论如何优化研究生宿舍人际关系

余璐

摘要：和谐的宿舍人际关系，不仅能满足研究生舒适生活的需求，还能培养研究生的集体意识，提高适应环境和社会的能力，学会在交流合作中获得成长。因此本文将从改善宿舍环境，完善宿舍管理体系，丰富宿舍文化活动三个方面，探讨如何优化研究生宿舍人际关系。

关键词：人际关系；优化环境；管理模式；文化活动

随着我国研究生培养规模的不断扩大，研究生已成为高校学生群体的重要一员。宿舍作为研究生的“家”一样的存在，最容易直观地展现研究生的素质和行为，体现他们的个性品质和价值观念。重视并优化研究生宿舍人际关系，不仅可以培养其良好的人际交往能力，形成积极向上的人生观、价值观，还对高校精神文明的建设、优良校风的形成起着非常重要的作用。

研究生属于高校高学术水平阶层，他们在学习形式、思维方式、知识结构、生活经历等方面都和本科生有着区别，他们面临的学业、就业压力更是大于本科生，但许多高校在研究生管理方面却远远落后于本科生管理，研究生宿舍更是学校管理的薄弱环节。研究生宿舍出现的问题常常“无人知晓”，极易导致宿舍问题进一步恶化，酿成严重后果。因此，本文将从外在的学校教育管理和内在的研究生自我教育两方面配合人手，探讨如何优化研究生宿舍人际关系。

一、改善宿舍环境，为优化宿舍人际关系打牢物质基础

研究生作为一个社会给予高期待、高标准的学生群体，其自身的身份意识是很强烈的。他们希望得到学校特别的重视，这种特别首先就体现在宿舍环境上。

研究生新生人学，第一印象就是住处。宿舍的基础设施、电器配备、周围环境等是否优良，直接影响了学生对学校的第一观感。一个设施齐全、生活便利的宿舍环境能迅速地给予学生舒适安心的感觉，会让学生不由自主地对学校产生好感，有利于营造一种“家”的感觉，宿舍同伴间也更易产生亲切感，有助于宿舍归属感和宿舍集体意识的形成；而一个设施简陋、生活不便的宿舍环境则会影响新生对整个学校的观感，极易导致不认同情绪的产生，对其他舍友的人住也产生抵触态度。

二、完善宿舍管理体系，为优化宿舍人际关系做好队伍建设

在《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中指出，“学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。”为做好宿舍教育管理工作，应发挥学校管理人员、宿管人员、研究生导师和研究生的合力，建立齐抓共管的工作机制，才能打造出以人为本的宿舍管理体系。

（一）学校高度重视，打造合理科学的思政管理队伍

随着在校研究生人数的急剧增加，研究生宿舍管理面临的问题也逐渐增多。但现阶段，很多高校采取的是研究生工作部统一协调、后勤具体负责的管理模式，研究生所在学院没有专门的管理人员来负责，出现问题基本由研究生秘书或兼职辅导员处理。这批工作者多有着科研、教学、管理等多重任务，对研究生的日常关心、思想指导远远不足，对研究生宿舍的管理更是心有余而力不足。因此，学校必须与时俱进，高度重视研究生宿舍管理，及时配備专职的研究生辅导员，对研究生的思想、学习、生活等进行教育和管理工作。

配备专职的研究生辅导员，不仅要有数量上的保证，更要有质量上的优势。要熟悉掌握研究生的个性特点、心理状态和学习生活模式，能专业化、职业化地开展研究生思想政治教育工作，还需要定期走访研究生宿舍，做好学校与研究生之间的信息沟通，了解研究生的思想和行为现状，帮助解决宿舍人际关系等各类问题。

（二）提升宿管人员素质，建立温暖关怀的宿舍服务队伍

在研究生宿舍管理中，宿管人员是与研究生来往最密切的群体，他们是宿舍规章制度的执行者，是宿舍生活问题的处理者，宿管人员对待研究生的态度和处理问题的能力在保障宿舍稳定运行方面起着很重要的作用。

