初中历史教学中公民意识的培养

杨晓颖

摘 要：培养学生的公民意识是基础教育阶段的重要任务，同时也是素质教育的必然要求。结合初中历史教学现状，分析了初中历史教学中公民意识教育现状，探讨了在初中历史教学中培养学生公民意识的有效策略。

关键词：初中历史；教学；公民意识

随着我国社会主义法治进程的发展，公民意识的培育得到越来越多的关注。在基础教育阶段，新课改明确要求重视培养学生的公民意识。初中历史作为一门兼具思想性和人文性的课程，在教学过程中要引导学生学会从历史的角度思考问题，在历史知识的学习中汲取精神力量，不断树立社会主义核心价值观，成长为具有良好的社会意识、爱国意识、道德意识的现代公民。尤其是面临当前我国正在加快社会主义法治建设进程的时代背景，初中生作为国家和民族的未来，良好的公民意识不仅是促进青少年个性发展和全面发展的重要基础，同时也是培养青少年社会责任感和提高社会适应能力的重要途径。因此，如何结合初中历史教学现状，进一步渗透公民意识的培养是作为历史教师必须认真思考的问题。

一、初中历史教学中公民意识教育现状

公民意识是指公民对于自身在一定国度中享有的权利和义务的自我认知和自我意识的总体范畴。在初中历史教学中，公民意识教育的主要内容有国家意识教育、法律意识教育、责任意识教育、公德意识教育和环保意识教育，其中国家意识的教育是核心内容，主要体现在爱国主义教育和民族精神的教育方面。当前的初中历史教材中蕴含着丰富的爱国主义教育和民族意识教育素材，是培养学生公民意识的良好载体，但由于我国长期以来的应试教育体制，历史教学偏重于知识传授，学生死记硬背现象突出，公民意识教育现状不容乐观。具体表现在：第一，学生对于公民概念缺乏明确认知。由于学校教育的偏失，学生以历史知识学习为主，而對于公民的概念、义务、权利等没有深入了解。第二，初中生对于公民角色缺乏明确认知。由于对社会接触和了解偏少，对于个人与社会的关系也认知模糊，很多初中生以自我为中心，缺乏社会责任意识和公民意识。第三，初中生义务意识薄弱，历史教学没有传递出丰富的人文价值精神，而学生的历史观、价值观也有待进一步发展。

二、初中历史教学中公民意识培养的实施策略

1.深入挖掘教材中的公民教育素材

历史教材是开展公民意识教育的重要载体。在初中历史课本中，公民教育素材涉及古今中外的广泛时空，其中既有国家和社会在科技文明方面的发展，也有民族和人民艰辛探索的历程，有各国的经济建设、社会发展经验，也有人文精神的辉煌灿烂。在教学过程中，教师要深入钻研历史教材，深入挖掘其中的公民教育素材，让学生通过鲜活的历史人物、历史事件感受个人与社会发展、国家兴衰的密切关系，充分认识到个人在国家中的责任与义务，激发学生的爱国主义情感和公民意识。

2.积极寻找社会生活与历史教学的结合点

针对历史教材中的丰富素材，教师要善于进行整合利用，通过建立历史教学与学生生活之间的密切联系，准确把握公民意识教育的切入点，使公民意识教育能够渗透到丰富的历史知识之中，并与学生的思想情感有机结合，真正引导学生树立公民意识。教师要善于通过历史事件来联系现实、反映现实、揭示现实，逐步引导学生和社会生活的实际状况深入接触，深入反思，使学生在学习过程中主动去认识自己作为公民的权利和义务，体会自己在社会中应该承担的责任和使命。

3.采用多种教学方法加强学生的公民体验

历史学科中的很多知识内容距离学生的生活较远，要想充分发挥公民教育功能，加深学生的公民体验就必须通过灵活多样的课堂设计来呈现更加生动、更加鲜活的知识内容。在教学过程中，教师应根据教学内容和学生的认知情况灵活运用多种教学方法，使学生能够真正融入课堂学习之中，充分去感受历史学科知识中的公民情怀。一方面教师要综合运用多媒体、情境创设等多种教学方法来营造浓厚的学习氛围，另一方面教师要通过质疑设问激发学生的思维活力，引导学生主动去发现、去分析、去辩驳，去思考，在主动探索中获得更加深刻的公民体验。

4.开展社会实践活动提升公民意识

历史学习离不开实践锻炼，公民意识的养成也需要在社会实践活动中得以提升。作为历史教师，要积极探索社会生活中的历史教育和公民意识教育资源，组织学生广泛参与调查研究、参观访问等多种形式的实践活动，在丰富多彩的历史学习资源中引导学生的行为习惯，加深学生的社会责任感，不断提升学生的公民意识。一方面教师可以通过设置课外作业的形式让学生自己去探索个人与社会的各种关系，感受个人在社会中的责任与义务，另一方面教师也可以组织学生参与集体活动，可以是观看历史题材的电影也可以是参观博物馆、纪念馆等各种公共场所，在多种形式的社会生活参与过程中培养和提升学生的公民意识。

总之，培养学生的公民意识是初中历史教学的重要任务。作为历史教师，要深入研究教材特点和学生学情，深入挖掘历史教学中的公民教育因素，通过多样化的教学方法来践行公民意识教育。

参考文献：

[1]成丽.初中历史教学中“公民意识”的培养[D].湖南师范大学，2007.

[2]翟乃亮.初中历史教学中公民意识的培养研究[D].山东师范大学，2013.

编辑 赵飞飞