计算机教学中学生创新能力的培养

徐红芳

摘 要 所以要想提高高职院校在其他整体院校的竞争力，就应该从教学的根本入手，进行教学内容和模式上的创新，从计算机教学入手改革高职院校的学科教学方法，它对于学生的未来发展有着重要的作用。

关键词 计算机教学 创新能力培养 重要性 问题 对策

中图分类号：G632 文献标识码：A

0前言

信息化时代的到来，让科学技术成为带动生产发展的重要生产力，科学技术给社会的发展带来的成果十分突出，作为培养技能型人才的高职院校，应该以社会发展的需求为向导，专业化的人才培养转变计算机的教学模式，从各方面提升学生的综合素质，着重培养他们的创新能力。

1高职计算机教学中培养学生创新能力的重要性

创新是进步的灵魂。随着“人才强国”战略的深入实施，特别是在“双创”体系不断完善的背景下，对于高职教育来说，培养学生的创新能力越来越重视，特别是在信息时代，通过高职计算机教学培养学生的创新能力更为重要。一方面，培养学生的创新能力，能够在促进学生全面发展等诸多方面具有十分重要的支撑作用，对于高职计算机教学来说，涉及到方方面面，在培养学生创新能力的过程中，可以使学生对计算机知识有更深入的理解，并且能够使学生更好的应用计算机知识进行学习和研究，特别是在当前大数据技术广泛应用的背景下，网络平台越来越多，培养学生创新精神可以使其能够更好的应用计算机平台；另一方面，培养学生的创新能力，能够使教学工作得到有效开展，特别是教师在开展教学的过程中，要想更好的培养学生的创新能力，需要对教学方法等进行深入研究，找出有效的教学模式和教学方法，教师只有不断进行研究和探索，才能使培养学生创新能力更具有成效。

2高职计算机教学中存在的问题

2.1院校学生的计算机基础差异大

高职院校在进行招生时，对初中毕业生的分数的硬件门槛要求较低，所以学生整体的素质上比普通中学的低，学生对新知识的理解能力和接受能力方面较弱。此外，在中学教育中计算机不作为必修的课程，学生缺乏系统化的计算机知识的导入，这些方面都导致了学生在进入高职院校后对计算机课程缺乏兴趣和认知能力方面的缺陷。计算机课程需要学生长时间的利用计算机操作，容易让学生在学习时产生厌倦心理。基础较差的学生对计算机语言的不熟悉，他们丧失对计算机的学习兴趣往往比不了解计算机学生更大，如果不对这一方面进行改善很有可能导致他们直接放弃学习，所以这对未来的计算机教学开展是十分不利的，改善这一教学状况已经成为高职院校教学改革中首要考虑的问题。

2.2计算机教学的师资力量不足

专业教学的发展潜力就是通过一批骨干教师在一线进行带动式教学，它是一个学校专业发展的保障。师资力量直接关系到学生是否能够进行科学、系统的计算机知识的学习和掌握，通过现阶段对高职院校的计算机师资力量的对比来看，高职院校不仅在师资力量上薄弱，相关设备的投放量也不足。高职院校在进行计算机教育时，创新能力的培养方式的不合理性，導致人才培养和社会的发展脱节，仅靠教师在课堂进行灌输式的教育，满足不了社会发展对新型人才的需求。学生通过这样的教学根本不能真正掌握计算机语言的精髓。计算机语言是需要学生通过微型计算机进行语言逻辑的编辑，在反复的练习通掌握知识，对学生的实践能力和创新能力的要求很高，就这些问题的影响高职院校计算机教学改革，应该进行课程的全面排查，从各个角度入手改革教学。

2.3计算机教学理念落后

很多的高职院校在考虑学生的均衡发展上都设置了计算机课程，但是计算机课程作为选修课程时学生的重视程度不够，他们只关注在本专业上的学习，缺乏专业知识在计算机领域的延拓，导致计算机课程作为一个独立的学科存在，难以达到计算机教学的实际需求。在新时代的背景下，能否熟练的应用计算机技术已经成为衡量人才的重要标准，所以在教学中要加强对学生的计算机技术的指导，转变以往的教学理念，应用多种教学方法改善传统的教学理念，顺应时代的发展需求。

3高职计算机教学中学生创新能力的培养策略

3.1营造良好的教学氛围

高职计算机教学中，良好的教学氛围不仅能提高学生的参与度，激发学生的学习热情与学习知识的欲望，还能对教学质量作出较高的保障。基于此，在实际的教学中，教师需要根据学生的心理特点以及教学内容的安排，采取形式多样的教学模式，积极改善教学氛围和环境，从而不断强化学生的课堂参与意识与积极性，使其对计算机知识的学习充满激情，提高教学有效性。此外，在开展计算机教学活动中，教师还应对传统的教学观念加以改变，充分重视学生为主的教学思想，积极调动和发挥学生的积极性，培养学生的发散性思维能力，增强其创新意识，从而不断提高学生的计算机专业水平。还有，在教学活动开展之外，计算机教师需要主动与学生交流，了解学生对计算机知识的理解程度与学习能力，从而根据不同学生的情况，制定有针对性的教学与辅导策略，采取科学的教学方法，营造良好的教学氛围与环境，促进学生创新发展。

3.2加强学生自学能力的培养

由于计算机理论知识大多属于抽象化的存在，还具有较大的复杂性，其实践教学还需要配备相应的教学设备，所以，想要提高学生的计算机水平，只通过教师在课堂有限的时间内的讲解以及引导操作是很难达到较好的效果的，还需要在教学活动开展以外，学生自主学习和探索，从而不断丰富学生的计算机知识。那么，教师在实施课堂教学时，就需要结合教学内容以及学生学习能力进行规划，采取合理的教学方式，加强学生自学能力的培养，使得学生的学习空间变得更加开阔。

4结束语

计算机不仅仅和科技发展息息相关，在推动社会经济的作用上也十分明显，计算机已经被广泛地应用到每个角落，熟练地掌握计算机技术成为商业竞争、科技发展的重要指标。创新能力能够帮助学生更好的掌握计算机知识，从各方面提高学生的综合素质，帮助学生的自我发展开拓思维。

参考文献

[1] 曹艳琴.对高职计算机教学中学生创新能力培养的研究探讨[J].黑龙江科技信息，2016（05）：158-159.

[2] 甘文娟.高职计算机教学中学生创新能力培养的思考[J].信息与电脑（理论版），2015（01）：110-111.