宿管人员的首要态度就是尊重，研究生作为高学历群体，他们的独立性、社会性等特点使得他们在生活中更为看重隐私和权利，宿管人员在要求研究生遵守宿舍各项规章制度的前提下，给予他们更多的自由和理解，更有利于管理工作的展开；其次就是宿管人员自身的工作能力和文化素质，一个好的宿舍管理者，能及时妥帖地为学生提供服务，能恰到好处地给予学生关心和帮助，在潜移默化中塑造学校的形象，影响学生的言行举止，因此，为研究生创造好的宿舍环境，宿管人员的综合素质必将成为一项重要指标。

（三）发挥导师引导作用，打造育人为本的教师队伍

研究生实行的是导师负责制，应充分发挥导师对研究生思想行为的指导作用。导师在对研究生进行学术指导的同时，也需要对研究生的生活加以关心、思想加以引导。很多研究生敬畏自己的老师，许多生活问题不愿意让老师知道，寝室人际问题更是不会主动提起。导致严重的问题发生时，导师往往处于被动知晓的境地，无法向家长交代，更不利于事件的解决。因此，研究生导师在与学生沟通的同时，还应多与辅导员、宿管交流，多方面掌握学生的生活现状，从导师的角度去鼓励学生进行积极健康的人际交往，方法得当地去处理宿舍中遇到的人际问题，促进研究生思想和心理的健康成长。

强化研究生主体意识，建立互帮互助的自主管理队伍。

研究生主体意识强，在宿舍管理中，需根据研究生这一特性，制定一套符合研究生行为模式、思维想法的宿舍管理制度。

研究生因专业、年龄和社会经历的不同，生活作息也大相同，统一的要求很难适合所有人，因此以宿舍为单位来制定具体制度，依据各宿舍不同的生活模式来进行管理，给予宿舍成员自主协调的空间，促进舍友之间的互相理解和互相包容，才能营造良好的宿舍氛围。同时，充分发挥研究生会、研究生党团组织的表率、协调及监督作用，以模范带头、互帮互助的模式，充分发挥研究生自我管理、自我教育和自我服务的作用。

在以寝室为主体进行管理的基础上，以寝室表现的优劣来作为研究生各项奖惩的标准之一，能进一步激发研究生的集体意识，形成有效的精神动力，引导研究生规范自己的言行，养成共同学习、共同进步的优良风气，塑造健康向上、和谐友好的宿舍文化氛围。

三、丰富宿舍文化活动，为优化宿舍人际关系提供行动支撑

积极向上的宿舍文化活动，既能提高学生的文化素养，又能增强其协作精神和集体荣誉感，是高校文化活动的重要组成部分。但与丰富多彩的本科宿舍文化活动相比，研究生的宿舍文化活动还处于起步阶段，急需把研究生的热情和能力调动起来。

研究生整体活动较少，学院层面或班级层面的活动多为聆听性质的学术讲座，因此宿舍成为了大部分研究生人际交往的平台。以宿舍为单位开展文化活动，既便于组织，容易调动宿舍成员的积极性，又利于宿舍内部及宿舍间的沟通交流，增加互相认识、来往的机会。但应注意，研究生宿舍文化活动的开展不能照搬本科模式，必须体现研究生的自身特点。一是要有深度，内容不能太幼稚，要体现研究生阶段的文化层次，才能激起大家参与的热情；二是要有实用性，研究生时间紧任务重，他们愿意花时间参与的活动多与自身需求相关，因此面向在校生做好数据收集，举办研究生想要从中获得实用价值的活动；三是要有实践性，研究生重学术，但也要为踏人社会做准备，知识储备要能转化为生产力。应多给研究生实践锻炼的机会，学会如何将专业知识运用于实践，完善知识结构，同时学会如何与人相处，提高适应社会和环境的能力。

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