互联网+背景下大学生廉洁教育实施路径研究探讨

邹群峰

摘要：廉洁教育是集思想、文化、品德及观念培养为一体的教育活动，目的在于培养学生遵守法律道德自觉性并增强反腐意识。大学生廉洁教育的特点体现在内容综合、对象特点突出、载体多样化等方面，随着互联网+时代的到来，利用网络进行康洁教育具有重要意义。实施中应当以提升网络教育意识、扩展网络教育渠道、加强教师队伍建设等为路径进行。

关键词：互联网；廉洁教育；高校；大学生

一、大学生廉洁教育的特点

大学生廉洁教育不仅是中国共产党在新时期的反腐工作的拓展，同时也是时代背景下我国大学生思想政治教育的重要内容。但是，廉洁教育与其他思想政治教育之间又有所不同，可以归纳为以下特点。第一，教育内容更加综合。廉洁教育首先需要树立大学生的马克思主义信念，帮助其树立正确观念，并培养良好的道德修养，才能成为社会中的反腐主力军。因此，为保障廉洁教育效果应当将其与思想政治教育相结合，运用丰富的教育媒介加以实现。第二，教育对象特点突出。人在大学阶段的认知已经趋于成熟，同时高校的开放性使学生可以接触到更加丰富的理论并有机会参与更多实践活动。因此，大学生在发展中也形成了群体内在认知、思维、心理等层面具有一定的结构共性，廉洁教育需要利用共性中的特点开展，才能取得良好的实际效果。第三，载体多样化。廉洁教育具有明显的开放性，教育过程从学校、社会等多角度以不同形式进行。因此，其教育载体也呈现出多样化的特点，由课堂教学、党团活动、校外基地等共同组成。

通过分析总结大学生廉洁教育的特点，可以发现网络在其应用中的优势。首先，互联网的便捷有利于更多综合性教育内容的呈现。其次，当前教育对象普遍使用互联网，其思维与行为习惯受到网络影响，利用互联网开展相关教育可以取得更好的效果。最后，多样化的载体也离不开以网络教育形式进行的基础建设与资源整合。因此，利用网络进行大学生廉洁教育是当前背景下廉洁教育的实施路径之一。

二、利用网络进行大学生廉洁教育实施建议

（一）提升网络教育意识

互联网十背景下，网络教育意识已经深入到各类教育工作中。因此，必须通过持续的观念更新，培养积极的态度并不断创新教育方式。首先，廉洁教育应当在党的领导与支持下进行，利用网络开展的廉洁教育也应当以此为原则。在强化理论支持的同时将我党长期积累的教育经验融入到新方式中，发挥原有理论观点及工作方法的作用。其次，对网络廉洁教育进行科学规划和管理。这需要教育主管部门制定相应的建设标准，高校应当在标准范围内依据自身特点进行长期规划。再次，高校应当以积极主动的态度面对互联网时代的教育变革。开发观念，重视新载体、新手段对廉洁教育工作效率提升的重要作用。部分教育工作者应当克服偏见，以引导方式开展思想政治教育，由过去教师向学生进行的单项交流变为师生之间、学生之间相互学习、讨论的多项交流模式。最后，配合互联网技术的发展不断创新教育方式。传统的教育方式下，廉洁教育的时间、地点、对象往往具有特定性，在开发的互联网环境下廉洁教育同样可以采取开发的教育方式进行。在坚持一元化思想的基础上，对思想文化的多样性持包容态度，汲取世界文化中的优秀教育资源加以开发利用。

（二）扩展网络教育渠道

当代大学生对网络的应用已经延伸到各领域，廉洁教育应当充分认识这一点，以网络教育渠道的扩展提升教育效果，切实将教育活动深入到大学生的生活与学习中。因此，可以采取建设专题网站、丰富网络教育载体两种方式实施。第一，我国高校内外都已经形成了以网站为基础的网络信息传播体系，但目前高校内部网站中针对廉洁教育的板块与内容仍然较少。高校应当全面建设网站中的廉洁教育专题，利用典型案例与积极文化占领网络教育阵地。具体实施中需要注重网站的交流功能搭建及其与大学生生活的贴近性。校内网站应当建设成供学生、教师进行思想交流的平台，深度挖掘网络交互性对文化传播的促进作用。第二，开发多中网络教育载体。实施中可以将当下高校校园中流行的微博、QQ.微信公众号等作为新媒介进行统一运作。例如，在国家与社会大事、热点新闻与话题等内容的推送中，融入廉洁教育的思想，从而引导学生进行深度思考，促进正确价值观念的形成。

（三）加强教师队伍建设

具有良好素养的教师队伍是实现网络廉洁教育的重要保障。因此，应当从网络应用知识学习、网络辅导员机制建设两方面促进廉洁教育的实施。第一，我国高校的思想政治教育队伍在年龄、知识等方面呈现出差异化的结构，部分教师的网络应用能力不足。而互联网十背景下信息技术呈现出越来越快的发展趋势，利用网络进行的廉洁教育对教师知识技能的要求也越来越高。所以，政府部门及高校应当为教师提供必要的培训，通过系统学习实现知识水平的提升。同时可以建立相应的绩效薪酬管理体系，应用具体的约束与激励制度督促和鼓励教师自我提升。第二，高校辅导员与学生长时间接触中，具备了较高的了解程度与影响力。这一方式也可以应用在网络连接教育中，尽快完善网络辅导员队伍建设，拉近教育者与被教育者之间的距離感。网络辅导员应当具备管理高校网络舆论、关注学生思想动态、稳定网络舆情的职责。一方面通过沟通辅助实现包括廉洁教育在内的各类思想政治教育效果，另一方面及时化解内部矛盾，文化校园内部的稳定和谐。

三、结语

互联网十背景下，随着社会经济与信息技术的共同发展，廉洁教育网络化是大势所趋。在实施过程中，应当正确处理网络教育与传统教育之间的关系，持续发挥传统廉洁教育的重要作用，不断研究和探索大学生廉洁教育的新模式。

参考文献

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