微信平台下人防科普动漫微课的制作与发布

郭立业

摘 要：人民防空教育是国防教育的一项重要内容，是提高全民防患意识的重要举措。利用手机微信平台进行动漫微课的传播，受众面广，让枯燥的学习变得生动有趣，便于理解，通过学习，可以提高中小学生在突发危险事件中的避险能力和生存能力。

关键词：人民防空；微信平台 ；动漫微课；易企秀

中图分类号：G431 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2018）02-054-04

科技的发展，手机逐渐代替了各种报刊杂志新闻，成为人们了解世界学习知识的新媒体，特别是微信软件的研发更是成为各种年龄段人们聊天、转载文章、图片、视频的有力工具。如今微信发布平台已经快速的走进人们的生活，并以锐不可挡的形式取代短信、新闻网页，成为一款新型互动媒体[1]。

一、微课图文并茂、生动形象，易浏览学习

当手机里的文章用图文并茂加音乐的形式展现出来，让枯燥无味的文字瞬间变得生动有趣，便于理解，易企秀便是一款手机网页DIY制作工具。在易企秀平台上，可以将教材资源（视频、图片、文字等）制作成精美的手机幻灯片，手机用户可通过二维码扫一扫或可点击制作者发布的网络链接就可快速在手机端查看，非常方便快捷，同时还有统计功能，能随时了解学习情况[2]。除此之外，还可以发布一些课程内容、练习与作业、学校文化、各类讲义、学校的宣传、各类规章制度等。

二、人防微课动漫画效果直观有趣，普及性强

人民防空教育是国防教育的一项重要内容，是提高全民防患意识的重要举措。《中华人民共和国人民防空法》规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。”为推进人民防空教育知识在中学生中的学习和传播，提高中学生在突发危险事件中的避险能力和生存能力，我们以河南人民出版社出版发行的《人民防空教育》中学教材为蓝本，以该教材为内容设计制作中学生人民防空教育微信课件。该课件要求以电子动画漫画的形式，结合文字图画及背景音乐等方式，制作既符合原书本教材内容，又声、情、图、文并茂，适合中小学生和手机家长用户，以及其朋友圈转发观看人群，课余休闲时间都可以用手机登录微信，查看翻阅学习微课，简单易操作，阅读方便，图文并茂的漫画形式便于学生学习人防的一些科普知识，内容一般是图片搭配文字，参照图片内容，更容易理解文字意思，漫画图片采用电脑上色，并且辅助动态GIF图片，颜色鲜艳明快。普及人群主要针对中小学生和手机家长用户，以及其朋友圈转发观看人群，课余休闲时间都可以用手机登录微信，查看翻阅学习微课，简单易操作，阅读方便，图文并茂的漫画形式便于学生学习人防的一些科普知识，内容一般是图片搭配文字，参照图片内容，更容易理解文字意思，漫画图片采用电脑上色，并且辅助动态GIF图片，颜色鲜艳明快，学生及家长都非常容易接受，通过大家的传播和学习，可以提高中小学生在突发危险事件中的避险能力和生存能力。

三、主要内容框架设计

内容设计共分为七章，第一章内容为人民防空及防空袭行动；第二章为核武器、核事故及其防护；第三章为化学武器、化学事故及其防护；第四章为生物武器的防护与卫生防疫；第五章为个人防护器材与人防工程；第六章为灾害事故的预防和救护；第七章为防护动作演练。 后期根据课程效果反映进行统一整理修改。

（一）人防动漫画的前期制作

以河南人民出版社出版发行的《人民防空教育》中学教材为蓝本，提炼文字重点，根据文字进行漫画绘制，然后扫描线稿进行电脑上色，制作GIF小动画，上传易企秀网站进行编辑发布。共制作25期，每星期发布一节，便于学生理解和掌握。设计团队分为前期绘制漫画组，后期制作发布组。每组各设组长一名，前期组主要阅读教材内容，根据内容绘制符合要求的GIF小动画及漫画，使用软件为Photoshop和Flash；后期组主要使用易企秀工具将文字和图片制作成微课进行发布。

1.根据书本内容绘制画面

漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性。分为：1.绘制线稿。根据内容进行构图，要描述的内容是什么，确定基本思路，决定你要画的画面内容。人民防空内容主要是科普知识，所以理论科学方面的问题一定要查证清楚才可以绘制，在画面里要把重点强调的细节突出出来，让人一看就能注意到这个部分，先起草稿画出大致的样图，然后勾出主要线条，明确画面效果。2.电脑上色。扫面线稿放入PS软件内，新建图层用来画流畅的线稿，用鋼笔工具按着草稿描出路径，并调节锚点使路径流畅，用此方法画完线稿并保存成PSD格式。分别为不同的物体和人物建立图层，进行分层填充上色，最后描绘物体的明暗关系，可以用不同的笔刷和颜色效果来绘制，也可以用加深减淡工具来绘制。

