：这是一户美国家庭用餐时的生活场景，大家猜猜看，这个可能发生在什么时候呀？

生：就发生在我们这个时代。

师：为什么你会觉得是我们这个时代呢？

生：因为里面有许多这个时代的事物，比如平板电视呀，微波炉啊，声控技术啊，指纹锁呀。

师：原来是影片中这样一些颇具时代感的事物，成为了你判断的重要线索啊！这部影片其实是美国人在1985年拍摄的科幻片，叫《回到未来》。当时，这样一些应用高科技和极具想象的生活方式，吸引了广大观众的眼球，让人们对未来充满了期待。33年后的今天，我们已然置身于这样一个未来，却常常浑然不觉，似乎与所处的时代绝缘。咱们写作文的时候也是这样，一提笔就喜欢说些陈词讲些套话，一提笔仿佛“生活就成了别处”，所写的文章既缺乏新鲜的时代感，又常常忽略当下的真实生活。其实新奇的故事，新颖的思想，每天都在我们的生活中上演，只是我们缺少发现。今天这节课，我们就一起来探讨怎样让我们的作文选材充满时代的气息，怎样让我们的作文彰显出时代的精神内涵。

二、集思广益说材料

（一）身边的时代元素

师：下面请同学们试着想一想、说一说，生活中除了刚才影片中涉及的烤箱、VR眼镜、传真机、可视电话、平板电视、指纹锁外，还有哪些常见的、与我们的生活紧密相关、给我们带来便利的新生事物呢？同学们可以先自己思考一下，然后咱们用小组比赛的方式展开，看看哪一组的同学最善于发现生活中的新生事物。现在抢答开始，哪个小组先来？

教师预设：A.学生思路不能完全打开的时候，提示大家可以从日常生活中的衣、食、住、行、休闲娱乐方式、学习方式等不同的角度去寻找更多丰富的新鲜事物。B.中国新四大发明你知道吗？

（教师整理并出示整合之后的时代元素）

阅读：电子书、影音书、24小时书店、全民阅读……

教育：电子白板、智学网、网上资料搜索、微课、网上作业、百词斩、小猿搜题、在线课堂……

通讯：手机、微信、QQ群、海量信息、电子邮件、网络、WiFi、蓝牙……

交通：滴滴打车、私家车、电动车、电动汽车、共享单车、共享汽车、地铁、轻轨、飞机、高铁、有轨电车、海底隧道……

休闲：自驾游（手机导航）、露营、海外游、园博园、网游、冲锋衣、广场舞、攀岩等极限运动、轮滑、滑板、健身器材、健步走、小k歌亭、电子竞技……

购物：网购（海淘、拼团、云集微店）、快递、支付宝（付款方式的改变）、无人商店（亚马逊、马云超市）、外卖……

建筑：高楼林立、立交桥（三环）、自助图书馆、自助售票机、科技馆……

设备：冰箱、洗衣机、空调、豆浆机、榨汁机、电磁炉、微波炉、蛋糕机、烤箱等各种家用小电器，地暖、水暖、扫地机器人……

饮食：素食、粗粮、自己种植蔬菜、自己动手烘焙饼干蛋糕、轻食、少油少盐、半糖……

新词：电池回收箱、小区捐赠箱、光盘行动、垃圾分类、诗词大会（朗读者、成语大会、诵读经典、穿汉服）、无人银行、海绵城市、城镇化、车让人、低头族、啃老、宅、整容、一带一路、培优、奥数比赛取消、二胎……

师：同学们，你们看，生活有多广阔，咱们的思维就有多广阔。生活中该有多么丰富而又新鲜的素材啊，其实这样一些鲜活的时代元素早已深深扎根于我们的生活之中。如果把这些时代元素纳入自己的写作素材体系，那么我们写作时就能找到更多的灵感。

