高职电子商务教学方法探讨

余涛

【摘 要】随着当代信息技术的不断发展，电子商务已经成为了一种新兴行业，许多高职院校也开设了这门课程。那么如何让高职学生深入了解时代发展脉络，掌握电子商务的专业技能呢？本文就此作出了讨论。

【关键词】高职教育 电子商务 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.004

高职教育作为部分学生学习生涯中的一个阶段，与高等教育和中小学教育都有较大的区别。它以中小学教育作为教学的基础，又和高等教育的培养方向有出入。高职阶段的教学更多地面向学生们未来的就业，所以教学方面的专业性和针对性较强，比高等教育更为实际。

一、正确认识电子商务的发展方向，让学生了解学习的重要性

对于学习相关课程和专业的学生来说，“电子商务”这个专业性较强的词汇，学生们也许只是在电视和网络媒介上听说过，对它的真正含义和意义认识不足。所以，在开始正式的教学之前，我们有必要向学生进行宣传和解析，让学生先明白他们自己所学学科的真正价值。电子商务是传统商业活动在当代的信息化、电子化、网络化，因而我们有必要在正式教学之前通过举例、播放相关的视频和纪录片等方式让学生明确电子商务在当代的重要意义。

（一）电子商务在当代的重要意义

电子商务是现代信息技术的衍生产物，所以学生需要掌握一些电子技术，才能增强自己的专业技能和专业素养。而在当代，商业行为已经成为了一种必然的趋势和潮流，不论是“淘宝”“京东”还是其他的平台，都见证着电子信息技术为当代交易提供的便捷，这也展现着电子商务在当代的重要意义。而作为以技术为支撑，商业活动为基础的现代行业，它涵括了很多的分支，也正展现着自己强大的生命力。

（二）电子商务的专业技能可在多个方面发挥优势

对于学习这门课程的高职学生来说，可能会在学习的初期感觉较难把握，觉得它听起来和我们的生活有一定的距离感，有较强的专业性。但如果我们带领学生不断挖掘，学生们会发现电子商务要求的很多专业技能的针对性较弱、而适用性较强，这为学生的就业提供了更包容性的技能培训和更宽广的方向选择。在未来的职业发展中，会有越来越多的职业响应时代趋势。只要学生能掌握电子商务的相关技能，便等同于提升了学生自己的专业素养，为自己的未来提供更多的工作机会。

二、深入挖掘电子商务的特点，有的放矢进行教学

想要让电子商务教学取得更好的效果，教师需要深入挖掘电子商务的特点，再针对这些特性做出相关的课程和活动设定，让学生在电子商务的学习过程中能够得到专业化的训练。

（一）合作学习网络技术，夯实学生的学习基础

对于学生来说，网络技术的熟练掌握对于电子商务的学习是非常有必要的。网络技术的学习可以说是未来从事电子商务相关工作的基础，针对这样的特点，我们可以引入合作学习的教学方法。首先，高职学生经历了小学和中学阶段的学习，大多数都对合作学习有一定的了解和接触，所以这样的教学方法在高职的推进是有基础的。其次，虽然现代的学生接触网络技术的时机较多，但在中小学的教育中深入和专业学习的时间和机会是有限的。高职阶段的网络技能学习显得更为深入和专业，学生也难免会感到更大的学习压力。

针对出现在他们中的问题，为了更好地完成教学任务，我们可以采取合作教学的教学方法。由于学生在入学前的计算机水平差距不是很大，我们可以随机分配出一些人数相同的小组，让他们以此为单位互助学习，而且我们对小组合作的方式不用规定得太过死板。一来为了避免课堂展示的重复，二来也是为了激发学生们的创造力。我们鼓励以网络技术为基础的所有创新，这也彰显了互联网时代的创造性和包容性，让学生对电子商务的学习有了更准确的把握。而合作的形式，让他们以固定的形式和同龄人不断交流、切磋和配合，也锻炼了他们的合作意识，为他们今后就业提供更多的便利。

（二）创设有益的活动和比赛形式，激发学生的学习兴趣

对于高职阶段的学生来说，课堂的有趣性也是他们认真投入学习的重要因素之一。身为一名电子商务教师，我们有必要进行创设一些符合学生们期待的比赛形式和活动，让学生们对课堂充满兴趣。传统的比赛往往是在固定时间里完成与能力相同的题目，大多是考察学生在模拟情景或者规定考试范围内的表现。但是高职学生要面对的是毕业和就业的快速切换，作为学生的专业课教师，我们教学的目的之一是为了提升他们的就业能力，因此，我们应该更多地模拟一些未知和突发情况下的情境来考验他们的反应能力。比如，我们可以设置模拟经营大赛，针对学生学习的不同阶段和能力实时调整比赛的难度。前期主要以判断和决策为主，考察他们的一些方向是否正确、判断方法是否有效；中期让他们接触一些经营管理中的具体细节，考察他们的决策和评估能力；后期则是真正代入管理者的角色，让他们参与各种大小的决策，培养他们的全局意识。这样的比赛形式既能满足学生在不同学习水平下的训练要求，也能让学生们在学校中就能了解到企业管理的相关知识并参与其中，可谓一举多得。

三、注重实践前后的总结与反思

由于电子商务是近年来兴起的新兴事物，所以我們需要不断在实践过程中调整和修正自己的教学方法。

（一）搜集相关的实践案例，吸取经验

我们的教学内容和网络密切相关，而网络也能够成为我们教学的重要助力。我们应当搜集相关的实践案例，并对这些案例进行深入的分析。这里要强调一点，现如今判断教学方法成功或者失败往往是以结果来论定，但却忽略了成功的案例中可能经过了长时间的摸索，更有可能走过弯路，而失败的方法中未必没有值得借鉴的惊艳之处。而且不管哪一种案例，都和我们的教学实际有着差距，想要为我们所用，取得理想的教学效果，我们首先要学会辩证地看待每一种方法和它的适用环境。

（二）创设信息反馈更加开放的课堂环境

对于学生来说，想要让他们对现存的课堂形式满意就需要不断听取他们的意见。我们应当创设一个信息反馈更加开放的课堂环境，在这样的环境里，我们允许学生对课堂的教学方法提出建议，以匿名提交问卷的方式，针对一些合理可行且出现频率较高的意见予以采用，让电子商务的教学课堂更符合学生们的期待。

四、结束语

对于当代的发展潮流来说，电子商务将会成为未来发展形势较好、就业面较宽的优质产业。为了让学生在高职阶段能够学习到更多的知识、不断培养自己的专业素养，我们应当不断提升自身的教学能力，向学生阐明电子商务学习的价用，也要不断学习好的教学方法运用其中，并通过学生的意见及时修正。