重庆大学城区域内高校众创空间建设与运行现状研究

胡宪君 毛情琴

摘要：众创空间作为重要创业服务平台，为创业者提供一系列基础服务，在发展社会经济的同时促进新一轮创业就业。本文从高校众创空间的建设实践出发，结合大学城区域现有的高校众创空间的典型案例分析其不同运行模式的高校众创空间发展现状。以实例为依托，总结提出从市场导向、师资建设、强化运营能力以及创业教育等方面对众创空间未来的发展提出针对性的建设策略。

Abstract： As an important entrepreneurial service platform， creative space provides entrepreneurs with a series of basic services to promote a new round of entrepreneurial employment while developing social economy. This paper starts from the practice of constructing creative space in colleges and universities， and analyzes the current situation of colleges and universities' creative space development with different modes of operation based on the typical cases of creative space in colleges and universities. Based on examples， the paper proposes targeted construction strategies for the future development of creative space from the aspects of market orientation， teacher building， strengthening of operational capabilities， and entrepreneurship education.

關键词：高校众创空间；发展现状；建设策略

Key words： colleges and universities creative space；development status；construction strategy

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）27-0012-02

0 引言

众创空间是指依靠普遍的社会资源，为创业项目团队、立足于创新的企业提供一系列团队孵化服务的创业服务平台。2015年以来，各地众创空间蓬勃发展，部分高校已经尝试建设服务高校师生的众创空间，凭借不同的运行模式，为高校学生建立创业服务机制。高校众创空间依托其新兴的创业生命力，走在高校创新服务发展融合市场化创业资源的路上。

1 高校众创空间背景

2015年3月，国务院出台《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔2015〕9号）文件，部署“构建一批低成本、便利化、全要素、开放式的众创空间。”[1]，随后各级地方政府也接踵出台建设高校众创空间的实施法则以及法令法规，让高校众创空间得以初步建设。2016年2月，国务院又出台《国务院办公厅关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见》（国办发〔2016〕7号）文件，要求“促进众创空间专业化发展，通过科研院所、高校、创客等多方协同，打造产学研用紧密结合的众创空间，吸引更多科技人员投身科技型创新创业，推进产业链创新链深度融合，不断提升服务创新创业的能力和水平”。[2]这一系列措施无疑不加快众创空间发展，完善高校众创空间的管理机制，服务于创业项目团队，从而激发新一轮创新创业活力。

众创空间当下在重庆高校已然成为一种趋势，据不完全统计，在重庆各高等院校中，至少拥有一间不同形式的众创空间，为大学生创新创业提供对口服务。例如重庆科技学院与多个三方机构共建实训基地、众创空间、科技众创基地，建立健全了创业实训、创新辅导、科技孵化“三位一体”的创新创业体系。重庆电子工程技术学院学院，则是强调校企合作，利用企业的优秀资源，为在校大学生提供一系列就业实践机会，根据学校性质的不同，众创空间的建设内容和运营模式也各不相同。

2 高校众创空间建设内容

2.1 扶持创业项目，搭建一站式创业服务平台

目前，高校众创空间的运行发展不仅仅停留在创业过程中提供某一环的服务，而是具体落实创业项目的整个过程，为创业项目团队提供一站式服务。以重科创客邦为例，高校众创空间为创业项目团队寻找封口，提供办公场地，引进创业项目；提供创业模板，导师指导和市场战略咨询、与入驻众创空间的企业开展技术交流与合作，使产品原型快速迭代；提供包含硬件及软件技术支撑、人才招募等帮助产品市场推广以及取得融资法务、资金支持扶持创业融资。通过一系列创业服务，为创新创业活动提供有力支撑，加快创业项目团队孵化速度。

2.2 组织路演比赛，营造创新创业气氛

自从党中央、国务院提出大众创业、万众创新的重大部署，各大高校众创空间会不定期进行项目路演、创业大赛。在路演或比赛前，众创空间会进行集中培训和导师辅导，进行路演演练，并对其路演过程中的一些问题进行针对性地改进，让参赛的创业者用更加清楚明白的语言去阐述产品、自身优势以及商业模式，让投资者迅速了解到项目或产品中最核心部分，取得投资方的青睐，获得风险投资或者是其他资金支持。例如在重科“创客邦”内，入驻项目已有56家，已组织各类创业活动190场，同时协助入孵团队获得各类奖项共计18次，共计获得融资16次，与创业项目团队共同传播创新创业文化，营造浓厚创新创业气氛。

2.3 建立创业教育平台，提供专业化创业教育

一些创业大咖、专业教授等专业人士在高校众创空间内给予技术辅导、创业辅导、创业培训等基础创业教育服务。众创空间依托学校成立了各自的创业导师库，多位创业大咖和高校专业领域教授博士担任导师，通过实践指导为入驻众创空间的企业和团队普及涵盖了战略、法律、财务、运营及人力资源等多方面的创业辅导知识和专业技术支持，并针对不同需求，为创业团队开展了个性化的创业辅导、培养创新创业意识，提供专业化创业教育。（表1）