（二）说说我与时代元素

師：同学们，你想起了自己与这些新生事物之间的联系了吗？你能为我们讲讲你与这些新事物之间的故事吗？

提示：既然是讲述一个故事，那么讲述要求能说清楚故事的起因、经过、结果，最好还能有一些生动的细节。同桌之间先相互交流，然后分享自己的经历，并在全班展示。

教师预设：A.当学生讲不出故事时，提示学生，你是如何使用它的呢？结果怎样？B.你讲的故事已经很完整了，如果讲述经过的时候能再具体一点会更好哦。C.学生讲述了比较生动的故事时，教师注意根据讲述内容点评。

师：咱班的同学真棒，这么短的时间就找到了如此多具有时代气息的素材，分享了与之相关的个人经历。宋朝大学问家朱熹说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我们只有关注时代生活，关注时尚元素与生活之间的联系，才能不断激发灵感，让作文素材源源不断并且鲜活生动。

三、深入思考挖内涵

师：同学们，只要我们的作文选材中充满了这样一些具有时代感的元素，就可以了吗？当然不是。新生事物层出不穷，也与我们息息相关，那么，这些新生的事物给了你什么样的思考呢？面对这样一些新生事物，我们到底该如何思考呢？下面我们以“共享单车”为例学习一下。

（一）通过现象看问题

（屏显漫画）

问题：为什么会这样？

师：我们可以试着探究事物（现象）形成和出现的原因，如我们可以追问一个为什么。试着想一想，共享单车为什么受到大家的欢迎呢？

预设：共享单车流行的原因？意义？——骑行方便、收费便宜、绿色环保、随借随还……

师：方便快捷正是这个时代重要的特征。绿色环保，并不是什么新的概念，古人也会不涸泽而渔，不焚林而猎。而咱们这个时代因为高速的发展，资源的大量使用，让现代人更加关注环保。这样一来，咱们不仅仅看到共享单车流行这样一种现象，还思考了它流行的原因，对这个问题的认识是不是深入一步了呢？通过分析共享单车受欢迎的原因，我们感受到了这个时代的方便快捷、绿色环保。

（二）一分为二看问题

（屏显漫画）

问题：有什么小缺陷？

师：这个事物（现象）总体是很好的，但也存在一点点小问题，你发现了吗？怎么办呢？

预设：共享单车乱停乱放的问题；一些市民的不文明行为，破坏单车；单车行业内部的不良竞争……

师：看来物质的丰盈很难掩盖人们精神的虚弱，一辆共享单车成了一面时代的照妖镜。这个飞速发展的时代，对人的素质也提出了越来越高的要求，我们需要不断地提升自身的素质。那么对这些问题，你有好的解决办法吗？

预设：停入规划好的虚拟停车位才能结束计费。政府应加大监督和管理。

师：像这样，既看到事物的优点，又看到了事物的不足，咱们对事物的认识是不是更加全面了呢？透过一辆小小的单车，我们看到生活在这个时代的人们的素养。

（三）联系的观点看问题

（屏显漫画）

问题：有哪些相关的？

师：在思考问题时，我们还可以由这个事物（现象）联想到跟它相关的事物，把这些事物或现象放在一块思考。可以想到一些与之相似的、相反的、其他领域的……如：由共享单车想到城市的公共自行车——共享单车更方便停放和租借，想到私人的自行车——方便，由资源共享想到共享车位、共享轮椅（南京某医院）、共享教师（北京2018年4月9日）、共享经济——现代人共享的理念、共享的精神无处不在。

同学们，你们看，我们把当下这些相关的事物放在一起，是不是又萌生了一些新的认识和思考？我们感受到这个时代不仅方便快捷，而且可以资源共享，共享的理念和精神可谓无处不在。

（四）发展的观点看问题

（屏显漫画）

问题：以后会怎么样？

师：除了联系当下的相关事物，思考时还可以展望它以后的发展趋势，试着想想它以后会怎样。如，共享单车的发展前景巨大，现在主要是在城市，以后会不会逐步过渡到乡镇农村？共享单车已经逐步发展到共享电动车、共享汽车，以后会不会有共享游艇、房车、私人飞机、别墅等等？会不会共享一些小物件如篮球、雨伞等。共享单车在未来的某一天可能会消失，但是这种共享的理念与精神不会消失。我们应该如何应对？

