科学技术与大学生意识形态安全

万英

一、作为意识形态的科学技术的内涵

法兰克福学派的重要代表哈贝马斯和马尔库塞在他们的相关著作中阐述了作为意识形态的科学技术的思想。哈贝马斯在他的著作《作为“意识形态”的技术与科学》中认为在后期西方资本主义社会中（或发达的工业社会），科学技术具有意识形态的功能，更直接地说明科学即是意识形态的观念。

马尔库塞在其著作《单向度的人：发达工业社会意识形态研究》中阐述了这样的观点，他认为在发达的工业社会，科学技术创造了丰富的物质财富，科学技术的功能充分被人们所利用，人们由只注重科技的生产力，转变为只专注于工作效率，只追求物质生活，从来不问政治价值。这样，人们就被科学技术所奴役，而失去了应有的批判思维，把有物质需要和精神需要双重需要的人变成只满足物质需要，并且完全受物质支配的人，即单向度的人，“由此便出现了一种单向度的思想和行为模式”。

哈贝马斯和马尔库塞阐述的关于作为意识形态的技术与科学的思想，说明作为工业社会的人，不仅要利用科学技术发展生产力，生产丰富的物质文明，也要关注精神生活、政治生活和意识形态，不要被科学技术所奴役，不要成为单向度的人。

二、作为意识形态的科学技术对大学生意识形态的影响

1.西方国家利用科技对社会主义国家进行意识形态渗透

西方国家历来充分利用科技作为媒体中介对社会主义国家进行意识形态渗透，东欧剧变、苏联解体之后，西方对外进行意识形态渗透的对象主要就是我国。西方输出其意识形态时刻依托、利用科技的进步而增加其手段，使西方输出其意识形态的手段现代化。它们不断寻找、创新和关注现代信息交流工具的进展，随时准备利用科技服务它们的意识形态。尼克松早在20世纪就说必须设法发展微电脑、录像、卫星等新的信息传播技术来打好意识形态仗。输出意识形态是美国战胜社会主义国家的一项长期策略，随着科技的发展，美国输出其意识形态从传统媒体时期的书刊报纸、电台广播，然后逐步转向以互联网为主。对西方而言，网络传播信息快捷、覆盖面广，对中国网民具有影响大的优势，中国有几亿网民，网络能最大限度地接触中国受众，所以互联网这块意识形态阵地尤为重要。美国“自由电台”声称自2012年11月10日起不再对俄中播广播，但美国称仍保留网上广播，重点集中到数字平台上，比如移动设备、网络等。美国把微信、播客、博客、微博、脸谱、推特等作为其宣传政治思想和意识形态的介体。国内某些别有企图的人与西方遥相呼应，大肆在互联网上传送西方的意识形态，以求达到扰乱我国民众思想的目的。大学生基本上都有一部手机，网上的信息时时会传入他们的眼中，会对他们产生极大的负面影响。

2.科技使一些大学生只关注科技及其所带来的物质利益

马尔库塞在其著作《单向度的人》中所论述的观点对我们今天有重大的启示作用。马尔库塞表述了在发达的工业社会，科技创造巨量的物质财富，使人们追求技术，技术促进生产力的发展并由此给人们带来物质财富，使人们只关心、专注于科技，提高工作效率，享受物质生活，不去批判其他有关政治的东西，不问政治价值，把具有双重需要的人变成单向度的人。如果撇开社会制度的不同，马尔库塞所论述的社会背景与我们现在极为相似，现在我国市场经济日益发达，早已处于工業化时代，科学技术随时更新，我国的国内生产总值早已跃居世界第二，物质财富日益丰富。在这样的环境中，很多人只追求技术及其所带来的物质财富，享受发达的科技带来的物质。对于大学生来说，他们在校时努力学习文化和科学技术，有些在科技方面还有所创新、发明，利用科技获得很好的回报，也为以后就业打下了扎实的专业基础。有些大学生利用科技带来的方便享受生活，比如上网玩游戏，甚至有时通宵达旦地玩游戏，有些大学生上课只顾玩手机，成为手机控，而对政治漠不关心。有些大学生对泛滥的历史虚无主义、资产阶级自由化、宪政主义、新自由主义等思潮不闻不问，更不能明白这些思潮的危害，就更谈不上对这些思潮进行批判。有些大学生还在网上受到各种不良思潮的影响，成为没有正确世界观的人。这些大学生只关心学习和掌握科技，而不关注现实政治，这对我国巩固社会主义意识形态产生极大的不利影响。这部分大学生走上社会之后就可能会失去应有的正确的政治方向，也可能失去应有的正确的政治判断力，这个危害是极大的。

三、正确处理大学生与科学技术的关系

1.发挥科技的优势，做好意识形态工作

科学技术是一把双刃剑，就看如何利用，科技利用得好，可以造福人类，反之就会给人类、国家和民族带来灾难，这在人类史上是屡见不鲜的。大学生可以通过学习和掌握科技创造物质利益、创新发明、创造丰富的物质文明，为社会主义现代化建设服务，也能够利用科技为巩固社会主义意识形态服务，为巩固社会主义意识形态提供有利的工具和场所，创造丰富的精神文明。做好意识形态的工作，要发挥科技的优势，充分利用手机、网络、QQ、微信等一切现代化信息工具，在网络空间大力维护社会主义意识形态，弘扬社会主义主旋律，弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，使现实生活和网络空间充满正能量。

2.通过有效途径树立大学生正确的意识形态观

针对目前大学生只利用科技来获得物质利益，成为不问政治价值的单向度的人的状况，学校务必通过有效途径来树立大学生正确的世界观、人生观、价值观，采取各种有效方法灌输社会主义意识形态，比如用比较法、举例法、说理法、实践法等。创新载体来输送社会主义意识形态，不仅要用传统的方法，还要用现代的信息工具，增强社会主义意识形态的凝聚力、说服力、感染力，提高大学生接受社会主义意识形态的兴趣。做好大学生的思想政治工作，让大学生充分认识到意识形态的重要性，并主动来维护社会主义意识形态。意识形态是极端重要的，“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”。总之，要采取一切有效的方法、途径、载体来做好大学生的意识形态工作。

参考文献：

[1]（美）赫伯特·马尔库塞.单向度的人[M].刘 继，译.上海：上海译文出版社，2008：11.

[2]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）[M].北京：学习出版社，人民出版社，2016：193.

[3]（德）尤尔根·哈贝马斯.作为“意识形态”的技术与科学[M].李 黎，郭官义，译.上海：学林出版社，1999.