如何做好新时代高校辅导员工作

摘要：高校辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体，处于学校与学生联系的第一线，是维系学校和学生间正常联系的桥梁和纽带，决定了辅导员工作所应具备的一些特性。本文通过自己工作的实践，浅谈几点工作的心得。

关键词：高校辅导员；思想政治教育；管理

高校辅导员老师作为大学校园里的主干队伍，是从事学生教育工作、管理工作和日常生活学习的重要组成部分。在新时代各种思潮的引领下，面对着尚未步入社会的学生们，辅导员老师们能够给予学生什么呢？本文将从以下几个方面说起。

一、 思想政治教育的正确引导

高校辅导员站在高校思想政治教育工作的前线，应当给予大学生正确的思想教育和引导。所以，其教育应坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想、习总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，弘扬科学发展观，贴近实际、贴近生活、贴近学生，通过学生党建、团建工作等培养学生的政治觉悟，提升学生的政治修养，引导学生进行正确的政治选择。

二、 高校辅导员自身的理论修养

热爱教育事业、真诚奉献社会应是每个辅导员的从业理想和人生追求目标，我们应当十分注重参加各级各类有助于夯实初心和培育高尚情操的政治理论学习和思想道德素养提升活动。积极参加保持党员先进性和纯洁性教育活动、支部创先争优系列活动、群众路线教育实践活动、“两学一做”学习教育、学习贯彻党的十九大精神等党组织活动，以及通過党建专题培训班、“两学一做”专题培训班等网络党建专题培训学习，深入学习宣传贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想，不断加深对党的路线方针政策的理解认识，进一步提升了党性修养和思想道德觉悟，切实做到站稳政治立场，始终在思想上政治上行动上同以习总书记同志为核心的党中央保持高度一致，在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。

平时工作中应注重学用结合，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践。针对自己的本职工作，应当积极订阅“高校辅导员”“大学生就业”“求是”等学生、党建方面的期刊，深入钻研学生工作方面的论文史料，并做了大量的笔记、心得，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全。另外积极利用课余时间和节假日学习新知识，拓宽知识视野，更新知识结构，深入开展万堂党课进基层专题党课，努力提升学习效果的转化效率，结合学院、学生实际不断提升育人本领。

三、 以立德树人为根本任务狠抓班级管理，努力成为学生成长成才的引路人

我们应当始终秉持“跟紧班，紧跟班”的班级管理理念，从新生入学第一天开始，就利用一切能够利用的时间和学生交流，克服困难，始终坚守在班级管理一线，深入了解每个学生的学习、生活、甚至家庭状况，摸排掌握哪些同学来自父母离异的家庭、哪些同学的性格比较内向，全身心融入学生的日常学习、生活中，积极开展有针对性的精准帮扶。在日常管理工作中，通过特色主题班队会、播放视频、一对一谈心谈话等方式，培养学生正确的人生观和价值观，塑造良好的人格品格，教育引导全体学生树立崇高理想，脚踏实地认真学习，不断增强社会责任，切实肩负起当代大学生的历史使命。同时注意培养学生干部和学生党员的组织能力，知人善用，严格规章制度，在放手的同时亦做到“掌握结果，掌控过程”，各班委间形成了各司其职，密切协作的良好格局，对于做得对的、做得好的，进行表扬；对于做得不够好的，也会耐心进行引导并给予鼓励，以优秀班团团队的塑造引领全班整体性方正式前进。

