红色文化对大学生思想政治教育的重要性研究

朱晓妍

摘 要：红色文化是社会主义核心价值观的源头之水，是大学校园文化建设的重要依托和载体。红色文化对大学生思想政治教育有凝聚、导向、激励等作用，如何将红色文化与现实需求相结合，丰富红色文化教育大学生思想政治的内容和途径，发挥红色文化对大学生思想政治教育的重要作用具有极强的现实意义。

关键词：红色文化；大学生；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章編号：2096-000X（2018）12-0173-03

Abstract： The red culture is the source of the socialist core values. It is an important support and carrier for the construction of university campus culture. Red culture has the function of cohesion， guidance， and encouragement for the ideological and political education of college students. How to combine red culture with the needs of reality， enrich the contents and ways of ideological and political education for college students of red culture， and give play to the important role of red culture in the ideological and political education of college students exerts a powerful practical significance.

Keywords： red culture； college students； ideological and political education

党的十九大报告指出在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程中，建设社会主义文化强国。文化是一个国家和民族繁荣昌盛的根基，只有加强文化建设，坚定文化自信，才能推动深化改革和推进社会主义现代化。红色文化是中国共产党领导人民在革命斗争时期、社会主义建设时期、改革发展进程中等时期，以马克思主义与中国实际相结合的马克思主义中国化为核心的先进文化。新时代新形势下，加强红色文化的宣传教育，有利于增强党的凝聚力和向心力，有利于增强文化自信。因此，如何增强红色文化教育成为当前一项必要的课题，尤其是如何增强红色文化对大学生思想政治教育的研究。

党的十八大、十九大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务”，这为思想政治教育指明了方向，明确了目标，亦明确了应在“立德树人”的指导下推动高校思想政治教育的发展。此外在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，党中央明确指出加强和改进大学生思想政治教育是一项重大战略任务，明确了高校思政教育的指导思想和六大基本原则，明确了高校思想政治教育的主要任务和开展思想政治教育的有效途径。因此，高校应积极以红色文化教育的感染性、实践性、内在价值等为依托，开展新形势下高校思想政治教育工作。

一、当前高校思想政治教育的现状

改革开放以来，我国社会主义市场经济得到长足发展，人民物质生活水平得到极大提高，但精神层面的需求未得到满足。当前精神层面的现状是缺乏信仰或马克思主义信仰不坚定、人民精神空虚、缺乏精神层面的获得感。正是基于精神层面和物质文明不匹配的现状，国家强调“物质文明和精神文明两手抓，两手都要硬”。高校作为培养祖国新一代中坚力量的阵地，需要着重注意大学生的精神需求和获得感。高校只有加强大学生思想政治教育，不断创新思想政治教育的教育方式，才能确保大学生人生观、世界观、价值观正确，才能为社会主义现代化的征程输送德才兼备的人才。近几年，国家给予了高校大学生思想政治教育大量投入，推动高校思想政治教育不断变革，取得了一定成效，但仍然存在许多问题没有解决。

1. 思想政治教育没有受到足够重视。当前高校普遍存在一个认识误区，认为思想政治教育是一门可有可无的课。高校党委、团委、马克思主义学院等部门认识到大学生思想政治教育的重要性和必要性，并积极参与大学生思想政治教育。但高校其他部门，乃至相当一部分教师和广大学生都认为高校开设思想政治教育课的教学意义和实践意义不大，且将大学生思想政治教育简单的视为某些部门或某类老师的专属任务。在这种错误的认识中，其他部门和教师忽略了大学生的思想政治教育，大学生则对思想政治教育课“不感冒”，致使高校思想政治教育出现诸多问题。

2. 思想政治教育的内容难以调动学生的学习兴趣。高校思想政治教育课内容单调枯燥是学生不爱学习的关键因素。思想政治教育的内容以马克思主义的理论和方法、中国特色社会主义理论体系、形势教育等为主，学生十分爱听贴近生活贴近实际的形势教育课，不喜欢纯理论的思政教育课。产生这种现象的原因一方面在于思政教师延续原先的传统授课方式，仅仅是在理论剖析时增加一两个案例，便于学生理解理论。但传统的授课方法已经不能满足当代大学生的需求，加之课堂内容的枯燥，更加无法激发学生的学习兴趣。另一方面在于大学生未能正确认识思想政治教育，尚未意识到思想政治教育对其今后工作生活的帮助。大学生不仅不能好好学习思想政治教育课，而且易从网络接受诸多不良信息，并信以为真。

