计算机网络技术在职业教育中的应用

摘 要：计算机网络技术的普及正逐渐被广泛应用于职业教育之中。利用丰富的网络资源，在网上下载与课程相关的资料和教学视频，播放生动、形象的教学内容，进而吸引学生的注意力，逐渐唤起学生学习兴趣和求知欲，促使学生主动学习，逐渐提高其主动性和自觉性，从而提升职业教育教学效果。

关键词：计算机；网络技术；职业教育；应用

在新时期，职业教育过程中教师需做到与时俱进，从而学会运用计算机网络技术，便可改变传统的模式，创新教学方法，讲解和传输知识时，充分发挥出多媒体技术的作用和优势，展示出直观的画面，呈现出图文并茂的教学课件，进而增强学生学习兴趣，调动学生主动学习，势必会提高学生学习效率，有利于构建时效性课堂。

一、 在职业教育中应用计算机网络的重要性

在以往的职业教育中长期以写板书的方式授课，在讲解知识的过程中不仅浪费大量的教学时间，还无法拓展更多的知识，所传授的知识点局限于教材，致使学生视野不开阔，而且，学生感觉教学内容枯燥乏味，逐渐不愿意主动学习，进而降低学习的主动性，导致教学效果不理想。对此，要想解决存在的问题，教师必须要跟上时代发展的步伐，积极学会应用计算机网络技术，便可在备课时，借助互联网查找教学资料，或者搜索与课程相关的知识点，精心设计教学课件或者幻灯片，从而借助投影仪播放直观化的画面，将抽象的知识点，以新颖的教学形式展示出来，带给学生全新的感受，方可集中学生的注意力，渐渐地学生产生学习兴趣，激发学生主动投入到学习中，由被动学习转为积极探究，开始认真学习课件中的知识，进一步提高学生学习的积极性，促使学生学习效率进一步提高，有利于加快职业教育进度，方可取得事半功倍的教学效果，体现出在职业教育过程中应用计算机网络的重要性。

二、 计算机网络技术在职业教育中的应用

（一） 应用多媒体网络制作课件进行授课

在新形势下，教师在开始职业教育工作时，要注重应用多媒体网络技术，从而借助多功能的计算机，在网上下载资料，便可制作出内容丰富的课件，播放生动的教学内容进行授课，将声音、图片、影像、文字融为一体，呈现出色彩鲜明，直观、立体的画面，使抽象的知识点生动地展示出来，有利于提升学生学习兴趣，促使学生主动学习课件中的知识，逐渐进入到最佳的状态，进而认真学习，渐渐地学生不再感觉教学内容非常枯燥，开始主动学习新课中的知识点，在学习中深入理解知识，在理解的前提下，快速掌握知识点，有效提高学生理解能力。因此，在授课时，就可以开展多媒体网络教学，一边操作先进的教学设备，一边演示出新课内容，代替了用粉笔书写板书的教学形式，利用多媒体技术的功能，随时播放教学课件，教学模式更灵活更便捷，方可激发学生产生学习兴趣，驱使学生主动学习，不再被动接受知识，有效提高课堂教学时效性，表明多媒体网络技术具有实际应用价值和意义。

（二） 运用网络技术与学生在线交流

现如今，职业教育中开始注重应用网络技术，教师运用网络可以组建QQ群，微信群，便可随时与学生在线交流，帮助学生答疑解惑，及时解决学生心中的疑问，使学生在学习的过程中不再感觉很困惑，逐渐对知识点理解的更深入，更加扎实地掌握教学内容，进而更好地学习新知识。方可得知网络技术方便与学生沟通和交流，加强了师生之间的互动，不仅消除隔阂，还引导学生正确理解知识，避免学生理解偏差，无法利用知识解决遇到的问题，通过运用互联网，在群里学生随时可以在线获取知识，渐渐地学生感受到教师用心良苦和耐心的解答，进而产生学习动力，促使学生更加努力学习，有助于养成良好的学习习惯。同时，提高学生学习的自觉性，有效提高职业教育的效果。

（三） 借助互联网，引导学生自主学习

在进行职业教育时，教师不仅要注重运用互联网，还应重视指导学生学会操作计算机，逐渐学生学会正确使用电脑，便可引导学生自主搜索课程内容进行学习，充分发挥出学生的积极性，进而突出学生的主体地位，促使学生主动应用计算机自主学习教学内容，渐渐地学生学会自主探究知识点，势必会增强学生探究学习意识，在不知不觉中养成自主学习的习惯，在学习中不再完全依赖教师讲解，学会操作电脑获取知识，进一步增强学生自主探究能力和动手操作能力。因此，在教学中一定要注重预留充足的时间，耐心地引导学生运用计算机，在网上查找知识点和本节课的重点内容，激发学生主动自主学习，有效提高学习的主动性。

（四） 利用网络下载教学视频

在网络技术快速发展的时代，先进的计算机被应用于职业教育中，在授课时，不再灌输知识点，更加注重发挥出计算机网络技术的功能，从而在网上下载教学视频，便可在讲解新课程时，展示出诸多的教学资源，进而增加了课堂容量，逐渐开阔学生视野，促使学生理解和掌握更多的知识。同时，在学习中被动态、直观的教学视频所吸引，主动探究学习视频中的知识点，学生由被動学习转为积极探索，消除了厌烦感，以良好的状态学习探究学习知识，渐渐地学习自主探究和自主归纳知识，学生探究能力和归纳能力明显提高。由此可知，利用网络下载教学视频，可以调动起学生学习的自觉性和积极性，从而认真归纳和总结视频中的知识，最终对知识点理解的更深入更透彻，便于学生全面掌握知识，更好地接受职业教育，表明应用计算机网络非常有必要，这是提高教学效率的主要途径。

三、 总结

综述，职业教育中教师要注重运用计算机网络技术，便可在授课的过程中操作电脑，运用互联网，随时可以搜索到诸多的教学资料，展示出更多的知识，进而扩展教学内容，打破了传统教学的局限性，促使学生在学习中认真学习，主动探究，逐渐深入理解课程内容，从而快速掌握知识点，有效提高职业教育质量。

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作者简介：

蒲力，贵州省贵阳市，贵州食品工程职业学院。