小学数学如何有效培养学生的思维能力

黄桂华

【摘 要】 在现代小学数学教学过程中，教师除了要帮助学生掌握基本的书本知识以外，同时还必须要强调对学生的思维能力的培养，对学生的思维能力的培养，能够有效的促进学生数学素养的提升，帮助学生在学习的过程中更好的提升自己的综合能力，只有这样才能够真正有效地发挥好现代小学数学教学的最大价值。

【关键词】 小学数学；思维能力；培养方法；思考建议

在现代小学数学教学的过程中，教师必须要重视对学生的思维能力的培养，这是现在素质教育和新课程改革最关注的核心内容，只有通过科学有效的方式，学生才能够在学习的过程中有效地提升自己的思维能力，教师应该在实践的过程中去寻找最有效的教学方法。

1、尊重学生的主体性，改变传统的教学模式

在现代小学数学教学的过程中，为了有效培养学生的思维能力，教师在教学的时候就必须要改变传统的教学模式，在教学的过程中更加强调学生的主体性，因为传统的教学过程中教师强调知识的灌输，学生在学习的时候只能被动地接受教师的教学作业，学生的思维能力被压抑了，学生没有办法真正的散发自己的思维，也没有办法进行深入的思考，只能被动地接受教师的教学，这样的教学模式下，学生的学習领悟能力的发展，也就不太能令人满意。实际课堂教学的过程中，我认为教师应该积极地改变这个教学模式，教师在教学的时候应该给学生足够的自由，让学生能够有机会尝试用自己的方法去思考和解决问题，比如说教师在教学的时候，可以先给学生提出相应的问题，让学生通过自己的方式来解答这些问题，教师应该学会聆听学生的思考过程，积极的考虑学生是怎样思考的，从学生的角度来看待和分析这个问题。这样一来，教师就能够对学生的思考方式和思考习惯的有更加深刻的了解。在了解学生的基础上，教师的教学工作的平常也就会更加的顺利，同时这样的方式让学生有了思考的机会，学生通过思考可以对知识有更加深刻的理解和掌握，更好地构建自己的知识体系。因此，为了促进学生思维能力的发展，就必须要改变传统的教学模式，在教学的过程中尊重学生主体性，引导学生积极主动的思考。同时在这个过程中教师应该多仔细思考学生的意见，根据学生的意见进行调整和改进。

2、保证学生的学习兴趣

现在小学数学教学的时候。教师必须要保证学生的学习兴趣，保证学生的学习兴趣，就是要让学生在学习的过程中有比较好的学习主动性。因为传统的教学过程中，学生的学习积极性受到了压抑，学生只能被动地接受教师的教学，教师必须要改变这个情况。教师在教学的过程中，通过科学有效的方式，可以更好的激发学生的学习兴趣，比如说现在小学数学教学的过程中，教师可以运用数学游戏来进行教学。数学游戏相对来说比较轻松和愉快，教师将有趣的游戏和知识整合在一起，学生能够在学习的过程中感受到学习的乐趣。在游戏的过程中，学生需要运用自己对于知识的理解和掌握去解决问题。在这个过程中学生就能够更好的提升自己的能力。但是在这个过程中学生也需要运用自己所学到的知识去解决学习过程中出现的问题。在这样的情况下，学生就提升了自己的实践运用能力。在这个知识的实际运用的过程中，学生能够对知识的各个方面有更加深刻的认识，所以教师也能够能够更好的帮助学生提升自己的能力。

【参考文献】

[1] 安文献基于分组学习的思维对话式小学数学教学研究[J]. 中国校外教育：中旬刊，2015（12）.

[2] 郭宝存，浅谈对小学教学新的教学模式的探索[J]. 教育现代化（电子版），2016（7）.