四、 以专业特色教育和就业指导工作为抓手，不断提高就业率和就业层次

高校辅导员要高度重视就业指导工作，面对日益严峻就业形势，从学生大一入学开始，每学年都举办多项与就业相关的主题班会、模拟招聘会，从学生的仪容、举止、行为、气质等各方面提升他们的自身形象与素养。建立定期学习制度，邀请已毕业或者已签订就业协议的高年级学生，举行专题就业讲座，交流他们的经验与心得，每学期安排特定时间带领全班同学一起积极学习国家、省、市就业政策、制度和措施，并邀请院就业指导中心老师，分析本专业每年的就业情况和就业动态，让学生及时掌握本专业就业信息。特别针对双困生就业采取了一系列措施，本人多次利用节假日对差生、女生、贫困生、能力较差的学生进行一对一咨询、解惑和帮扶，积极向其提供就业信息、实习机会，传授就业技巧和技能，全面提升全体学生的自身综合素质。

五、 持续关注双困生的心理健康，促进每个学生快乐成长

高校辅导员应当创新性地开展一系列富有成效的心理健康教育活动。比如每学年之初对新生进行心理健康普测工作，以便及时掌握大学生心理健康状况；邀请校外专家对各班心理委员进行专业知识培训，有针对性地预防、发现和治疗；定期对全院学生心理健康状况进行摸底排查工作，针对特殊个体进行相应对策，实时动态关注。就我本人所带学生案例来说，2014年12月新生班有一男生因为在网吧玩游戏导致成绩直线下降，有厌学情绪和自卑心理，家长多次劝说，做其思想工作但收效甚微。本人知晓后，主动加该生微信好友，并多次到网吧和宿舍与其交谈，经过长达一年的耐心努力，该生在微信上与本人已成为无话不谈的好友，同时我根据该生学习状况（英语基础好，专业课缺乏系统学习）给其制定考研学习计划，并实时进行考研心态和学习方式方面的指导，该生不仅戒掉了网络游戏，而且于2018年4月考上西南财经大学会计专硕研究生。

六、 及时总结工作经验，不断进行科研理论创新

高校辅导员应当每学期定期开展高校教育和学生管理相关方面的调查研究和学术研究，经常发放调查问卷，和学生谈心聊天，全面了解学生的学习、生活以及思想状况，结合工作实际，总结记录工作中的成败和经典案例，及时构成理论成果，进行学术研究和交流，不断提升自身工作能力和工作技巧。

七、 抓好基层党建工作，做学生党员的战斗堡垒

党建工作中我们应当兢兢业业、真抓实干，结合支部工作的实际特点，做到支部按期换届，支部委员会健全，“三会一课”会议记录完善，按时交纳党费，完善支部台账制度。并且注重入党积极分子的培养，坚持标准，严格程序，确保发展党员工作有计划地进行。组织学生党员开展一系列党员活动，不仅丰富了党员同学的生活，更提高了大家对于支部活动的积极性，使得大家在参与活动中增强了党员觉悟、提高了政治理论水平进一步加强了支部凝聚力和党员之间的联系，充分发挥了党支部战斗堡垒作用。

高校辅导员还应当以学习宣传贯彻党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想为当前首要政治任务，制定学习方案，创新学习形式，就本人而言，创新主要表现在“四个结合”的学习方法，即：个人自学与集体学习相结合、线上学习与线下学习相结合、原文研读与对照研究相结合、导读分享与讨论交流相结合。并要求学生党员以《党的十九大报告辅导读本》《十九大党章修正案学习问答》《党的十九大报告学习辅导百问》等书籍为学习材料主动自学，不仅做到一字一句、原原本本读原文，还对照十八大、十七大报告，抠字眼，找变化，力争追根溯源，深刻理解十九报告中的新思想、新论断、新提法、新举措；结合线下学习成果，将十九大学习深入到生活和学习的方方面面，充分利用互联网时代信息优势，结合新闻实事、媒体评论等深刻挖掘国内外报道，全方位理解十九大报告精神，扩大学习的广度和深度；集中学习时，各位学生党员轮流朗读分享对自身触动最深的报告段落，并结合自身实际汇报学习成果，交流心得体会，展开激烈的探讨，取长补短、互通有无，学习效果有了质的飞跃。

作者简介：

汪亮，讲师，安徽省合肥市，安徽财经大学。