2.制作GIF动态动画

GIF格式可以存多幅彩色图像，如果把存于一个文件中的多幅图像数据逐幅读出并显示到屏幕上，就可构成一种最简单的动画。这种画面效果特别直观生动，便于人们理解一些复杂的动态动作。分为：1.画出逐帧动画。首先确定要画的画面内容，然后确定画面里的人物或动物或机械的动态路线，根据运动规律的运动法则进行每一帧的绘制，要求画面效果流畅。2.软件制作动画。GIF动画制作的软件有PS自带插件或者使用FLASH软件也可以制作，我们把绘制好的图片导入软件中进行上色，然后调整每张图的顺序，根据画面时间效果进行制作。

（二）易企秀软件制作

易企秀是一款针对移动互联网营销的手机幻灯片、H5场景应用制作工具，将原来只能在PC端制作和展示的各类复杂营销方案转移到更为便携和展示的手机上，用户随时随地根据自己的需要在PC端、手机端进行制作和展示，随时随地营销。用户通过易企秀，无需掌握复杂的编程技术，就能简单、轻松制作基于HTML5的精美手机幻灯片页面。同时，易企秀与主流社会化媒体打通，让用户通过自身的社会化媒体账号就能进行传播，展示业务，收集潜在客户。易企秀提供统计功能，让用户随时了解传播效果，明确营销重点、优化营销策略。提供免费平台，用户零门槛就可以使用易企秀进行移动自营销，从而持续积累用户。

1.界面设计

打开易企秀软件，我们可以看到有相册、贺卡等模板界面，然后下面还有热门的模板。可以浏览查看每一个模板下拉至热门模板，然后选择我们要使用的模板，下面出现有“添加页面”选项，我们点击“添加页面”选项就可以新建一个新的场景，可以根据自己的主题内容进行音乐的选取。

2.圖文编辑

把绘制好的漫画图片上传易企秀，根据文字，每一个页面，插入一张图片及搭配好的文字。可以根据画面效果添加动画效果和描边效果。

（三）画面效果呈现

一是画面图像必须构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合画面实物、模型和实验设备等均不能超出画面所及范围；二是背景的颜色、图案不易过多，画面应简洁、明快，有利于阅读观看；三是绘制图片要和文字内容匹配，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当；四是动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果；五是动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。

四、人防动漫画的发布

（一）发布方式

三门峡卢氏人防办微信公众号每星期利用手机微信作为平台，易企秀软件进行可翻阅漫画的发布，中小学生及学生家长可以利用手机订阅号进行观看，只需轻轻点击就可打开浏览，然后滑动翻阅学习每期人防漫画内容，观看完还可以进行转发，方便更多人群进行浏览和学习。通过此形式传播教育知识，类型新颖，受众面广，适应现代人生活需求，能够将人防知识融入到普通人的生活中，并兼具有审美性，实用性，趣味性，传播性，是文化知识和现代科技手段相结合的产物。

（二）预期的普及效应

利用微信平台进行发布，受众面比较广，点击率高，结合漫画形式，更容易学习和理解，对培养学生和家长及手机用户的国防意识有很大帮助。在学习过程中可以开阔视野，使学生和家长及手机用户了解人民防空工作的重要性，了解人民防空教育的必要性，并且拓宽了知识面，增强防空防灾意识，提高防空防灾自救应变能力。不仅立足于信息化空袭条件下人民防空工作的开展和人民防空防护技能的传授，而且还着眼于拓宽学生视野，增加充实了对城市自然灾害和突发事故防范技能，体现了新时期人民防空教育平战结合的指导思想。

该微课至今已发布将近二十期，网络点击浏览量过万，经过调查，受到了学生、家长、以及手机用户的一致好评，为进一步激发师生关注和学习人防微课的积极性，提高其防空防灾自救应变能力。寒假期间，人防办联合教体局在城区中学开展了人防微课知识竞赛活动。竞赛测试特设个人一、二、三等奖和优秀组织奖。各校师生积极参与、踊跃答题，受表彰的同学深受鼓舞，表示要继续关注人防，牢固掌握人民防空教育知识和技能，不断提高防灾减灾意识。

（三）制作例图：封面、可翻阅漫画内容、手机显示效果

随着智能移动通信终端和移动互联网技术的发展，智能手机逐渐向中小学生及家长手中普及，课堂与智能手机相结合的教育方式会渐渐普及[3]。但是目前教育方面的手机APP 和在线教育的学习资源表现形式单一，缺乏互动等形式都需要改进。手机移动学习动漫微课的设计在当下来说仍处于探索阶段，相关的理论以及研究成果并未完善[4]。本文主要针对人防的课程进行了漫画绘制和微课制作，相关手机移动学习和微课仍在探索中前进，相关的理论研究尚有欠缺，随着通讯技术和计算机技术的不断发展，手机移动学习的优势性会日益明显，作为一种非正式学习方式，对手机移动学习中微课的设计研究是一项非常有意义的工作，希望研究成果会给设计者提供参考。