3. 对学生进行思想政治教育的方法陈旧。大学生不喜欢思想政治教育课的原因之一是教学方式陈旧，无法调动学生上课积极性和学习兴趣。当前高校思想政治教育课的教学方式以教师讲授为主，从早先的“读课本”到现今的“念PPT”，始终未突破传统的教学方式。这种填鸭式的教学方式对喜欢自主学习和喜欢新授课方式的大学生而言，枯燥无味。虽然在高校思想政治教育变革中，相当一部分教师在授课内容中增加大量生动有趣、贴近生活的案例，但仍未取得思想政治教育的预期效果。

二、以红色文化为载体开展大学生思想政治教育的意义

深入挖掘红色文化资源，丰富校园文化内涵，用先进的红色文化感染学生，充分发挥道德教化和文化引领作用，促进校园文化的健康发展具有重要意义。

校园文化植根于传统文化，红色文化是传统文化的重要组成部分。红色文化是当代大学校园文化体系的核心和灵魂，也是构建大学校园文化建设的重要精神支柱。红色文化对高校校园文化建设的意義，总结起来，主要有以下几点：

1. 红色文化教育有助于提高学生人文素养。青年是国家繁荣强大的人力支撑，只有培养出一代又一代的优秀青年，才能早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。大学生作为青年中的主流群体，极易接受新思想，极易受到网络中不当言论或错误观点的影响，因此应加强和改进大学生思想政治教育。同时，大学生作为新时代建设的储备力量，肩负着继承民族精神和弘扬红色文化精神的责任，加强大学生红色文化的教育是当前一项急迫的任务。红色文化教育具备教育的实践性、很强的趣味性、引导大学生思想潮流等特点，将红色文化在高校思想政治课中讲授，不仅能够传播红色文化和让大学生继承红色优良传统，而且能提高大学生的整体素养。在高校校园文化建设中加强红色文化教育，有利于人文精神的再现，营造出具有浓厚人文气息的校园文化，从而在耳濡目染中促进人文意识的养成，不断提升大学生的人文素养。高校大多涵盖文、史、哲、法、经、艺术、理、工学等学科门类，其课程体系应为学生 构建广博而深厚的文化底蕴提供支持，开设红色文化资源类课程可以增强人文素养。红色文化是经过历史检验具有中华民族特色的文化，在历史长河的洗礼中，已经内化为传统的民族精神，建构成为传统文化的深邃内涵。因此，用红色文化教育学生，会产生无比强劲的精神动力。

2. 红色文化教育有助于构建红色书香校园。随着中国社会的现代化转型尤其是文化教育的现代转型，高校构建书香校园已经具备条件，中国传统的“书香门弟”理应得到恢复。著名哲学家雅斯贝尔斯断定：“那些从少年时代就开始濡染古希腊文化之高贵的人们，会终生保持一种生命的灵感；他们会保持一种优雅的气质，一种高贵的品质和一种对于高贵德性的直觉，而这些，如果没有少年时代的濡染，可能永远都是无缘亲炙的……”把培养人才作为第一要务的大学，仅仅靠课程教学是远远不够的，课程之外的一切校园文化活动与文化环境，是一种无形的教育资源，并渗透在学生的方方面面。营造红色书香校园，可使学生在感性的环境里接受教育，并使学生在一种真实、自然的生活状态下熏陶，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，成为具有人文精神的优秀人才。

