推进学校文化建设，构建文明和乐校园

高洁萍

[摘 要]岑溪市第一小学以学校文化“仁爱·和乐”为依托，以“六个好”标准为抓手，积极开展文明校园创建活动。强化学校党建工作，创建“党旗辉映，仁爱教育”党建品牌，深化新时代教师队伍建设，打造仁爱之师团队，贯彻立德树人根本任务，培养仁爱少年，营造文化氛围，传承传统文化，优化育人环境。

[关键词]学校文化；文明建设；和乐校园

[中图分类号] G627 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）24009502

广西岑溪市第一小学是一所历史悠久，底蕴丰厚的百年老校。学校围绕“仁爱·和乐”的文化理念，以领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、师德师风好、校园文化好、校园环境好“六个好”标准为抓手，积极开展文明校园创建活动，形成了“全面发展，突出个性”的办学特色。在2017年11月，被评为第一届“全国文明校园”。

一、加强队伍建设，筑牢文明校园基础

（一）加强班子队伍建设

学校积极建设学习型、服务型、创新型党务工作者以及行政领导班子队伍，实行“党组织-校务会-中层机构-年级组、教研组”分层管理模式，落实责任制，坚持党建促校建，发挥党组织、工会、教代会、团委、少先队的作用，管理实现制度化、规范化、民主化、精细化。领导重视思想政治建设，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，开展好“党员活动日”活动和“两学一做”“两范一提高”学习教育活动，发挥党员战斗堡垒作用和先锋模范作用。

（二）加强教师队伍建设

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师队伍的建设是办好教育的关键。在教师队伍建设上我们是两手抓，两手硬。一是加强师德师风建设，组织教师阅读师德相关书籍，开展师德演讲。围绕“关爱学生，友爱同事，礼待家长”开展“三个一”活动：每周一次仁爱故事分享，每月一期仁爱专辑，每期一次仁爱之师评比。用多种活动形式感染教师，营造良好的师德氛围，培养教师良好的师德修养。二是助推教师的专业发展。学校立足校本培训，实施青蓝工程、名师工程，开展“教师三带”活动，即带徒弟、带课题、带优课，提升教师专业水平。学校涌现了一批批优秀教师，如杨艳丽、欧彩雯、关丽红、魏滟欢等教师被评为全国青少年文明礼仪优秀工作者；杨艳丽被评为自治区优秀班主任；刘晓等40多位教师被评为梧州市优秀教师、先进工作者、师德标兵等。一大批教师在各种比赛中获奖，其中，陈秋菊、韦丽、覃小雪等在广西赛课、教师技能大赛中获奖；陈秋菊代表梧州参加自治区《品德与生活（社会）》优质课比赛获第一名；莫美琳等8位教师在梧州市的赛课、教师技能大赛中获一等奖。

二、坚持立德树人，传播文明新风尚

学校以社会主义核心价值观教育为引领，以校园文化及特色办学，加强思想道德教育、习惯养成教育、文明礼仪教育，做到全员、全程、全面、全方位育人，促进学生健康快乐成长。

（一）核心价值观引领，培养学生良好品质

学校在校园显眼位置把社会主义核心价值观的内容陈列出来，利用国旗下的讲话、班队会讲解其核心内容。组织开展“社会主义核心价值观记心间”歌唱活动，“奋发向上 崇德向善”合唱比赛，核心价值观手抄报、征文比赛，感恩报告会等；还经常组织师生参加中国文明网开展的各种活动，让全校师生把社会主义核心价值观入心、入脑、入行。

（二）强化文明礼仪教育，培养学生良好习惯

小学是基础教育，要注重培养学生良好习惯。学校通过强化文明礼仪教育，开展一系列主题教育活动，促进学生文明素质不断提升。如，开展微笑问好活动，引导学生、教师见面互相问好，既培养了师生的文明礼仪习惯，也增强了彼此的情感，使人際关系变得更加活跃，团队精神以及个人的阳光之气都得到加强；开展整理书包活动，每天晚上让学生们在家里整理自己的书包，把第二天上学需要的学习用品收拾整齐，并检查今天作业的完成情况，培养学生爱惜书包，爱惜文具的好习惯；开展轻声慢步活动，教育学生在上下课间不追逐打闹，在说话交谈时，注意形象和声音大小，培养学生在生活中的各项活动时尽量养成轻声、文明、有修养的生活礼仪和习惯。