3 高校众创空间运行模式

3.1 依托高校优势，加快企业改革发展

高校众创空间作为高校创新创业工作的重要合作伙伴，为广大师生提供了创新创业的实践机会，拥有丰富的人才和科研资源。入驻众创空间的企业可以即时获取高校优秀科研项目以及人才的信息，为企业提供办公场所、输送创新创业人才等支持，降低企业的科技创新研发成本。目前企业与高校正在积极建立人才交流机制，享受高校的专业教育资源，合作开展项目路演等活动，企业依托高校的优势，共享创新资源，积极发展自身，加快企业改革发展。

3.2 借助企业扶持，加快创业团队孵化

高校众创空间借助于企业扶持，聚集大量的社会资本和创新创业孵化基金，支持入驻的项目团队和企业，鼓励其开展各种技术、产品和服务创新与创业活动，扶持项目团队的原创性技术进一步向产业化迈进。同时通过到企业实习体验，加强自身创业实践能力，加快创业團队孵化。如“重电众创空间”协议就是由深圳普乐创投投资管理有限公司和重庆电子工程职业学院校企共同签署，企业通过市场化运作方式为入驻“重电众创e家”的创业项目团队提供专业化服务，在高校众创空间的建设过程中，企业共投资300余万元，通过资金扶持，与高校联合共建起师生专属的创业服务平台。

3.3 加强政府合作，服务区域创新创业发展

目前高校的运行模式不仅局限于校企合作，在政府的“大众创业，万众创新”的号召下，许多高校众创空间展开与政府、企业的三方合作，即高校众创空间提供人才、学科专业资源，企业提供技术和创业经验上的资源共享，政府提供一系列的政策、服务和资源等支持，深度挖掘高校、社会、资本等资源。踊跃引进多种形式的运营管理主体，扩大行业涉及领域，推动高校众创空间发展，助力区域产业升级，服务区域创新创业发展。

4 高校众创空间发展建设策略

4.1 坚持市场导向，把握“互联网+”时代机遇

目前，高校大学生对众创空间的了解程度不深，存在一定的盲区和误区，而创业者群体的需求是整个创业活动的动力所在。运用高校内部资源、专家资源、综合服务平台结合已有“互联网+”经验，给校内大学生提供项目孵化指导和服务，构建“互联网+”基础平台。同时鼓励成立众创空间联盟或协会的做法，通过行业间自律而非政府亲自主导的形式，促进各众创空间有序发展。以坚持市场主导，遵循创新创业规律为原则，把握“互联网+”时代发展机遇，迎合创业者群体需求，构建属于高校自身“互联网+”众创空间平台。

4.2 提高校众创空间运营能力

提高众创空间的运营能力，首先加强导师团队的建设，注重导师专业素质水平，通过与创业团队收益分享法人机制，吸引更多优秀的企业家，提高创业导师队伍质量。其次众创空间招商过程做到数量与质量并重。严格把控筛选过程，以注重实际创业能力为主，强化高校众创空间招商能力。最后，高校应结合自身资源，扩大高校众创空间影响力，加深学生对高校众创空间的了解程度，加强人才引进与培养工作。

4.3 合理制定众创空间绩效指标

目前，众创空间的绩效考核是运营过程中至关重要一环。对某一高校众创空间进行考核评估时，更应注重的是该众创空间的创新创业服务能力和孵化企业存活率，若以高校众创空间数目、孵化面积、在孵企业数目为指标，则过于片面。此外，可以借鉴发布“众创空间地图”和“创客指数”等形式，对大学城区域众创空间的发展状况进行图形化及量化展示，为决策咨询和创业选择提供依据和参考，合理制定绩效目标。

4.4 加强创业教育，完善一体化的众创服务

目前在创业的对象趋于年轻化，高校学生成为创业群体的中坚力量，高校对创业教育的重视程度不断提高，作为高校创新教育的服务平台，衔接专业教育，依托专业学科，为学生提供创新创业实践，展开多行业、多层次的跨界式的创业教育是高校众创空间的重任之一。在众创空间内，资源服务共享，各高校可以通过与高校、企业、政府合作联盟的方式，形成创客和创投机构之间的相互对接，给予项目推介、投融资等服务；同时通过对接意向合作企业，为中小企业对接政府机构、落实政策扶持，提供技术与管理培训、投资管理、专利申报服务等更加系统化一站式的服务，完善高校众创空间服务，共同助推高校创业教育。

参考文献：

[1]国务院.国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见[Z].国办发〔2015〕9号，2015.3.2.

[2]国务院.国务院办公厅关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见[Z].国办发〔2016〕7号，2016.2.14.

[3]李双寿，杨建新，王德宇，等.高校众创空间建设实践——以清华大学i.Center为例[J].现代教育技术，2015（5）：5-11.

[4]袁俊榆，谢鑫.高校专业化众创空间的建设与运行——以电子科技大学无线通信国家专业化众创空间为例[J].2017年高校科技管理研究会年会论文集，2017：68-69.