以足球为载体 全面推动学校体育建设

泰山小学2004年由浦口东门地区的3所学校合并而成，目前有36个班级、1596名学生、104名教师。2006年3月，泰山小学确立了以校园足球为学校体育工作的突破口，经过12年的努力，泰山小学的体育工作有了全面的提升：2008年，被南京市教育局授予“市级体育传统项目学校”;2010年10月，被江苏省教育厅授予“江苏省体育工作先进学校”;2011年5月，被江苏省体育局、江苏省教育厅授予“培养足球后备人才重点学校”;2013年，被江苏省教育厅授予“江苏省体育传统项目学校”，被南京市体育局、教育局授予“南京市阳光体育学校”;2015年，被教育部命名为“全国青少年校园足球特色学校”。

一、科学管理是推动学校足球发展的保障

目标的确立、规划的制订是学校体育特色建设工作的起点和指南，是实现科学管理的重要手段。泰山小学秉承“全面育人，办有特色;全面发展，学有特长”的办学思想，以“充分发展学生个性，提高学生全面素质”为办学宗旨，创建了“以足球为龙头、全面培养学生个性特长”的办学特色，形成了“热情、参与、合作、拼搏”的体育足球文化理念，确立了“女子足球保持全省领头羊水平，男子足球达到全省一流水平”的目标。

学校为此加强体育工作的领导，成立了特色建设中心和特色工作领导小组，由校长解自斌担任组长，副校长杨欢分管足球工作，校行政领导和体育组教师为小组成员。学校教学管理中心下设体育足球教研组，由组长牵头开展体育、足球教学教研和项目训练等工作。

泰山小学在制订学校工作规划过程中注重理念、思路上的创新，分析宏观的社会背景，以“目标实、举措实、保障实”为原则，努力使其具备可操作性。学校还加大了对体育工作的建设力度，每年都把体育工作列入议事日程，每学期都多次专门召开体育工作会议，商讨学校体育发展事宜， 解决学校体育建设工作中出现的疑难问题。

泰山小学的校园足球工作不仅建立健全了组织机构，更从制度上提供了有力的保障。在各项规章制度中，鼓励教师热心支持学校校园足球建设，班级教师有责任配合学校运动队按时进行训练，有责任为学习落后的队员及时进行补课，对学校校园足球建设有贡献的教师均有不同程度的奖励。制度的建立提高了教师的工作积极性，也为学校校园足球特色的建设与开发提供了制度保障和依据，使学校校园足球特色的建设实施具备正规性和有序性。泰山小学详细研究制订了《泰山小学体育奖励办法》《泰山小学足球队教练员奖励办法》《泰山小学足球队管理及教练员奖励、班主任、课任教师补助规定》等。足球队员们在比赛归来后，不但能得到精美的学习用品以及丰厚的奖学金，还能在“三好学生”“优秀少先队员”的评比中占有一席之地。对于随队“征战”的家长，学校也会给予一定的奖励。

二、多策共举是推动学校足球发展的基石

在面向全体，全面做好学生体育锻炼工作的同时，泰山小学一直将体育特色的建设和训练作为学校体育工作的重点，逐步形成了富有特色的足球强势项目。为搞好足球训练工作，学校尽力做到“四落实”，即落实人员、落实经费、落实训练场地、落实训练时间。

人员是保证。学校目前有体育教师10名、专项足球教师6名，学校精心挑选足球队员，组建了6支校队、36支班队。

待遇是保障。在安排教学工作时，凡是足球教师，在任课课时上给予一定考虑，如，足球教师一周任课不超过12节。在学校的年度考核评优名额中，体育教师也占有一席之地。表现突出的足球教师曾荣获学校“奉献奖”称号，此项荣誉是学校的最高奖项，在100名教师中仅选出3名。

条件是基础。学校由于异地新建，在2016年1月迁入新校址，新校址不仅拥有符合标准的300m环形塑胶田径运动场、90m×75m塑胶足球场，还有天然草皮的足球场、体育馆等，学校的场地设施及器械配备均达到国家标准。

经费是动力。为开展体育工作训练，学校每年加大对基本经费、教练员补助、器材设施购买及外出竞赛等费用的投入。学校每年投入40万元左右，充分保证体育和校园足球工作的正常开展。学校在为学生购买校方责任险的基础上，也为学生运动员购买运动意外伤害险。学校更是成立了旭日足球俱乐部，与足球相关的经费做到了专款专用。俱乐部得到了上级部门以及社会企业的大力支持和赞助。

三、营造氛围是推动学校足球发展的灵魂

氛围的营造是学校打造校园足球特色不可或缺的土壤和条件。在耳濡目染的熏陶下，在特色环境的启迪中，在各项活动的有效开展中，学生在参与，家长和社会在关注。

认真抓好体育常规教学工作。泰山小学始终注重抓好教学的各个环节，要求体育教师（尤其是足球教研组）制订学期工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求及达到的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。每次上课之前认真检查场地设施及器材，排除安全隐患。多年来，泰山小学从未出现过重大安全责任事故。

