王克洋
[摘要]随着我国教育改革的不断深化,人口素质普遍提升,中职教育的不断发展,对班主任的管理工作提出了更高的要求。为了使每一位学生都能得到全面的发展,班主任应注重管理艺术手段,秉承为学生的成长负责的态度,不断学习和探索班级管理新方法,从而为学生的健康成长营造良好的环境。
[关键词]中职学校 管理 策略
社会的发展对技能型人才的需求量逐渐增大,为了满足发展的需求,中职教育受到人们的广泛关注。中职学校作为各行业专业人才培养的摇篮,其教育质量将直接影响学生的素质,但是由于中职院校学生的特殊性,对班主任的管理提出了更高的要求。由于进入中职学校的学生大多是文化素质较低,自我控制能力较差的学生,他们的纪律性相对较差,自我约束能力不强,教师管理起来比较困难。班主任作为班级的主要负责人,其管理方法和手段会对班级纪律造成直接的影响,进而影响学生的综合素质,所以应采取科学的管理手段,加强对学生的思想道德教育,注重学生的全面发展。
一、加强思想道德教育,培养全面发展的学生
现代社会对人才的要求越来越高,道德品质作为学生的基本素养,对学生的发展起着至关重要的作用。一个人只有具备了高尚的品格和较高的道德修养,才能将所学技能转化为服务社会的手段,成为社会需要的人才,否則将会对社会造成较大的危害。所以学校作为学生各方面素质培养的主要场所,首先应帮助学生树立正确的价值导向,加强对学生思想道德的教育。
(1)由于中职学校的学生水平较低,纪律性较差,在思想道德建设方面相对欠缺,所以班主任切实将思想道德教育落到实处。班主任应鼓励学生参加集体活动,加强与他人的沟通与交流,最主要的是给予学生平等的权利,公平对待每一位学生,全面提升学生的综合素质,使每位学生都能感受到温暖。1、加强对学生的了解班主任作为班级事务的主要管理者,承担着照顾每一位学生的责任,要想帮助学生们成才,首先应了解每一位学生的实际情况,有针对性的进行沟通。2、要加强对学生的观察。观察是班主任了解学生的最基本的手段,因为一个人的言行举止能够反映他的性格以及做事的风格,进而会对发展产生影响,所以班主任要通过细致的观察了解学生的生活习惯,同时要观察在特定环境中学生的表现,挖掘他们的优点和潜能,鼓励他们发挥长处,并给予他们最恰当的评价
(2)其次,应多与同学谈心。交流是增进感情最恰当也是最有效的方法,通过言语间的互动能够了解学生们的内心世界。班主任可以采取一对一的交流,也可以组织性格或特点相近的学生共同讨论,采取不同的形式,根据不同学生的特点制定不同的谈话方案。另外,要注意谈话的语气和态度,让学生感受到关爱和尊重,从而促使他们敞开心扉,更容易使老师了解真实的情况。
二、加形式多样的实践教育活动
中职学校的学生大多处于好动期,如果一味的让他们闷在教室里学习理论知识很容易造成他们的逆反心理,所以班主任应适当的为学生安排一些课外实践活动。首先,中职学校作为技能培养高校,实践对于学生的发展至关重要,增强实践也是现代教育改革的主要方向。学校应加强与企业之间的合作,建立实践基地,提高学生动手操作的能力;其次,组织开展思想教育活动,加强对优秀思想品德的引导,让学生们在实践中学会感恩,懂得付出与回报,培养他们的社会责任感,同时要让学生们在实践中感受爱和奉献爱,不断净化他们的心灵,从而丰富他们的感情世界,增强他们的勇气;最后,学生的主要职责是学习,只有提高学习成绩才能掌握必要的生存技能,提高他们的自信心,所以班主任也要组织一些活动来调动学生学习的积极性,培养他们对学习的兴趣,激发他们的潜能,养成良好的班纪班风,从而促进学生的全面发展。
三、培养优秀的班干部
一个班级所呈现的整体面貌,在很大程度上取决于班干部的素质,因为班主任个人的精力有限,很难了解班级的所有事情,所以就需要培养一批自我约束以及号召力比较强的学生作为干部,组织领导班级的日常活动并维持班级纪律。班干部在班级管理中发挥着举足轻重的作用,所以班主任在进行班干部的培养和选拔时应谨慎。一名优秀的班干部首先应具有良好的自我管理能力,学习以及动手操作能力较强,能够让班级里的其他学生信服;其次,班干部是班级活动的主要组织者和号召者,所以要求选拔的班干部在同学中具有一定的号召力,能够带动学生们的激情;最后,一名合格的班干部还要具有强烈的责任感,因为他不仅要对自己负责,还要对班级其它的学生负责,只有建立对班级的责任感,才能在工作的时候尽心尽力,为同学们提供更好的服务。班主任应给予班干部足够的信任,培养他们勤勤恳恳的为老师学生服务。
四、总结
综上所述,我们不难看出,班主任工作是管理性的工作。真正做好班主任工作并非是一件容易的工作,尤其是中职学校的班主任。为此,我们要多学习、多了解学生的心里、不断提升自己的综合素养,充分认识到做好班主任管理工作的重要性和必然性。掌握对班级管理技巧和艺术,让学生在中职校的学习和生活中都能够平稳、有序的度过,为建设美好的社会而增添砖瓦。