探析一校一品形成与蜕变之路

严红芬 张少伟

摘 要：创建特色学校是推进素质教育、促进学生全面发展的必然需求，学校形成一校一品已成必然趋势。江苏省苏州市太仓一所乡村小学，借助新塘乡土资源和传统类项目绳毽的优势，将绳毽作为学校特色，逐步形成一校一品，并获得了优异的成效。

关键词：绳毽；一校一品；形成；蜕变

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）06-0011-02

创建特色学校是推进素质教育，促进学生全面发展的必然需求，学校形成一校一品已成必然趋势。绳毽运动具有2000多年的历史，属于中华民族的传统体育项目，具有极大的健身价值，是一项有助于少年儿童身心健康发展的有益项目。新塘是绳毽之乡，学校附近的新塘绳毽厂是国家体育总局指定的绳毽器材研发中心。我校有效借助这一资源和绳毽项目的优势，将绳毽运动作为学校特色来发展，经历着从形成到完美蜕变的过程。

一、前期调查，科学依据

1.调查对象及问卷设计

在将绳毽作为学校特色发展前期，为了了解绳毽运动在学校体育活动中是否可行，体育组在学校的不同层面进行了问卷调查，以数据呈现的形式进行可行性分析。问卷分教师、学生两个层面。教师问卷共下发45份，回收44份，回收率为97.8%，全部为有效问卷；学生问卷共下发192份，对象为三到六年级随机抽取，回收191份，回收率为99.5%。

2.调查结果与分析

（1）绳毽运动深受学生喜爱。绳毽运动不受场地限制，又能自己拥有器材，方便锻炼，趣味性强。

（2）绳毽运动可全面提高学生体能。经国内外专家研究，跳绳是全身运动，跳绳时人体各个器官和肌肉以及神经系统同时得到锻炼和发展，长期坚持可有效提高学生的体能。

（3）绳毽运动有利于学生成长。通过比赛与考核的形式，可以培养学生顽强的意志力；通过计数跳绳踢毽或计时跳绳踢毽，可以培养学生坚持到底的作风；通过创编练习或创编游戏的形式，可以培养学生的创新能力；通过对踢与围踢，可以培养学生合作交往能力等。

（4）绳毽运动有助于推动学校发展。绳毽运动的挖掘，对学校文化的形成能起到积极的作用。一校一品的终极目标在于创建一种氛围，以便陶冶学生的情操，构筑健康的人格，从而提升教育的品质，全面提高学生素质。

二、理论学习，夯实基础

1.专题学习

体育组组织学习“如何推进校本课程”“如何在大課间推广绳毽运动，实现全面普及”“如何编写校本教材”等专题学习。教师们通过学习，了解到校本课程开发是一项复杂的系统工程，对课程资源的挖掘、选择、利用和优化整合是关键。明确了一校一品形成对于学校发展的重要性，教师要树立终身学习的理念。

2.个性化自主学习

体育组教师结合学校要求每周进阅览室阅读的制度，开展个性化自主学习，对优秀的文章进行摘录与反思，每月安排一位教师将自己的摘录与反思上传到校园网的理论学习栏目，实现知识分享。通过不断学习，每一位教师认识到绳毽运动的推广不能仅仅停留在浅层次的学习上，而是要深度挖掘其内涵。

三、探索实践，特色形成

1.编写教材，进入课堂

为了更好地推荐绳毽特色建设，绳毽运动进入课堂是首选。学校体育组骨干教师编撰了《花式跳绳校本教材》。本教材依据绳毽运动特点和儿童少年运动认知、身心发展特点，遵循由易到难的规律，编写了两个章节。第一章跳绳基本常识，包括跳绳运动的价值、跳绳简介、跳绳的要求及注意事项、正确的跳绳方法。第二章课程内容分为五个单元，第一单元单跳、第二单元单摇花式跳、第三单元双飞、第四单元两人合作跳、第五单元长绳跳。每个单元都编排了四到五节的学习内容。同时，在每个单元设计了一些跳绳的小常识，让学生更多地了解跳绳运动的文化，同时踢毽方面的开发也在进行中。

2.搭建平台，全面普及

平台一：大课间活动。学校创编了新小绳操，科学设置室外大课间内容，保障绳毽运动的锻炼时间，并加强指导与督查。调整大课间活动内容，融入绳毽运动中，活跃校园体育运动，让广大师生在每天的活动中拥有阳光心态、健康体质。做到人人参与绳毽运动，开展全面普及工作。

平台二：花样擂台赛。为了进一步形成学校的绳毽特色，让更多的学生发挥自己的特长，学校已连续举行了六届花样擂台赛，取得了很好的成效。合作跳、多种形式跳长绳、踢毽等项目在比赛中各显特色，为全校师生带来了一次次精彩纷呈的比赛。很多低年级学生在良好的氛围下积极参与到绳毽运动中来。学校充分发挥此平台的特殊作用，将一些新奇、趣味性的项目逐步进行推广。