3. 红色文化教育有助于构建当代大学生的核心价值观。在全球化浪潮的推动下，政治、经济、思想领域的多元化倾向日益明显，同时受到网络新媒体的多元化冲击，大学生作为互联网主要受众群体，其思想观念、行为方式带来显著影响，鱼龙混杂的信息以及多重的价值标准和评价不仅会让大学生无所适从，还很容易动摇他们原有的正确、积极的理想信念。在多元文化背景下的文化模式中，“红色文化”契合了时代精神，凸显出作为主流价值的突出地位，成了中华民族发展的原动力，是每一个中国人思想和行为的精神资源。“红色文化”让许多迷失方向的人找到坚实的精神根基，满足了人们的精神需求，引领着社会前进方向。红色文化是社会主义核心价值观的源头之水，是大学校园文化建设的重要依托和载体。开展红色文化教育应在中国共产党的领导下形成一种传承革命精神，促进社会主义现代化建设的观念意识。开展红色文化教育应以红色文化蕴含的精神为教育的落脚点，呼唤有志青年挑战自我奉献社会；应以爱国主义教育和红色教育为中心，使学生在红色文化教育中感受中国共产党在革命和建设过程中开拓进取、艰苦奋斗等红色精神。因此，红色文化教育有利于培养大学生爱国主义精神和集体主义意识，有利于其坚定信念、明辨是非、明确使命，有利于其树立正确的“三观”，并投身于中国民族伟大复兴的征程中。

4. 红色文化蕴含的红色精神对大学生思想政治教育具有积极作用。红色文化蕴含的爱国主义精神能加强大学生的爱国主义教育，进而激励大学生努力学习掌握好本学科的知识，进而在社会主义建设中贡献力量；红色文化蕴含的艰苦奋斗精神，能培养大学生养成吃苦耐劳的坚毅品质等。红色文化的精髓得到大学生的继承和弘扬，能够向社会传播正能量，能够推动社会风气、党风政风的有益转变，进而推动中国特色社会主义的建设。

青年是国家繁荣强大的人力支撑，只有培养出一代又一代的优秀青年，才能早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。大学生作为青年中的主流群体，极易接受新思想，极易受到网络中不当言论或错误观点的影响，因此应加强和改进大学生思想政治教育。同时，大学生作为新时代建设的储备力量，肩负着继承民族精神和弘扬红色文化精神的责任，加强大学生红色文化的教育是当前一项急迫的任务。红色文化教育具备教育的实践性、很强的趣味性、引导大学生思想潮流等特点，将红色文化在高校思想政治课中讲授，不仅能够传播红色文化和让大学生继承红色优良传统，而且能提高大学生的整体素养。

三、当前以红色文化为载体开展大学生思想政治教育现状

国内一些专家学者将红色文化定义为中国共产党在对中国人民进行领导时，在长期的艰苦奋斗及革命实践中，不断的吸收、整合、充足及优化中外文化的先进成果，从而形成具有中国特色的革命文化。中国文化是社会主义运动及革命达成的精神与物质成果，而狭义的红色文化则是中国共产党领导下，为实现民族自由与解放，促进社会主义现代化建设进程中形成的观念意识。

红色文化体现了中国共产党领导中国人民为了实现人民解放及民族独立、人民富裕、国家富强而进行奋斗、不懈努力的思想，体现了中华民族和平友爱、团结统一、自强不息、勤劳勇敢等伟大的民族精神，对于培养大学生得到爱国情感及爱国主义精神有着重要的作用，能够促进大学生集体主义的形成，有助于大学生接受艰苦奋斗、传统教育等革命精神教育，高校思想政治教育内涵较大程度上得到丰富，同时为高校思想政治教育提供了新的教学手段、方式方法。然而通过对我国高校红色教育现状进行分析，能够发现目前高校教育仍然存在较大的问题。

（一）教育理念过于陈旧，重理论灌输轻实践体验

当前，高校红色文化教育理念过于陈旧落后，缺乏时代感，未能贴近学生的生活，贴近学生实际，难以真正触及到学生的心灵。同时，在红色文化教育教学过程，过多地偏重理论知识的讲解和灌输，忽略了学生的实践体验，这种重理论轻实践的教育理念，难以满足学生的需求，致使学生学习熱情不高，积极性差，更无法使红色文化教育功能充分发挥出来，严重影响了红色文化教育效果的提高。

（二）教育内容枯燥乏味，教育方式古板单一

目前，仍有许多高校在开展红色文化教育教学时，仍沿用以往单一化、机械化的教育方式，语言枯燥单调，思想僵硬贫乏，缺乏创新性，教学方式不外乎讲解革命理论精神，观看红色影视，参观革命圣地等基本形式，表面上看起来是使学生接触到了红色文化教育，实际上成为流于形式的灌输性以及一言堂教育，无法使学生真正感受红色文化的内涵意蕴，深刻领会红色文化教育的精神层面，因而达不到良好的教育效果。

