浅谈项目教学法在中职语文教学中的运用

摘要：在中职教育教学过程中语文教学属于较为重要的组成部分，传统中职语文教学过程中学生们的学习自主能力及积极性较低，传统枯燥及单一的教学模式一定程度上降低了学生们的学习兴趣，无法从根本上促进学生们综合素质的提高。随着教学体制及教学理念的创新发展，现阶段的项目教学法应用越来越广泛。为了分析项目教学法在中职语文教学过程中的运用措施，笔者针对项目教学法在中职语文教学过程中的实施意义进行了分析。

关键词：项目教学法；中职；语文教学；运用

项目教学法主要是指结合教学内容根据不同的版块进行组合及细化，使得教学内容变成多个不同的版块的项目，在项目教学法教学过程中需要学生们仔细对教学内容进行观察及分析，将原有教学内容分散及组合，形成新的学习项目。项目教学法改变了传统教学过程中枯燥单一及固定的教学模式，是现阶段中职语文教学过程中较为有效的创新教学方式之一，促进学生们语文学习水平及综合素质的培养及发展。

1. 项目教学法在中职语文教学过程中的实施意义

在中职语文教学过程中实施项目教学法展开教学能一定程度上提高学生们的自主学习能力，项目教学法教学过程中要求学生们针对自己所学的语文知识进行相应的应用，通过学生们自主的努力完成项目学习。项目教学法能显著激发学生们的学习兴趣，提高学生们的口语表达能力、发散性思维及创造能力，帮助学生们更好的进行学习。项目教学法还能一定程度上改变传统教学模式，促进了学生们综合素质的发展，促进了素质教育步伐的前进，在教学过程中更为重视理论与实践相结合的教学，教学过程中实现了情感、实践及知识等多方面的教学，利于学生合作意识、自主探究能力及解决问题能力的培养及发展，提高学生们的理解能力及感悟能力，促进学生们综合素质的发展及语文教学水平的提高。

2. 项目教学法在中职语文教学过程中的运用措施

2.1 根据实际的教学内容创设具有特色及代表的项目课程

在中职语文教学过程中实施项目教学法的主要内容为项目，语文教学作为一种语言的应用工具，要求学生们具备相应的表达能力及写作能力，加上语文文本内容具有丰富多彩及风格多变的特点，设置项目教学法的过程中应紧紧围绕教学内容突出项目对应的教学特点，教师在制定项目的过程中应全面掌握及把握课程教学内容[1]，在项目建设初期引导学生们参与进项目的讨论及探究过程中来，结合学生们的学习需求及意见指导学生们对项目进行整体的规划及安排，提高学生们的参与积极性及自主学习意识的强化，促进学生们思维能力、合作意识及探究能力的培养及发展。

2.2 把握全班学生基本情况，科学合理的实施分组教学

在中职语文教学过程中应用项目教学法具有結构庞大的特点，教学过程中通过单个的学生是无法完成整体项目对应的任务的，教师在项目教学过程中应引导学生们通过小组合作学习的学习方式引导学生们更好的在团队合作及探究过程中开展及完成项目任务。这就要求教师在教学过程中应增加与学生们之间的沟通互动，通过了解学生们的综合情况熟悉学生们对于项目教学的想法，引导学生们在项目教学法实施的过程中更加迅速及准确的找到与自己想法一致或类似的群体，促进学生们加入小组合作项目学习之后能够更有效率的完成项目任务，在项目教学过程中应根据项目任务的实际完成情况适当的对分组进行对应的调整及优化，促进项目教学法的顺利实施，促进学生们团队合作能力、自主探究能力、解决问题能力的发展[2]。

2.3 在项目教学过程中重视互动及交流，提高学生们的综合素质

在中职语文项目教学过程中教师应根据学生们的分组情况合理对学生们的座位进行安排，为学生与学生之间的互动交流提供便利的条件，为学生们创设能够促进问题探究及解决的场所及资料。在项目教学法教学过程中教师应引导学生们重视与组内成员与教师之间的沟通互动，良好的沟通是促进问题解决的有效因素[3]。此外，教师还应为学生们提供平等互动交流的信息技术平台，在项目教学过程中围绕学生共同探究及关注的项目任务及问题，在探究及讨论之后形成初步的认识，根据产生的新问题不断引导学生们往不同的角度及思路方面进行探究及思考，让学生们在项目教学法教学过程中找到自主学习的乐趣，感受语文教学过程中项目教学法实施的意义，促进学生与学生、学生与教师及学生与项目任务之间的互动及融合，提高学生们的综合素质及语文学习水平。

3.结语

在中职语文教学过程中实施项目教学法具有一定的教学意义，教师应结合实际的教学内容、教学目标及学生们的学习需求通过实施根据实际的教学内容创设具有特色及代表的项目课程、把握全班学生基本情况，科学合理的实施分组教学及在项目教学过程中重视互动及交流，提高学生们的综合素质等教学措施提高中职语文教学质量，促进学生们在项目教学过程中培养及形成科学的思维能力、探究能力、团队合作能力及自主学习能力。

参考文献：

[1]薛会玲.浅谈项目教学法在中职语文教学中的应用[J].新校园旬刊，2014，12（9）：96-96.

[2]李青.项目教学法在中职语文教学中的应用[J].广东教育：职教版，2014，23（12）：64-65.

[3]麻荫荣.浅谈项目教学法在中职语文教学中的运用——以我校语文教学为例[J].新课程（下），2016，23（2）：140-141.

作者简介：

雷蕾，性别：女，湖北武汉市人1982年1月—，学历：大学本科，单位：湖北体育职业学院，职称：讲师，研究方向：语文。