儿童舞蹈创编的艺术价值取向

杨梓艺

儿童舞蹈教育在整个儿童教育体系当中有着举足轻重的影响，不仅是儿童美育教育的重要组成部分，也是促进儿童身心全面发展的重要途径。本文通过分析近年来儿童舞蹈展演的优秀剧目，研究儿童舞蹈的艺术价值取向。本文重要是针对6-12岁的儿童开展研究。

儿童有着独特的心理和生理特征，好动、活泼，对周围的事物感到新鲜，好奇性强、模仿性强等心理特征，儿童舞蹈是儿童美育教育体系当中的重要组成部分，在舞蹈中，儿童能施展天性，通过模仿能获取审美体验，在音乐和舞蹈的陶冶中情操，培养审美意识。在生理方面，儿童处在发育时期，骨骼和肌肉发育尚未定型，此时进行舞蹈训练不仅能纠正不良体态，还能对儿童肢体的协调性、灵活性进行训练，促进儿童身心的全面发展。儿童具有独特的身心特征，这也决定着儿童舞蹈具有独特的艺术价值取向，要编创符合儿童身心发展的舞蹈，必定要研究儿童舞蹈的艺术艺术价值取向。

1 直观有趣的艺术形象

此处的“趣”特指的是童趣，儿童生性活泼，乐观开朗，单纯天真，都是用非常简单与直观的方式对待事物，儿童舞蹈中塑造的艺术形象通常都是直观且充满童趣的艺术形象，例如儿童舞蹈作品《狮子王》，作品就舞蹈动作技术技巧来说都很简单，但是刻画的是狮子王带领着整个狮子部落欢聚大闹的场景，从服饰上来看，狮子的形象十分直观，浅棕色的服装，头戴毛绒头饰，动作上利用髋关节和肩部的扭动，表现狮子活泼俏皮的形象，在高潮部分音乐和动作都有流行音乐的渗透，舞蹈作品来自儿童影视作品《狮子王》，儿童参与其中有极大的想象空间，能让儿童发挥自己的想象，进行审美体验。再例如优秀儿童舞蹈作品《暖暖》，作品开始画外音：“为什么大家都惧怕黑夜呢？黑夜多么可爱啊，这是属于我的乐园”，作品描绘的是一个小女孩在人人都还怕的黑夜中，构建起自己的乐园，乐园里有蝴蝶、玩偶、小白兔、水果等等，与自己一起载歌载舞，塑造的形象充满了童真与童趣，充分表现了儿童纯真、乐观、活泼的形象。在小女孩的乐园里出现的许多人物形象，非常可爱、活泼，在塑造人物形象方面，都是非常直观的，蝴蝶仙子的服装是蝴蝶翅膀的演出服，小白兔穿的是白色毛绒连体服，竖着长长的耳朵，与此同时这些刻画的艺术形象也非常的写实，非常直观的描绘除了儿童这一阶段身心发育的基本特征，儿童参与其中能激发儿童的想象力，有利于培养儿童对舞蹈的兴趣和对美的感知力。

2 积极欢快的艺术题材

儿童在身心发育的关键阶段，儿童舞蹈作为美育的重要部分，不仅能让儿童在舞蹈中增强体质，锻炼肢体的协调度，拉伸肢体的线条感，更能够让儿童在舞蹈中进行审美体验，发现美、感受美、创造美，从而实现美育，逐渐树立乐观、积极的生活态度，发扬中华民族的传统美德，传承中华经典传统文化等，促进儿童身心全面发展，儿童舞蹈的题材选择不仅要健康积极，欢快活泼，还要注重通俗易懂，在儿童舞蹈的题材选择上可以分为以下几大类：