平台三：人人考级制。学校制定跳短绳、踢毽子考级方案，形成制度。学校每年组织学生进行现场考级，考级卡存入学生个人发展档案袋，年底进行评价表彰。

3.多管齐下，彰显特色

（1）注重宣传，扩大影响力

校园环境布置落实到位。学校制作了绳毽起源、绳毽益处、踢毽歌曲等展板，结合学校文化长廊布置、乡村少年宫社团活动布置等，在校园里营造绳毽特色氛围。另外，加强了媒体宣传。学校的绳毽运动在太仓多家媒体给予了报道。我校绳毽队还积极参与太仓市“迎六一”少先队活动展示、“七彩夏日”暑期活动启动仪式、万达广场专位展览、少先队建队日、市长杯足球赛开幕式展示等市级活动，有效提升学校绳毽特色知名度。

（2）专家指导，技术提升

为了进一步推广绳毽运动，学校体卫艺处认识到要做到可持续发展，必须要有专家的引领，因此特邀中国跳绳推广中心特聘讲师、全国跳绳金牌教练许凡，中国跳绳冠军魏社委以及国家毽球教练员陆学仁、中国毽球冠军吴嘉瑜不定期来校指导、培训，为老师、学生打开了视野。同时，学校还注重对绳毽运动普及的现场宣传，邀请世界跳绳冠军——美国hotdog跳绳队、上海跃动花样跳绳队成员来校进行跳绳的表演、推广和教学活动。绳毽运动焕发出生命的活力，令人向往之。

（3）特色延伸，普及辐射

目前绳毽运动已不仅仅是新塘小学的特色，而是太仓整个区域的特色之一。太仓市教育局为了充分发挥绳毽运动骨干教师的示范带动作用，全面提高太仓市中小学绳毽运动竞技水平，成立太仓市中小学绳毽运动特色建设中心教研组和太仓市中小学绳毽协会理事单位，由我校骨干教师担任中心教研组组长，进行绳毽运动的普及与推广工作。一所只有七百名左右学生的农村学校，吸引着太仓市内兄弟学校以及苏州、南京等地学校的老师来校取经、交流。2017年9月，我校还受国家体育总局邀请远赴西藏进行公益送教活动。西藏海拔高、空气稀薄，在西藏走路都要慢慢走，送培教师克服严重的高原反应，对西藏日喀则市桑珠孜区第三中学、拉萨市堆龙德庆中学进行指导，将长绳“8”字跳、交互绳、车轮跳等项目毫无保留地进行传授，为促进跳绳运动推广，为提高西藏自治区青少年跳绳水平作出重要贡献。

四、特色蜕变，助推发展

1.竞赛获奖，提高学校知名度

新塘小学绳毽队成立以来积极参加太仓市级、苏州市级、江苏省级与国家级的比赛，获得了较为优异的成绩，打响了学校的品牌。近三年来，绳毽类比赛共有277人次获奖，在太仓市绳毽锦标赛中连续四年获得团体总分第一名；在苏州市首届绳毽比赛上，我校绳毽队获得長绳团体第一名，跳绳团体第三名；在省绳毽锦标赛中连续四年获得团体总分一等奖，并获得体育道德风尚奖；在全国跳绳联赛上也佳绩频传，共计获得金牌94枚、银牌36枚、铜牌31枚。绳毽特色项目荣获太仓市特色项目建设两次二等奖，两次一等奖。学校的绳毽社团还被评为太仓市十佳社团和苏州市十佳社团。成绩的获得，有效提高了学校的知名度。

2.整合资源，促进教师专业化成长

新塘小学体育组教师在课题的推进中不断成长，很多教师进一步认识自己，挖掘潜能，两人成为国家跳绳中级教练，一人为国家跳绳初级教练。在各级比赛中屡次获奖，促进了专业化成长。近几年共有6人次执教苏州市级公开课，近12人次在太仓市级、苏州市级获奖，13人次获得太仓市级以上荣誉，1人获评苏州市学科带头人，1人成为江苏省特级教师后备人才。近几年，体育组共有二十多篇论文发表或获奖。全体体育教师结合特色发展，促进自己不断成长，体育组光荣地被评为“太仓市优秀教师群体”。

3.依托特色，提升学生综合素质

借助特色平台，学生参与考级制度，人人有机会参与绳毽擂台赛，优秀学生参加学校绳毽社团活动，有潜力的学生还可以进入学校绳毽队。在丰富多彩的活动中，不仅学生的体质得到了进一步的提升，体质健康测试合格率与优秀率逐年提升，还有效培养了学生坚持不懈、敢于争先、勇于创新的品质，同时增进了友谊与合作精神。近两年，绳毽队队员不仅获得了优异的体育成绩，还有1人被评为太仓市三好生，3人次被评为太仓市好少年，10人次获得太仓市级以上其他荣誉。绳毽运动为培养复合型人才奠定了基础。

绳毽运动以独特的魅力成为太仓市浏河镇新塘小学的特色项目，经历着风风雨雨、坎坎坷坷，磨炼了教师，锻炼了学生，成就了学校。绳毽运动如同一颗璀璨的明珠在一所乡村小学校园内熠熠生辉！