农村学生写字现状与应对策略探讨

摘要：中华文化源远流长，汉字是我国几千年文化中最具代表性的文化形式，从象形文字发展到如今的文字，是在历史进程中不断变化的。汉字的独特之处还在于它能够作为艺术的一种形式出现，从古代的隶书、楷书、草书等书法形式可以看出汉字在艺术上的多样性，这是其他各种文字不具备的优势。所以，汉字的书写不仅仅是现代学生的基本要求，更是弘扬我国历史文化的重要途径。但是在现在的农村，由于教学资源或者管理的不合理，导致很多学生不喜欢写字或者写字潦草，这不仅影响学习成绩，还对个人的发展不利。本文将通过分析农村学生的写字现状，探讨改进学生写字习惯的策略。

关键词：农村学生；写字现状；策略探讨

汉字体现了我国历史文化的发展特点，其中包含着丰富的文化底蕴。一个简简单单的汉字可能就包含着丰富的历史知识，这也是汉字在长久的历史发展进程中独具的特点，是我国传统文化的精髓。所以，写好汉字不仅仅对于学生的学习有很大的帮助，而且是发扬我国优秀的传统文化的基本要求，学生可以在写字的过程中感受到中国文化的魅力和书法作为艺术的感染力，能够帮助学生培养文化素养，有利于个人综合素质的发展和提高，这也是我国课程改革中，素质教育的基本内容。但是农村学生的写字水平存在着一定的问题，加上教师的教学存在不合理的地方，导致了很多不好的写字习惯，教师和学生应当共同重视汉字的书写。

一、 农村学生写字现状

（一） “赢”在了起跑线上

很多家长非常重视自己孩子的学前教育，对于还没有进入学校的孩子进行写字训练。但是由于年龄太小，不具备基本的判断意识，致使在坐姿和握笔姿势等方面出现比极大的偏差，这个习惯在小的时候养成，进入学校之后就很难改正了。再加上农村教育资源比较匮乏，很多地方没有专门的书法教学班，这就使得学生的书写不能够得到专业的指导，使得很多学生凭着自己的写字经验来书写；加上农村家长大多没有专业的写字经验，在指导学生写字的时候会出现很多错误的教导，这也是导致农村学生写字不规范的原因。这样看似赢在起跑线上的行为，却导致了学生输在了起跑线上，效果适得其反。

（二） 作业量太大

在课程改革的新形势下，素質教育是我国教育体制改革的基本原则。但是由于农村教育资源匮乏，很难在学生的德智体美多方面进行培养，加上农村学校升学压力大，所以在平时的作业布置中会加大作业量，以保证学生能够掌握知识在残酷的升学考试中具备竞争力。这就导致了在大量作业的压迫下，很多学生出现写字的疲劳，逐渐地对写字失去兴趣，由于长时间的写字也会导致肌肉的疲劳，出现坐姿和握笔姿势的变形，这也不利于养成良好的写字习惯。大量的作业，导致学生不得不加快写字的速度，当然速度一快就会导致质量的下降，在这样的恶性循环中，学习的写字习惯就会变得越来越差。

（三） 教师的指导不够

在农村的很多学校，教师都非常注重知识的培养，因为农村学生的起点低，只有比别人更加努力地学习文化知识，才能在将来的竞争中处于有利地位，所以很多教师轻视了对于学生写字习惯的指导。此外，很多农村学校的教学安排中，没有专门的写字课或者书法课，这也导致了学生的写字不能够得到系统的训练。很多教师自己本身写字就不好看，在进行指导的时候根本不知道从何下手，这也是影响农村学生写字习惯的重要因素。

（四） 学校不够重视

在较大的升学压力之下，很多学校虽然打着素质教育的幌子，却仍然实行应试教育的模式。在学生的学科知识学习上，很多学校非常重视对于学生的教育，但是没能够重视学生的写字能力的培养，这就导致了很多学生写字潦草，卷面不够整洁，这也影响学习成绩。学校没有能够设立专门的写字教学课或者书法课，有这些课程也会被文化课的老师以各种理由占掉，学校为了升学率也鼓励文化课老师加强学科知识的教学，这就导致了学生自己也不重视书写习惯，养成了很多坏的书写习惯，影响一生。

二、 农村学生写字习惯应对策略

（一） 减轻学生的作业负担

在我国教育体制不断深化改革的大背景下，素质教育是我国很重要的一项教育要求，有利于促进学生的综合能力的培养。所以，教师应当适量地减少学生的作业量，让学生可以静下心来慢慢写、好好写，在做作业的过程中能够体会到写字的乐趣和书法的艺术魅力。学校教师在布置作业的时候应当注重作业的质量而不是数量，这样学生在完成作业之余能够有时间进行书写的训练。

（二） 转变教学理念

很多教师的教学理念存在落后封闭的问题，“万般皆下品，唯有读书高”的思想根深蒂固，这就使得很多教师在教学的过程中只注重学科知识的教学，从而忽视了对于学生综合素质的提升。在学生的写字要求方面就不够严格，更加注重学生的成绩而不是全面发展。所以，教师应当转变教学理念，在新课程改革的形势下，能够顺应素质教育的潮流，在进行知识教学的同时，能够培养学生良好的书写习惯，不仅仅有利于他们在写字的过程中养成坚毅的品格和持之以恒的精神，更是对我国几千年文化的弘扬。

（三） 开展书法活动，培养学生写字兴趣

在农村很多学校，都没有专门的书法课程，写字的训练都是在平时的作业完成过程中顺便完成的，有的在美术课中掺杂少量的写字训练，这起到的效果也不是很明显。所以，学校应当开设专门的写字课来强化学生的书写训练。在写字课的成果展示方面，教师应当组织丰富多彩的活动，将优秀的学生作品进行全面的展示，可以在学校设立专门的书法展示栏，将优秀的作品展示在里面。这样不仅可以促进优秀书法作品的宣传，还能够鼓励学生的书写欲望，激发其他学生的书写兴趣，对于学生的全面发展是一种很有效的方式。

三、 结语

汉字的书写是学生的基本要求，良好的书写习惯能够帮助学生养成性格上的优良品质，在书写的过程中不断磨砺自己，培养克服困难不断前行的精神，对于学生的未来道路是一个很大的帮助。农村学校和教师应当重视起对于学校书写习惯的培养，确保学生能够养成良好的书写习惯。

参考文献：

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作者简介：

郭翠芳，广西壮族自治区南宁市，横县百合镇平福村委小学。