为孩子起飞蓄能当成为高中的普遍追求

宋俊

当下，城市化加速推进使县级高中遭受了前所未有的冲击，并为其生存发展带来一定的影响。在升学率就是生命力，诸多地方以考上名牌大学的人数，一本、二本上线率为重要考核标准的当下，桃源县一中却从孩子未来发展的长远考虑，着眼于潜力的挖掘，为孩子的人生起飞蓄能，不得不让人佩服。

高中教育的目的是什么？“孩子不是读书机器，而是天使，学校的任务就是，为每一个孩子起飞蓄能！”桃源县一中校长燕立国的一席话让笔者眼前一亮。当下，有多少人将高中教育看成升学教育，有多少学校为了提高高考升学率，大搞题海战，大搞应试教育。如果每位高中学校的校长都能像燕立国这样说、这样做，素质教育将不再落实难，高中教育改革将不再道阻且长。

應试教育已被证实是一条不利于学生持续发展的歧途，高中教育当为孩子的起飞蓄能。如何蓄能？我们可以从桃源县一中的办学实践中寻求启示。

应该指导教师树立正确的教育观。“学高为师，身正为范。”为人师者，只有坚持正确的教育观，才能培养出德才兼备的学生。语文老师李小英因过于注重学生的成绩，被请到校长办公室挨了批评。“牺牲学生健康得来的高分，没有意义。”延长学生的学习时间，过分追逐学习成绩只会扼杀学生的学习兴趣进而阻碍长远发展，高中教师当谨记。

应把抓体育和抓学习放在同等重要的位置。一些高中学校只将音体美等素质课程开设在课表里，或者将其变成“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的课程。早上热身跑，上午课间跑，在桃源县一中，每天都有体育锻炼时间，即使是高三，每周两节体育课，每学期一次运动会，都不曾落下。只有野蛮其体魄才能文明其精神，没有健康体魄哪有美好的未来？该校没有因为抓学习而忽视体育工作，尤为值得肯定、值得学习。

应加强对学生社会责任的培养。伴随着经济发展成长起来的“00后”，多为独生子女，集万千宠爱于一身，往往以自我为中心，甚至有些孩子相当自私、冷漠，缺乏担当精神。“生活即教育，社会即学校。”桃源县一中每年寒暑假，组织学生开展社会实践活动，既解决了一些社会问题又培养了学生的家国情怀。事实证明，只有积极搭建实践教育平台，鼓励学生走出校园、跳出书本，积极了解社会生活，参与社会管理，才能不断增强他们的主人翁意识和社会责任感。

蔡元培在《中国人的修养》一书中指出：“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！”希望更多高中学校，像桃源县一中一样，主动摒弃唯升学率是从的评价标准，把为孩子起飞蓄能作为普遍追求。