全面落实教育部让学生“每天锻炼一小时”的文件精神，严格按照国家课程计划开设体育课，即一、二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，要求体育教师认真上好每一节体育课，体育课质量稳步上升。

增设足球课。近年来，泰山小学把足球课纳入体育课教学内容，每班每周开设一节足球课，根据学校编写的校本教材《走進足球》，由专职足球教练员任课，使学生能够走出教室，接触足球，弥补学生户外体育活动时间不足的问题。目前，学校的校本教材已编印到三年级内容。

通过足球活动营造校园足球文化。泰山小学有效利用学校的各种宣传阵地，在宣传橱窗、广播站、黑板报、学校网站、学校足球QQ空间中设置专栏，加强对足球运动的宣传、发动和教育工作，让每个学生都能更多地了解足球这项被誉为“世界第一运动”的体育运动项目。班级内橱窗上随处可见“足球天下”“快乐足球”的字样，班级外橱窗里展现的则是“足球名人”“足球故事”。

学校每年积极开展校园足球节，一年一度的泰山小学“旭日杯”校园足球联赛是泰山小学的常规活动，目前已开展8届。每次活动前，各班都会积极准备，开幕式上异彩纷呈，运动场上各班运动员个个生龙活虎，顽强拼搏，对体育运动的普及起到了推动作用，学校开展的班级、年级、校级之间的比赛已形成制度，并积极参加各级学生运动会和体育比赛。此外，还有足球知识竞赛、足球征文演讲、足球板报比赛、足球摄影比赛、足球展板比赛等活动，无不增进学生对足球运动的了解。

为激发学生爱足球、踢足球的兴趣爱好，进一步强化学校的足球特色，泰山小学在南京体育学院专家的引领下，编排了小学生足球健身操，在每天的大课间时间，都可以看见学生们在兴致勃勃地做足球操。

学校引入评比机制，在全校范围内评选出20名“泰山小学足球宝贝”。足球宝贝的评选活动是泰山小学精神文明建设和行为养成教育的一项重要举措，也是贴近学生、贴近生活、贴近时代的德育工作的一条新途径和新方法。通过足球宝贝的评选活动，学生们可以寻找身边的榜样，在足球宝贝身上学优点、找差距，做到自尊自爱、自强自立，能使泰山小学的学生人人争做讲文明、懂礼貌、守纪律、勤学习、有特长的新时代合格小学生。2018年“泰山小学第九届足球宝贝”评选已在筹备过程中。

热烈的足球氛围不仅感染着学校里的学生，还让家长越来越了解足球。在全校家长会上，学校邀请优秀足球运动员家长代表发言，家长在会上说：“学足球并不影响学习成绩，它让我的孩子拥有健康的体魄、快乐的心情。”

四、优异成绩是推动学校足球发展的动力

学校和足球组教练员按照青少年儿童生长发育规律和运动员的心理、生理特点共同制订训练计划，坚持每周训练6次，每次90min以上，寒暑假组织进行集中训练。在抓学生训练的同时，认真抓好学生思想品德和文化知识的学习。泰山小学现拥有校级男、女足代表队各两支，抓训练的同时还建立了校级各代表队档案库，对学生的身体机能和运动水平等情况跟踪调查、分析并科学地指导学生进行训练。

经过常年坚持不懈的努力，学校在各级比赛中取得了显赫的成绩，为国家、社会培养了大批体育人才。2013年7月，学校2005、2006年龄组男子足球队代表南京市受邀参加“鲁能杯”全国少儿足球邀请赛获得冠军。2014年，泰山小学男子足球队以9战全胜的骄人战绩勇夺2014年南京市少年儿童足球（男子乙组比赛）冠军。泰山小学女子足球队在2014年江苏省第十八届“省长杯”青少年校园足球阳光联赛中获得亚军。泰山小学女子足球队代表南京市参加江苏省第十八届运动会，最终获得第三名。2015年学校女子足球队荣获首届校园足球冠军杯邀请赛亚军。泰山小学向国家少年集训队输送男队员1名、女队员5名，向江苏省省队输送队员8名、市体校输送队员36名，为足球事业培养了大批后备人才。2017年南京市少年儿童阳光体育运动联賽暨“我爱足球”儿童女子乙组冠军，丙组冠军。2018年鄂尔多斯“天骄杯”中国少儿足球大会男子U9组季军。

泰山小学全体师生始终全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，不断提高校园足球水平，期待南京市浦口区泰山小学以更辉煌的成绩，谱写其校园体育事业的新篇章。