（三）教育过程随意性强，缺乏科学统筹规划

尽管红色文化教育已走进了高校教育课堂教学，然而，综观当前高校红色文化教育现状，多数高校红色文化教育随意性强，缺乏明确的总体目标、指导思想、计划方案、实施细则等内容，教育活动和教育形式单一重复，针对性不强，未能对学生在红色文化教育中的突显问题进行调研深入，阻碍了大学生红色文化教育长效机制的形成。此外，教育过程的随意性，在很大程上会抑制学生参与积极性和主动性的充分调动，甚至会使学生产生厌倦感和逆反心理，不利于促进学生的全面发展。

四、以红色文化为载体开展大学生思想政治教育的途径

（一）多措并举推进红色文化教育进高校教材、进课堂

高校应积极采取多种措施，将红色文化教育融入大学生思想政治教育。一是，积极建设马克思主义学院或思想政治教育研究所，筛选相关学科的优秀教师，组建大学生思想政治教学团队。以专门的教学团队为抓手，编纂思想政治教育教材和教案，制定科学的思政教学计划，为大学生思想政治教育做好前提工作。二是，提高红色文化对思想政治教育积极作用的认识。通过对高校各学科教师、辅导员、行政人员的统一培训和宣讲，提高高校对红色文化和思想政治教育重要性的整体认识，并要求高校教职工在日常注重加强学生的思想政治教育。三是，健全思想政治教育教学的考核制度。将思想政治教育的教学效果列为考核思政教师的“一票否决”因子，督促思政教师将红色文化融入课堂内容。同时，将思想政治教育课的成绩列为学生评先争优的考核因素，增强学生学习积极性。通过上述方式，切实将红色文化融进高校思想政治教育，切实让红色文化在高校落地生根。

（二）积极营造浓郁的红色文化教育氛围

一是在校园内悬挂红色标语的条幅、在校园广播增加传播红色文化栏目、在校园橱窗张贴宣传红色文化的内容等借助各类宣传阵地，弘扬红色文化。二是，依托马克思主义大讲堂，邀请革命战士、劳动模范等身居红色文化精神的人群到学校进行系列红色文化宣讲活动。以生动的人物事实让大学生感受红色文化精神。三是加强红色文化和各类媒介的合作。在校园内举办红色文化摄影展、举办红色文化音乐会、播放红色影片、举办红色文化征文比赛、讲好红色文化故事等活动，将红色文化渗透到学生喜闻乐见的活动中，提高红色文化对大学生思想政治教育的积极影响力。

（三）深入开展红色文化社会实践服务活动

将高校大学生寒暑假社会实践活动与红色文化相结合，开展以红色文化为主题的寒暑假社会实践活动，在红色文化的实践服务中，提高社会实践活动的实效性和增强大学生的思想政治教育。依托每年寒暑假举行社会实践服务活动的有利条件，充分动员或组织大学生到红色文化教育基地、爱国主义教育基地、革命老区等地方，开展志愿服务活动，在实践中感受红色文化的魅力，在实践中深悟马克思主义理论；以“三农”调研为主轴线，领略中国特色社会主义建设过程中“三农”取得的成果及建设中蕴含的红色文化；以扶贫支教活动为基础，搜集当地红色故事，并要学好讲好红色故事。以学生的专业优势和兴趣爱好为主，开展具体的红色实践活动，在实践中提升学生的综合素养，提高学生对红色文化的认识。

五、结束语

红色文化资源是中国大地留给当代年轻人的宝贵精神财富，其中蕴含的井冈山精神、抗争救灾精神、改革开放精神均能引导人民在生活中奋发向上、百折不挠。因此，在多元文化肆意横行、相互竞争的关键时刻，大学生应正确认识红色文化及其蕴含的精神，自觉继承和弘扬红色文化。

参考文献：

[1]金民卿.红色文化的精神传承与理想信念的当代建构[J].井冈山大学学报（社会科学版），2015，36.

[2]常沛.论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新[J].学校党建与思想教育，2016，01.

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