情境教学在小学语文教学中的应用

丁继全

摘要：素质教育的不断深入以及新课程标准的提出，使传统语文教学理念和教学方式开始面临着很大的挑战，新的教学理念和教学方式开始应用在语文教学的过程中。情境教学方法在小学语文教学中的应用能够改变传统语文教学的弊端，将课堂教学变得生动形象，使课堂教学氛围变得轻松愉快，极大的调动了学生学习兴趣和课堂积极性。本文从几方面提出了情境教学在小学語文课堂中的应用策略。

关键词：情境教学；小学语文；应用策略

前言：

情境教学指的是为了达到某种教学效果，教师通过一些教学手段，创设具有一定感情色彩的、形象生动的学习场景，吸引学生的注意力，帮助学生快速的进入课堂教学的过程中，从而帮助学生更好的理解教材内容，使学生获得语文综合学习能力的全面提升。情境教学法包含的内容是方方面面的，作为教师要根据具体的教学内容以及学生的身心发育特征，选择科学合理的教学方式，促进小学语文课堂教学质量的全面提升。

一、情境教学应用的重要作用

1.激发学习兴趣

情境教学在语文教学中的应用能够更好的激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性。兴趣是学生学习的动力，只有当学生具有一定的学习兴趣时，学生才能够积极主动的计入语文学习的过程中，才能够全身心的投入语文学习。而情境教学在语文教学中的应用正是利用学生们感兴趣的一些话题创设趣味性的教学情境，这提升学生语文学习的兴趣有着十分重要的作用。

2.丰富教学内容

情境教学在小学语文教学中的应用能够进一步的丰富教学内容，使学生更快速的通过课堂教学收获到更多的知识。如多媒体教学情境的创设，学生通过多媒体网络资源，接触到一些课本教材之外的知识，增加了学生的见识度；故事情境的创设使学生们通过简短的故事受到深刻的教育，提高学生的思想道德水平；合作教学情境的创设，使学生们通过沟通交流养成了独立自主学习的习惯；生活情境的创设，使学生们将教材知识与生活紧密连接，提高学生语文知识的应用能力。通过这些情境创设的方式使小学语文的教学内容更加丰富，有利于学生综合学习能力的提升以及小学语文课堂教学质量的提升。

二、情境教学在小学语文教学中的应用对策

1.创设游戏教学情境，激发学生的学习兴趣

游戏是孩子们最喜欢的一种玩乐形式，小学生还处于十分活泼好动的阶段，对于一些新鲜的学习形式比较好奇，因此教师在教学过程中要注重游戏方式的选择。如小学一年级学生汉语拼音教学过程中，汉语拼音是基础学习学科，学生能够学好汉语拼音是今后语文学习的关键。教师可以将汉语拼音学习和复习课程以游戏的方式表达出来，如：“开火车”的游戏，将声母和韵母分为两列火车，假如说火车头“a”，拿韵母卡片的同学按顺序上台，每人右手搭在前一个人的肩膀上，左手将字母卡片举起，当听到音乐声起时，学生们齐声唱字母歌，按顺序回到座位上。然后是持声母卡片同学的游戏时间，通过简单的游戏让同学们能够及时复习声母、韵母的相关知识，同时还能够加深对汉语拼音字母的认识和记忆深度。

2.创设合作教学情境，提升学生的学习自主性

小组合作学习是小学语文情境教学中最常用的一种教学方式，通过小组合作学习能够进一步的激发学生的学习兴趣，提升学生学习的自主性。如苏教版小学语文《美丽的南沙群岛》一文，教师在教学过程中可以改变传统的教的方式，将课文内容制作成精美的课件，让学生们通过多媒体课件初步了解课文内容，之后可以将课堂交给学生，让学生以小组为单位，把她们搜集的一些关于南沙群岛的资料和图片进行展示和分享，增加学生对南沙群岛的了解。学生在展示分享的过程中，充分发挥了自身的学习的主动性，将课堂被动学习的过程，变成了主动探索的过程。同时教师还可以将一些重点和难点的段落单独提出，让学生们在组内进行讨论，在讨论的过程中增加学生对祖国辽阔海疆的热爱之情。

3.创设生活情境，提升学生的知识应用能力

知识源于生活而高于生活，但是在传统的语文教学过程中，教师往往只注重学生基础知识的学习，忽略了知识与生活的联系，采用的教学方式往往过于僵化，学生们无法正确认识语文知识的学习与生活实际的联系，也不能应用课本中学到的知识解决实际生活中的问题，语文课程的学习就变成了单纯的为了考试而学习，失去了其真正的含义。因此在教学过程中教师应该将教学内容与生活实践进行紧密的联系，采用生活化的教学方式，让学生体会出语文知识与生活的密切关系，让学生学会用知识解决生活中的实际问题。同时通过生活化教学情境的创设也能够让学生们学会如何认真观察生活、享受生活，如何从生活中取材，以提升学生的观察能力，为之后的语文课程的学习奠定坚实的基础。

三、结论

综上所述，情境教学在语文教学中的应用是十分重要的，能够提升学生的学习兴趣，丰富教学内容，使学生语文综合能力得到一定的提升。作为小学语文教师要学会如何科学合理的选取情境教学方法，一方面要考虑具体的教学内容，另一方面也要结合学生的实际情况，综合各方面因素考虑，以便于更好的促进情境教学在小学语文教学中的应用。

参考文献：

[1]赵忠学.浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J].课外语文，2018.

[2]邴文才.关于多媒体教学在小学语文教学中的应用探究[J].新课程（小学），2018.

[3]李婷婷.情境教学在小学古诗词教学中的应用[J].全国优秀作文选（写作与阅读教学研究），2018.