预设：我们要以积极、开放和包容的心态面对新的生活。

师：同学们，刚刚咱们以共享单车为例，学习了可以像这样来思考问题，即为什么会这样？有什么小缺陷？（问题）有哪些相关的？（联系）以后会怎么样？（发展）像刚刚这样，这些深入的思考才真正让一篇文章有了深度和重量。当然思考问题的角度和方法远不止这些，教师只是通过刚刚这个例子，给大家提供了一些思考问题的路径。一个新生事物的出现，我们可以像刚刚这样顺着一个或几个问号去想，在不断追问的过程中，思维可能会越来越明晰，越来越深入，并能够提炼这个或这些新生事物所能彰显出来的思想内涵。这样一来，我们文章的主题不就突出而有新意了吗？

师：那么，能不能跟我们分享一下你对所关注的一些时代元素的思考？现在以小组为单位，给大家几分钟时间讨论。

教师预设：

运动健身：1.随处可见的运动健身器材、运动手环、快走族、夜跑族、广场舞，表明生活富裕，人们注重身体健康，休闲方式，减压方式，磨炼人的品质……2.为了追求形体美过量运动——审美 理念。

网络（iPad、手机、电脑）：1.相隔千里之外的亲人可以相互见面聊天——缩短时空，沟通亲情。2.通过网络购买世界产品或卖出——地球村，我们要敞开自己的心胸。3.通过网络寻人，公益网站——传递爱的新方式。4.网上阅读——节约资源，方便随身攜带，随时翻开，但感受文字之美的过程没有了，更多是观点的入侵。5.在线上与邻居、同学聊得热情，线下擦肩而过视而不见——现实生活中的人情冷漠。6.教家长上网查资料——互相学习，亲情交流的新方式。7.只愿意在QQ与网友述说心声，不愿与亲人交流——忽视亲情。8.追求最新电脑手机——攀比。9.网上信息良莠不齐，网络骗局——筛选信息，我们要有主见，不能被动接受。10.手机为什么几乎成为了现代人生活的必需品？通讯、信息交流、学习，成为了我们生活中的重要工具，给人们提供更广阔的视界。是否存在问题？——沉迷手机，疏远亲友；追求最新款的高价格的手机，形成攀比之风。从过去普通的手机到现在智能手机——科技的发展迅猛，改变着我们的生活。手机、平板、电脑这些事物，以后可能会合而为一，不断发展——不必忧虑。

旅游：1.生活富裕，人们注重精神生活——外出旅游。2.很多人不喜欢报团游，而是自助游、自驾游——人更注重个人的感受，内心的满足。3.工作压力过大，旅游成为一种减压方式——调整自己。4.旅游时乱刻乱画现象抬头——文明素养。5.黄金周期间，热门景点拥堵，看景变成了看人——从众心理，名牌效应。6.旅游中不停地拍照，以证明到此一游——对人文景点的忽视、过程的重要性（刘墉《给女儿的一封信》中游博物馆的经历）。7.旅游中既欣赏风景又收获了知识——认识事物从自然风景到人文风景、尝试的重要性（读万卷书行万里路）。

交通工具（飞机、地铁、高铁、私家车）：1.地铁、高铁——方便快捷，缩短时空。2.高铁城市圈、旅游圈——经济发展。3.传统交通工具慢——领略沿途风景（地铁黑暗，高铁一闪而过）。4.传统交通工具慢，回家难——更珍惜回故乡的机会。

四、教师总结

现在，我们了解了生活中的时代元素，同时发现有一些与生活关系密切的时代元素。那么，同学们在写作文的时候，如果能把“我”与时代元素的故事讲得更生动些，并表达出你对它的思考，把这几个问题串起来、说清楚，不就是一篇作文的雏形了吗？如果大家每次写作前都能这么做，你一定能和着时代的节拍，写出充满时代气息的 佳作！

（湖北省武汉市第三寄宿中学；430000）