（三）开展践行仁爱活动，培养仁爱少年

学校教育在教书的同时，更要育人。善良就像肥沃的土壤，容易长出智慧的庄稼。学校给予孩子最好的教育便是善良的教育，是爱的教育。学校开展“三爱”教育，爱己、爱人、爱万物，全力培养身心健康，会学习、善合作、有责任、敢创新的仁爱少年。开展仁爱“三进”活动。一是仁爱进家庭。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、春节等节日，开展“我为妈妈捶捶背”“做贺卡，为父母送祝福”“今天我当家”“小手拉大手”等活动，让学生从小就懂得孝亲敬老，关爱他人。二是仁爱进校园。学校开展了“校园零废纸”“师生微笑问好”“我为学校添点绿”“美食义卖，分享快乐”“手拉手，结对子”等活动，进行“文明班级”“仁爱少年”“责任之星”“护花使者”“绿化小卫士”的评比，营造了积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生良好的文明行为习惯。三是仁爱进社会。学校开展了丰富多彩、寓教于乐的社会实践活动，如广场义卖活动、超市导购员体验活动、走进贫困家庭精准扶贫活动、走进社区警务室参与大巡访活动、学雷锋志愿活动、爱心捐赠、美食分享活动。在学校开展的美食义卖活动中，学生把美食义卖活动得来的一万多块钱全部用于买学习用品、体育器材捐给波塘镇的6个教学点及62位贫困学生。这些活动的开展引导学生在服务他人、服务社会的体验中学会合作、学会做事、学会做人，同时让他们了解社会，适应社会，热爱社会。

（四）建成德育网络，探索思品教育新方法

学校建成学校、家庭、社会三位一体德育网络，成立家长委员会，建立家长学校，使用微信、QQ、公众号等平台，加强学校、家庭、社会的沟通与合作，努力探索新时代学生思想道德教育的新途径、新方法。

三、开发特色课程，加强教育阵地建设

（一）写字课程

学校树立“正字先正人，练字即练心”的教学观念，充分发挥师资优势，由书法功底深厚的梁凤雅副校长亲自编写、执教的写字视频微课，在每天中午各班的写字课上播放给学生们，让学生们定量、定时进行系统写字训练。经过将近两年时间的坚持，加上每个学期写字标兵的评比活动，全校学生的写字水平大幅度提高。学生在练字中练出了“五心”：静心、细心、耐心、信心、爱心。

（二）社团活动课程

学校充分利用教师资源、家长资源以及社会资源，开展丰富的社团活动，如书法、舞蹈、篮球、小记者、朗诵、围棋、小巧手、武术等。学生们根据自己的兴趣爱好自由报名参加学习，由专业的教师进行辅导，实现了每个一小人都能得到最好的发展的目标。

（三）健康美食课程

學校根据不同年龄段的学生，编写健康美食校本教材，从美食、运动、心理辅导方面教给学生们一些成长知识，让他们从小懂得爱惜身体、健康饮食、合理作息、科学运动，从而使学生身心保持良好状态，得到快乐成长。

四、营造文化氛围，传承传统文化

学校紧紧围绕“仁爱·和乐”这一核心理念，以“以仁爱之心构建和乐校园，让每个一小人得到最佳发展”为办学目标，努力培养身心健康，会学习、善合作、有责任感、敢创新的仁爱少年。学校深入挖掘百年老校丰富的历史沉淀，设计以凤凰与“一”的变形相结合的校徽，出版了《仁爱·和乐》学校文化画册、《宗仁学报》校报，编写了国学经典等校本教材，开展“仁爱进家庭”“仁爱进校园”“仁爱进社会”等活动，形成了富有特色的精神文化。运用校训、校歌、校徽等，通过校风、校史室激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。

文明之风需要书香的浸润，我校坚持把建设“书香校园”作为学校精神文明建设的一项重要内容。在学校里开展“233”活动，“2”即在教师中开展“漂书”活动、读书月活动。第一个“3”就是在学生中开展晨诵、午读、暮省读书活动，并将诵读经典进行融合。第二个“3”就是开展图书推介会、书香班级评比、读书小明星评比活动。通过“233”活动，诵书、谈书、讲学，使书香之气充盈校园。

此外，学校还举办了以“争做校园文明之星”为主题的学生才艺大赛，展示了学生风采，让学校成为学生展示艺术才华的乐园，以出色的才艺展示我校精神文明建设成果。

五、加强环境建设，优化育人环境

学校注重发挥环境育人的功能，在校园环境建设中，把校园文化及文明校园建设的元素融入其中，使学生一进入校园便受到文化的熏陶。在学校门口通道，一面墙壁陈列“仁爱、和乐”的总诠释。旁边用木板雕塑一个孔子像，提醒学生已进入学堂，要尊重老师，尊重知识。另一面墙壁陈列着学校校徽和学校的文化历史介绍，使学生对自己就读的这所百年老校有一种敬畏之心，有一种“以一小为荣，对一小负责”的情怀。两旁侧门的通道，把文明礼仪的要求细化成照片的形式悬挂出来，时刻警示着学生们注意自己的言行举止和文明习惯。在校园里，除了把社会主义核心价值观、“三风一训”等放在显眼的位置外，学校还利用好一切可利用的因素把环境与文化有机融合，使学生们在校园里时时刻刻都得到心灵的洗礼。

（责编 韦淑红）