2.1传承民族经典文化

在儿童舞蹈的选材中不为少数选择传承弘扬民族经典文化，在舞蹈中感受民族文化，作为民族文化的传承者，同时，感受民族传统文化的魅力。例如儿童舞蹈《黄河颂 民族魂》，表现的是劳动人民积极抗战，不屈不挠的精神，其中有个桥段是一名战友摔倒，其他的战士都奋勇相救，表现出团结友爱、不抛弃不放弃的精神。儿童舞蹈《中华孝道》，表现的是中华民族的传统美德——孝道，让孩子在舞蹈中学习什么是“孝道”，在体验欣赏“美”得同时，对孩子来说不仅仅是一种美育还是一种德育。再例如儿童舞蹈《拍手读唐诗》，这个题材选择的很有意义，利用音乐节奏和拍手的动作来诵读唐诗，也是一种传承弘扬民族文化，略微不足之处是唐诗的引入不够，能如题将唐诗引入进来，将是一个不错的儿童舞蹈作品。儿童舞蹈《锄禾》，主题思想是节约粮食，发扬勤俭节约的传统美德。包括还有很多民族舞蹈作品，都体现着民族经典舞蹈文化。

2.2表现儿童想象力和创造力

许多儿童舞蹈的选材为表现儿童想象力和创造力，一方面可以激发儿童对舞蹈的爱好和兴趣，另一方面这类题材能够激发儿童的想象力和创造力，促进儿童身心全面发展。例如儿童舞蹈作品《音符跳起来》，音符本是抽象的，编导用儿童的身体代表音符结合舞蹈动作和音乐的节奏舞动，让儿童在舞蹈中发挥自己的想象，感受音符。儿童舞蹈《雪娃娃》，雪娃娃是每个儿童都非常喜欢的一个形象，用舞蹈把雪娃娃演绎活了，雪娃娃不在是静态的出现在我们的记忆力，而是活灵活现的出现在舞台上，极大地激发儿童的想象力和创造力。

2.3绿色环保主题

往往一个艺术作品都体现着人的精神境界，有对未来的憧憬，也有对美好的一种向往，绿色环保题材表现出的是人与自然和谐相处，体现我们对美好生活环境的向往，一直以来是一个重要话题，环保不仅仅是在儿童舞蹈作品中是个热门的题材，还出现在许多专业舞蹈作品，艺术作品展等，例如：舞剧《朱鹮》，在全球多个国家进行巡演以环保为主题，通过凄美动人的故事情节和唯美浪漫的舞台画面，讲述了朱鹮这一珍禽与人类相惜相怜的命运，呼唤人们在曾经失去中叩问永久珍惜的情感共鸣。2017年澳大利亚环保艺术家Tanya Stubbles主题为“自然·而然”的环保艺术作品展，2017年江阴环保行艺术作品巡展等。在儿童舞蹈作品中有《快乐的布谷》，儿童化身布谷鸟，挥动翅膀，自由快乐，音乐中有较多“幸福生活”“快乐生活”的唱词，舞蹈动作中儿童模仿布谷鸟的一举一动，都能让儿童在舞蹈的过程中体验到人与自然的和谐相处，作品体现着环保的观念，同时也是培养儿童的环保意识。例如：儿童舞蹈作品《小草的天空》，舞蹈展现出小草生机盎然的生命力，同时表达了对绿色生活环境的向往，体现着环保的主题。

3 充满正能量的教育意义

任何一个艺术作品都能体现创作者的动机和内在想法，表达着创作者的心理愿望，儿童舞蹈之所以区别于其他艺术作品，关键在于它的对象是面向儿童，儿童正处身心发育的阶段，儿童舞蹈不仅是创作者内心想法的表达，同时也要有益于儿童的身心发展，在舞蹈动作训练肢体，还应该培养良好的审美情懷，充满正能量的教育意义，因此，儿童舞蹈还行使着美育的功能。在现代流行文化的盛行，中国传统民族民间舞蹈文化收到冲击，最明显的表现就是现在许多儿童选择学习拉丁舞、街舞等国外流传进来的舞蹈培训，传统中国民族民间舞蹈培训受到冲击。近几年有许多中国传统民族民间舞蹈作品，例如：《闽南小戏迷》、《京腔京韵娃娃情》、《苗家娃娃爱绣花》等都对儿童的审美培养有一定的教育意义。

儿童舞蹈的发展欣欣向荣，同时任重而道远，不断发展和完善儿童舞蹈，是每一位儿童舞蹈工作者的责任和义务。让孩子们在拥有优美的姿态中获得心灵的成长，更加热爱生活，充满正能量，积极向上，拥抱美好的童年，为今后的快乐健康成长打基础。本文在研究儿童舞蹈创编的价值取向上仍有不够全面之处，恳请批评指正。

（作者单位：重庆第二师范学院）