高校大学生创新创业培养研究

王莹

"大众创业万众创新"已经成为时代发展的主流，推动大众创业万众创新，既可以缓解就业压力，增加居民收入，又有利于促进新兴产业技术发展。大学生作为我们时代的主体，必将在成为创新创业的主力军。现就大学生创业者应具备的素质，以及在创业过程中遇到的问题阐述了对于高校创业人才培养方式的一些思考和研究。

在全球化的今天，未来的竞争之一就是创新能力的竞争。就业难、经济发展缓慢也是当今社会发展所面临问题。作为创新创业的主力军，大学生既要认真学习专业知识，也要投身创新创业、提高实践能力。如何在“双创”的时代背景下提高大学生的创新创业能力，是高校人才培养模式研究应该探讨的主要问题。

1 大学生在创业过程中可能遇到的问题

1.1 创业项目缺乏创新

由于大学生创业者的年龄阶段相同、所受专业教育也大多相似，这也就造成了部分大学生创业者在创业项目的选择和创业理念上有很多的相同之处。但是很多成功的创业项目往往需要与众不同或把握当前形势。因此缺乏创新的创业项目，在很大程度上给大学生创业者带来很大的风险。

1.2 创业资金难以筹集

由于大学生创业者缺乏创业经验、对自身创业项目缺乏自信以及没有成熟的团队支持。所以很多银行不愿提供贷款、企业和创业基金也都望而却步。这也就造成了很多创业者在创业过程中，总是会因为资金链的断裂而将一个明明有潜力的创业项目被搁置，甚至被毁掉。这样的一种风险对于很多大学生创业者是不可避免的，这也是最终打败创业者的关键因素。

1.3 创业项目竞争压力大且具有很强的可替代性

在信息化的时代中，每一项创业项目可能都是已经成功的创业项目中的一个环节。而每一个环节在现在的市场中都有很大的替换性。可能会因产品生产环节的价格提高、人工成本增加、资金回笼时间的长等因素，将新创企业带到绝境。在市场竞争中由于关联企业的选择较多，只要这一创业项目中稍有差错，那就很可能被市场所淘汰。如果自身企业面临质量的问题、资金链断裂、合伙人撤资等等不可预测的风险的时候，这一创业企业可能就会马上崩溃，无法维持下去。

2 如何培养大学生的创新创业能力

2.1 改革创新创业课程

高校应该主动进行教学改革，做到理论教学与实践想结合。在理论教学中，让创业大学生能够学习到如何选择创业项目，以及在创业过程中如何规避趋同项目，从而使自己的创业项目具有更强的竞争优势，并且在新的领域中能够发挥自己在学校中学习的理论知识，从而能够将某一新兴的创业项目做好。同时组织学生参加更多的实践活动，给学生提供更多的运用理论知识的机会。让学生在实践教学中积累相关的经验，为今后的自主创业做好准备。

2.2 提供创业资金援助鼓励学生创业

大学生创业最大的问题之一就是创业资金难以筹集，高校可设立专项基金来鼓励学生创业，同时设立专业的创业指导基地，在经验和技术上给学生提供创业指导，使学生少走弯路。介绍国家相关的政策，解读银行的专项贷款政策、天使基金、企业专项创业基金等筹资渠道。鼓励学生迈入社会进行创业，这样将大大缓解大学生创业者在资金上所遇到的一些问题。

2.3 加強校企合作为学生提供更多创业机会

加强校企合作可以为学生提供更多的创业机会，也有利于学生在创业实践的过程中积累相关的经验、开拓视野提高创新能力。同时校企合作也可以为企业提供更好的新创项目、有利于企业人才的选拔注入新鲜血液。加强校企合作，可以实现学校、企业与学生三方的互利共赢，是一件一举多得的好事。

3 大学生在创业中应具备的素质

3.1 加强自身创业知识的学习

大学生在创业过程中会涉及人力资源管理、财务会计、市场营销等，这些东西可能在大学期间没有接触过，但对于一名创业者来说却是应该具备的基本素质。因此大学生创业者应该顺应时代、与时俱进，成为高素质的创业者，在创业中形成自身的优势。有了这样的一种紧跟时代的专业知识，将能够在创业前期节约成本减少开支，为创业成功打下坚实的基础。

3.2 具有较好的心理素质和抗挫能力

创业本身具有一定的风险，并且在创业初期会遇到各种各样的困难。一个完整的创业过程，不可避免的要与各级经济管理机构、社会团体、同类创业企业、甚至公司内部人员产生这样或那样的问题。这就需要大学生创业者具有良好的心理素质，在创业前就意识到创业中难免会遇到种种挫折，做好迎接问题的准备。

4 总结

一花独放不是春，百花齐放春满园。“大众创业万众创新”鼓励全民进行创新创业，是今后社会发展的一大潮流。高校创业人才培养也应该根据这个时代背景主动改革、勇于创新，只有这样才能培养出时代所需的人才，才能为社会的进步和经济的发展做出更大的贡献。"双创”中有挑战更有机遇，既会滴下辛勤的汗水，也有望迎来丰收场景。在全面深化改革的征途上，推进大众创业、万众创新，是中国发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策，广阔前景值得期待。

（作者单位：云南大学旅游文化学院）