市区学校和乡村学校体育教学工作差别研究

唐磊

摘 要：市区学校和乡村学校在体育教学方面存在着较大的差别，研究分析二者差别出现的原因，提出针对性的解决对策，能推动市区学校和乡村学校体育教学的综合发展，逐步缩小二者之间的差距。

关键词：体育教学；市区学校；乡村学校；工作差別；综合发展

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）22-0067-01

在素质教育深入发展的当下，体育受到了社会的普遍重视，在提高学生身体素质方面发挥了积极作用。但受到经济、环境等多方面因素制约，乡村学校的教育教学和市区学校的教育教学相比还存在着较大的差距。体育教学是素质教育的重要组成部分，也是培养高素质人才必不可少的一个重要方面。本文对市区学校和乡村学校体育教学出现的差别进行分析，并针对这些差别提出具体解决对策。

一、市区和乡村学校体育教学工作差别

市区和乡村在经济发展等方面存在着较为明显的差别，而这些差别间接造成了市区学校和乡村学校在体育教学方面的明显差别，具体体现在以下几个方面。第一，体育教学设施差别。市区学校的体育硬件设施较为齐全，体育场地规模较大，并且具备完善的体育器材和设施。而乡村学校的体育器材和设施不够完备，体育运动的场地也较为狭小。第二，体育教学理念差别。乡村学校受“应试教育”的影响较为明显，通常会将教学侧重点放在主科教学方面，缺乏对体育教学的重视。而市区学校则较为重视学生的身体素质，注重发展学生的体育兴趣。第三，体育教师队伍差别。市区学校的体育教师在专业素质和综合教育教学能力方面具备较强的专业性，拥有一支稳定的体育教师队伍。而乡村学校在体育教师队伍方面则有着较大的缺口，同时体育教师的综合素质也处在较低水平。第四，体育教学方法差别。市区学校通常会运用多元化的体育教学模式来推进体育教学，因此可以保障体育教学的效果。而乡村学校的体育教学模式则较为单一，因此教学质量不够理想。

二、缩小市区学校和乡村学校体育教学工作差别的策略

1.加大资金投入，完善体育硬件设施

要缩小城乡体育教学差异，就要对乡村体育教学环境进行改善，对体育硬件设施进行完善，以确保乡村体育教学的开展拥有良好的教学环境和稳定的硬件设施。首先，要积极构建乡村体育教学的保障机制，确保乡村学校在推进体育教学的过程中能够得到多方面的支持和重视，使其成为优化乡村教育的一个重要突破口。其次，要加大对乡村学校的资金投入，为乡村学校提供体育教学经费，使乡村学校有更多的资金用于购置体育教学器材，完善体育教学设施，满足学生体育学习和锻炼的需求。第三，要定期拨付专项资金用于改善乡村学校的体育教学状况，保障体育教学目标的实现。

2.更新教育理念，推动体育教学发展

在全面推进素质教育和新课程改革的过程中，体育教学已经成为教育体系当中的重要组成部分。但体育教学的发展会受到教育理念的影响，如果缺乏对体育教学的重视，那么就会影响到在体育教学方面的投入，进而会影响到体育教学工作的开展。面对当前市区学校和乡村学校体育教学具有差别的现状，乡村学校要有清醒的认识，更新教育理念，从根本上意识到体育教学的重要性，并将体育教学纳入到学校的考核机制当中。同时，学校要对体育教师进行培训和教育，使得他们能够积极主动地投入到体育课程改革当中。

3.建设体育教师队伍，优化体育师资团队

体育教师是推动乡村学校体育教学发展的中坚力量，只有具备高素质的体育教师，才能更好地践行现代化的教育理念，才能不断创新教学方法，让乡村体育教学不再成为短板。第一，要加强对体育教师的培训工作，通过全方位的教育培训，提高体育教师的专业技能和教育教学能力。同时，还需要注重提高体育教师的师德素养。学校要开展多种形式的师德教育，提高体育教师队伍的综合素质。第二，要聘请专业体育教师，不断充实和优化体育师资队伍，逐步改变体育教师身兼多职的现状，提高体育教学的专业化水平。

4.创新教学方法，提升体育教学质量

正确的教学方法是提高体育教学质量的保障，而正是因为市区学校和城乡学校在体育教学方法的选择和应用方面有所不同，所以才造成二者在教学质量方面存在明显差别。乡村学校要加强教学方法的创新工作，要充分考虑学生的体育学习特点和学习需要，保障因材施教目标的落实。在教学方法的选择和应用上，教师需要注意的一个核心问题就是要实现理论和实践的整合，提高学生的体育素质。此外，为了保障体育教学质量的稳步提升，教师要制定公平、客观的评价标准，为体育教学方法的调整提供依据。

三、结束语

乡村学校的体育教学和市区学校的体育教学相比还存在着较大的差距，而体育是素质教育的重要组成部分，也是培养高素质人才必不可少的一个重要方面。要想让市区学校和乡村学校体育教学得到综合发展，有效缩小二者之间的差距，就要加大资金投入、更新教育理念、建设和优化体育教师队伍、创新教学方法。

参考文献：

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