心灵的“钥匙”

王文娜

摘 要：倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我们了解幼儿的个性和真实想法、捕捉到来自幼儿的信息，从而作出正确的判断、让幼儿产生信任感，建立和谐的师生关系，让我们用这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽，更贴近。

关键词：倾听 沟通 耐心 共同成长

用心灵的钥匙打开神奇的大门，美丽的情景出现了。与朋友在丰收的田野里蹦跳，与亲人在金黄的秋天的田里散步。用记忆的钥匙打开了美丽的童年，想起了万紫千红百花齐放的春天。小花对我微笑，小鸟对我欢唱，小鸟把欢唱送给快乐的太阳，把蝴蝶放到花儿里跳舞。用追忆的钥匙打开童年的门，看到花儿口渴，鸟儿渴得唱不出歌。

曾看到这样一句话“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。”如魏书生所说"走入孩子的内心世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。"所以只有通过倾听，才能了解幼儿的个性和真实想法、才能捕捉到来自幼儿的信息，从而作出正确的判断、才能让幼儿产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵与心灵的沟通。在幼儿园教学中，那么我们要如何去倾听孩子呢，作为一名幼儿教师的我，我就从我教学中遇到的一些问题粗略的浅谈一下我的一些看法：

一、耐心倾听——了解孩子心里想什么

有一天，我所教的幼儿班还在进行幼儿想象画幼儿园活动，有一位孩子的妈妈来接他了，只见他拿着自己画好的作品向妈妈炫耀："妈妈，快看！这是我设计的娃娃！"可孩子妈妈并没有表示认可或者表扬，而是说："你设计的什么东西呀？看其他同学设计的多好！"孩子的脸一下子就变得不高兴了。

幼儿所完成的一次成果或许在我们看来是多么的微不足道，不值一提，但我们要学会换位思考，要站在他那个年龄，他那个层次去看待，当我们这样做了，便会从内心深处也和他一样的感到一种成功后的激动与喜悦。所以，我们要学会倾听孩子那份盼望得到表扬的急切心情。当孩子在我们老师面前展示他的成果时，我们要竖起大指拇给他肯定，给他赞扬，这样就会给孩子一种潜在的动力。

二、善于观察——感受孩子心里要什么

孩子一出生便具有一種玩的天性，意大利幼儿教育家蒙台梭利说得好，"游戏就是儿童的工作"，所以我的教学往往是在游戏中进行的，这与我们成人不同，对一个成年人来说，学习得最好的时候，常常是静静地坐着倾听的时候，比如听老师讲课或者自己看一本书。孩子却不能以同样的方式进行心智活动或思维。他们只能通过对事物进行实际操作来学习，不管这些活动是搭积木、玩洋娃娃还是过家家。所以我们要学会倾听孩子的本性，培养其兴趣，吸引其注意力，顺其所想，因材施教。我们教师是一个重要的角色，教师的角色是多样化的，是孩子的倾听者、观察者，更是伙伴与向导。我们教师的眼里需要容纳孩子的一举一动，要成为一名“”研究者”，读懂孩子的内心世界，了解他们的行为意向，从而提高我们指导的有效性。

三、学会欣赏——知道孩子想要什么

在现实生活中，处在成长过程中的孩子往往好胜心强，好表现自己。我们对幼儿的期望必须具有弹性且多变。在教育教学活动中，我们尊重和幼儿有关的每一件事。例如 我上常识课《小金鱼》时，当我问到：“宝贝们想一想什么会在水里游”时，我的话还没说完一个小朋友说：“老师，我知道是人在水里游。”很显然他答错了，但我不能直接说他错了，我还是鼓励他“再想一想，再说一次”，用足够的耐心引导孩子多想多说，而不能打断、制止孩子的话语，并且静静的、认真的看着他，听他说，让他感受到你的眼神在默默的鼓励他。

3-6岁是一个人阅读能力发展的关键时期，我们努力让孩子在阅读之前先爱上读书的气氛。所以我们在办理创设了绘本阅读吧，有计划的定期投放一些绘本，并增设了靠垫、地毯是孩子们自由地在温馨的环境中选择自己喜欢的绘本进行阅读。在这自由、宽松的氛围中幼儿有了一个属于自己的、轻松愉快的语言运用和语言创造的空间。

感情交流是师生交往的基础和动力。在听的时候，老师的一个体态动作，一个眼神，一个姿势都会对幼儿产生巨大的鼓励。当他们说的时候，老师要边听边猜，边听边帮助他们放松情绪，使他们产生想说的愿望，说出心里想说的。我们教师正是以欣赏、发展的目光看待幼儿，并协助他们解释自己的看法。站在旁边等一会儿，留出学习的空间，仔细地观察幼儿在做什么，我们也透彻了解孩子。只有不断倾听他们内心的声音，这样才能更好地、平等地和孩子们做朋友，让我们成为孩子们的引路人。

作为一名幼儿教师，能否理解孩子所做的每一件事，能否把孩子看做和任何人一样的个体，并尊重孩子的想法，接纳孩子的个别差异，就必须真正地倾听孩子们的心声，走进他们子的内心世界。我们要学会倾听、善于倾听，才能与孩子们共同成长。因为倾听不仅仅是一种智慧，是一种涵养，更是一份沉甸甸的责任。

我们好好拿好这把用爱与倾听铸成的钥匙，走进童心世界，倾听花开的声音，与幼儿共同成长。