探究层次教学法在篮球课程教学中的运用

闵文涛

摘要：篮球教学作为体育课程中的领头项目，在学校教学中渐渐成为了不可或缺的体育教学课程之一。而今篮球越来越普及，篮球教学也就越来越重要，好的篮球教学课程不仅能够激发学生的兴趣，培养他们对于体育教学的喜爱，还能够帮助学生以及老师们锻炼身体，陶冶情操，培养他们的爱国主义精神。本文通过对学校篮球教学中存在的问题进行剖析，科学的阐明了层次教学法对于篮球教学在学校教育中的必要性以及具体的实施方案。

关键词：学校院校；篮球教学；层次教学法

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）27-0198-01

体育教学在学校中有着举足轻重的地位，尤其是在学校院校。一方面，它可以陶冶师生情操，在学习的同时提供给他们更多的体育娱乐项目，提高校内师生身体素质有利于师生身心健康；另一方面，也能促进学生间相处更加融洽，丰富他们课余生活。篮球作为体育教学中的一大板块，其教学工作就更加重要，因此在学校院校中有一个较为科学合理的篮球教学方法十分必要。笔者通过对当前学校院校中篮球教学存在的问题进行剖析，发现理论上层次教学法能更好的解决当前存在问题。因此，运用层次教学法将更好地帮助学生达到愉悦身心的目的。本文通过对学校篮球教学中存在的问题进行浅析，阐述了层次教学法在学校篮球教学中的必要性以及具体运用策略。

1.当前学校篮球教育存在问题

当前学校院校中的教学普遍都是先笼统地对学生进行全面的教学，而后对于一些课程再进行相应的专门训练。篮球教学作为体育教学项目，在学校院校中的教学也不外如是。当前学校院校中篮球教学多是学校结合学生兴趣以及其学习成绩等因素，再根据其之前的体育成绩对学生进行筛选分组，对达到一定标准的学生进行专门训练。采用这种方式不仅能普及一些篮球基本知识也能使一些学生学到更多篮球的专业技能，同时还能够纾解学生的学习压力。然而这种篮球教学方法虽然对于一些学生大有裨益，但整体而言，这种教学方法并没有充分结合每个学生特点，并并且对于一些其他方面体育成绩不好或是学习成绩不达标但却十分喜爱篮球运动的学生而言将会减弱其对于篮球学习的积极性和主动性。因此若想更好的在学校院校中进行篮球教学就必须对当前的篮球教学方法进行改革。对于以上这种情况，分层次教学显得更为有效。层次教学法是指因智力、练习不够或其他因素等导致的学生水平不在一线，老师对此有针对性地实施分层教学，从而达到因材施教的目的的一种教学方法。层次教学法不仅能够使所有学生达到课程标准，还能够使不同层次学生都能学到更多相关知识，有助于激发学生学习兴趣，也能使每个层次的学生都有进步。

2.层次教学法在学校篮球中的作用

在每个学校中，不同学生都有着不同的篮球基础。而那些自主选择篮球课程的人，除却都對篮球有着同样的热情外，势必有着不同的篮球运动基础。因此，针对不同基础的学生怎样更好地开展篮球教学课程才能使每个学生都取得较大进步是篮球教师的一大难题。作为一种科学的教学方法，层次教学法将能够很好地解决这种困扰，它通过因材施教的方法对不同篮球基础的学生进行分层教学设置不同教学目标，能够充分结合学生个人特点，使所有学生都取得较大进步，有利于实现篮球教学面向全体学生的教学目标。层次教学法针对不同层次学生制定不同的篮球学习课程和教学目标，既避免了由于教学过于基础导致的基础较好同学对篮球教学的积极性降低的现象，也避免了基础较差的同学因课程跟不上而对篮球慢慢失去兴趣现象的发生。它能够很好地帮主不同层次学生提高学习篮球的积极性，也能够促进师生间相处更加融洽，有利于学校的发展。

3.层次教学法在学校篮球教学中具体应用策略

首先是针对初级篮球水平的学生的教学方法。处于初级篮球水平的学生篮球基础较差，应从最基本的篮球知识学起，主要目的是要激发他们对于篮球学习更高的热情和积极性，帮助他们更全面地认识篮球。在学习基本篮球理论知识的同时，也要帮助他们建立起篮球学习的自信心，多加训练他们基本的篮球运动，为进入中级篮球水平打下扎实的基础。当然，篮球作为一项体育项目自然不能只掌握理论知识，对此在教学过程中，对于初级学生，篮球教师应当在教授理论知识的同时引导学生在实践中多加练习，并给予鼓励以增强其学习动力。同时在教学中教师可以利用先进的多媒体技术，搜罗各种篮球运动的经典画面和视频以激发学生浓厚的学习兴趣，同时也能借助于一些视频来讲解及本地篮球运动知识，使学生能够更加清晰全面地了解所学知识。

其次是针对高级篮球水平学生的教学方法。处于高级篮球水平的学生无论是在专业的篮球基础知识还是篮球技能战术上都已经有了很高的水平，对于他们，教学的主要目标就是继续巩固所学，并不断训练所学的篮球技能在实际中的熟练运用。此外，教师还应该针对每一位学生的特点，帮助他们充分发挥所长，并针对某些学生专门训练其擅长的技能。同时要经常组织一些小组赛之类的比赛，以帮助他们更好的获取实战经验，吸取别人长处，总结自己不足，从而不断进步。

4.结语

层次教学法在学校篮球教学中的运用弥补了之前千篇一律教学所带来的不足，使各个学生都能够感到学有所成，增强了自信心，也使得师生关系能更加融洽。在使用层次教学法的同时，教师也应不断提升自己，这样双管齐下，相信学校院校中的篮球教育会越来越好。

参考文献：

[1] 洪武集.层次教学法在学校篮球课程教学中的应用[J].现代交际，2013（12）：182.

[2] 陈天鸿.层次教学法在学校篮球课程教学中的运用[J].现代职业教育，2017（22）：87.