中高职课程体系衔接探讨

石开明

摘要：中高职衔接是职业教育发展的必然趋势，其中课程的衔接尤为重要。根据目前中高职教育现状，二者在课程体系衔接过程中存在诸多不足，普遍存在文化脱节、课程冗杂等现象。对比，中高职在课程体系衔接中仍需积极调整，要以专业知识衔接为主线，同时兼顾学生文化知识的培养。

关键词：中高职衔接；课程体系；动漫与游戏制作；职业教育

中等职业教育和高等职业教育作为职业教育的两大组成部分，目的都是为了培养人才，促进就业，两者之间存在紧密联系。中等职业教育层次偏低，比较简单，为了更好的适应社会对人才的要求，就需要中高等职业教育进行很好的衔接，增加课程的复杂程度、提高教育的层次，更好的培養人才。在中高等职业教育的衔接过程中，课程的衔接最为重要，处在核心地位。

一、中高职课程衔接的意义

中等职业教育主要是对初中阶段的学生进行的技能培养和知识的传授，在我国，这也是一种普及高中教育的重要形式。高等职业教育是对接受过高中教育的学生进行专门、精专技能的培养，使学生满足社会发展对人才的需要，促进学生的就业。中高职完美衔接在现代职业教育体系中尤为重要，对促进当地经济的发展也有着不容忽视的作用。要做到中高职教育体系的完美衔接，关键是课程体系的完美衔接，要充分考虑理论知识和技能训练方面的难易梯度，使中高职学生可以很好的过渡。[1]中等职业教育致力于培养学生的基础技能、基本职业素养，高等职业教育是为了提高学生综合能力，为学生在专业方面的发展打下坚定基础，提供源源不断的动力。二者的完美衔接，可以促进我国职业教育的发展。

二、中高职课程衔接现状

因为种种原因，中高职课程体系衔接存在脱节现象，中高职院校之间缺乏沟通。本文以“计算机动漫与游戏制作”为例，做以下简要分析。

1、基础文化教育脱节

基础文化知识对学生的发展尤为重要。学生具备良好的文化素养，可以促进专业技能的培养效果，提高学生的理解力，拓展学生的文化视野和思维模式，同时也能提高其自学能力和认知水平。同时，良好的基础文化知识也为学生走上工作岗位后的再教育、岗位培训提升、适应社会快速发展提供了坚实的保障。没有文化知识，注定要被社会淘汰。但是就目前中职教育来看，学校为了提高就业率，往往压缩学生学习文化知识的时间，投入大量精力致力于学生特定岗位职业技能的训练，造成了学生基础知识薄弱，高职院校往往不愿接受中职学校的学生。以“计算机动漫与游戏制作”专业为例，专业共有3326学时，但文化基础课程仅有432学时。[2]仅占总课时的1/8，这是中职学生文化知识缺乏的重要原因，也不利于学生的长远发展。随着社会的快速发展，技术与知识快速地更新换代，如果学生缺乏最基本的文化知识，就很难在社会上立足。

2、中高职专业课程设置重复

中高职课程的设置以企业人才需要为主要依据，在同一工作岗位上，工程师和操作人员在岗位能力上有交叉的部分。如果中高职的课程体系没有相互沟通交流，就会有彼此重复的环节，浪费学生的宝贵时间，也降低了学生的学习欲望。下面以“计算机动漫与游戏制作”这一专业为例，进行中高职课程体系比对，发现中职开设的课程，高职大部分都在重复开设，甚至教学用的应用软件都是同一版本。中高职课程设计重复这一现象应引起足够的重视。

三、中高职课程体系衔接的策略措施

1、课程衔接要以核心课程为主线

专业核心课程是最富有特色的，也是培养专业人才最为重要的载体。专业课程的设置就是为了适应岗位的需要，体现着最核心的理论知识和我更重要的专业技能。中高职课程体系衔接最重要的是做到核心课程的完美衔接。

2、以专业课程标准为依据

教育部公布了中高职学校的教学标准和专业培养目标策略等一些列要求，课程体系衔接要以专业教学标准为依据。[3]以中高职动漫专业核心能力培养为例，中职院校总体目标是掌握二维动画、三维动画软件操作，具备一定的动画设计和创意能力；高职院校的培养目标是，学生具备较强的创意和策划能力，具备专业知识和软件的综合运用能力。

3、以企业人才需求特点为指导方向

我国职业教育与社会发展密切相关，人才的培养要以社会发展需求为导向。尤其我国地区发展水平有很大差异，城市与农村发展不平衡，所以职业教育的人才培养要依据目标企业的发展需求，主动适应企业对人才需求。

4、课程体系衔接要以人为本

中高职课程体系衔接要满足学生进一步发展的需要，随着社会的进一步发展，越来越多的学生要想不断提高自己的学力和职业技能，获得更好的发展机会。因此，课程衔接要重视学生的文化知识培养，要满足学生对升学的需求，要利于学生的可持续发展和终生学习能力的养成。因此，中职教学要文化知识学习与专业技能培训双管齐下，为学生未来的继续深造、提升与再择业打下基础。

5、课程衔接要以专业目录为基础

专业衔接是课程衔接的重要内容，不对口的衔接会造成诸多错乱，不仅给学生的学习带来不便和困难，也会大大影响职业教育的教学效果，浪费教学资源。专业的衔接要以国家教育部颁发的具体文件也依据，认真考量，科学考察，做到合理科学的中高职课程体系衔接，确保课程体系间无重复，无遗漏，衔接梯度合理，保障中高职的教学质量。

四、结语

中等职业教育和高等职业教育作为职业教育的重要组成部分，为我国人才的培养做出了卓越贡献。中高职课程体系的完美衔接，不仅能合理配置教学资源，更好的提高人才素质，还能为人才的进一步发展奠定坚持基础，真正做到“立德树人、以人为本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，因为，中高职课程体系科学规范的衔接尤为重要。

参考文献：

[1]国务院关于加快发展现代职业教育的决定[Z]国发[2014]19号，2014-05-02.

[2]中等职业学校专业教学标准（试行）[Z]，教职成厅函[2014]11号，2014-04-30.

[3]高等职业学校专业教学标准（试行）[Z]教职成司函路[2012]217号，2012-11-13.