浅谈高职院校校内装配式建筑实训教学的思路

张勇

摘 要：随着建筑业发展，我国高职院校越来越重视建筑产业现代化后备人才的培养。国家正稳步推进建筑工业化进程，高职院校必须掌握政策导向，迅速调整建筑類人才培养方案，开展建筑工业化人才培养，而装配式建筑人才培养正是推进建筑工业化的重要抓手。本文主要探讨高职院校应该按照怎样的思路去开展校内装配式建筑实训教学才能达到人才培养的基本目标和要求，同时这也符合众多高职院校开展装配式建筑实训基地建设的建设思路，可供同行参考。

关键词：高职院校；装配式建筑；实训室建设；实验实训

1、概述

装配式建筑是建筑工业化的重要手段，能够极大地减少建筑垃圾，缩短建设工期，提升工程质量，节约能源，减少资源消耗和浪费。因此，国家出台了相应的建筑工业化政策，以推动装配式建筑的应用，促进我国建筑工业化的发展进程。通过积极鼓励建筑企业开展装配式施工，引导和鼓励高等院校迅速培养装配式技术技能人才，力争用10年左右时间，使装配式建筑占新建建筑的比例达到30%。实行装配式建筑将极大提高劳动效率和施工机械化水平，是节约人工、解放繁重体力劳动的重大举措。高职院校作为培养高级技术技能人才的主战场，应积极变革自身人才培养模式，引进新的技术技能人才培养手段，打造迎合政策导向、顺应时代发展潮流的人才培养基地，积极推动装配式建筑实训基地建设、研究、实训，为培养具备装配式建筑技术技能的高级技能型人才，让他们逐渐走向市场，为国家实现建筑工业化贡献自己的力量。

2、装配式建筑与传统现浇建筑的对比分析

传统建筑方式对工艺质量的控制难度大，由于工人素质差异、施工作业监控困难、施工管理难度大，容易出现变形、开裂、渗水、空鼓、尺寸偏差等质量缺陷。对于成熟的施工队伍来说可以实现结构工程5天一层，但尚需其他砌体作业时间，作业进程慢。传统建筑设计、施工存在反复，施工中变化因素多，项目成本难以控制。此外，传统工艺材料消耗量大、资源浪费较多，建筑垃圾多、污水多、施工噪音大、安全事故多发，节能环保效益差。

基于新工艺的建筑工业化手段，装配式建筑的构建材质在结构抗变形、抗防开裂、防水、防火、抗渗、抗震等方面较传统的做的更好，质量更容易保障。新工艺的构配件基本全部出自专业化、工业化的生产流水线，不受环境和气候影响，水电安装可以实现与主体装修同步完成，这样可以极大提高项目施工进度。一般来说，能较传统工艺施工进度提前30%-50%。对于装配式建筑施工成本，由于目前技术成熟度不够，加之产品的设计、制作、采购、运输、安装一系列过程，成本基本等同于传统工艺的造价，相信随着建筑工业化进程，在成本上会迅速降低。此外，装配式建筑施工现场干净整洁、节水、节能、节约建材、安全事故少，节能环保效益好。可见，装配式建筑明显优于传统施工工艺，高职院校应加大对装配式建筑的实验实训力度，培养更多更优秀的装配式建筑技术技能人才。

3、装配式建筑实训教学思路

3.1 认知教学

在开始原理性的教学之前，增加认知教学可以让学生通过直观的装配式建筑模型，了解装配式建筑的类型和特性，增强学习对装配式建筑的学习兴趣。在认知教学阶段，带领学生参观装配式建筑案例模型、装配式建筑生产车间、装配式构配件、装配式建筑宣传动画和图片，让学生充分了解装配式发展历程、相关政策、法规体系和技术标准，是开展装配式实训教学最基础的部分。

3.2 理论教学

教师课前充分备课，借助微课、慕课等表达形式把装配式建筑的视频、动画、图片、PPT课件、题库、检测、评价结合起来，给学生进行直观的展示，营造丰富的装配式课堂教学氛围，提升教学的质量。同时积极开发和利用新的装配式建筑资源包，辅助教师课堂教学和学生课前预习、课后复习，提升理论教学的实际效果。

3.3 仿真实训

装配式实操实训对于没有从事过相应实践工作的学生来讲存在较大安全风险，在学校教育中应加大对实践操作的仿真模拟训练。通过装配式建筑仿真软件实训，让学生身临其境的感受装配式操作，提升学生规范操作的基本认识，提高学生的安全防范意识。装配式建筑仿真实训分为配式混凝土建筑仿真实训、装配式钢结构仿真实训、装配式预制构配件生产仿真实训、装配式建筑三维工法楼实训。通过实训学生能够了解装配式建筑从设计、生产、运输、施工、管理等的建筑全过程，有利于提升学生实践操作能力和对装配式建筑的理解。

3.4 VR体验

装配式建筑校外实训基地难找而且吊装危险性较大，部分吊装作业无法参与其中。另外，学校建立的装配式建筑实训基地投入又太大，同样存在一定的操作风险。基于以上因素，学校可以采用当下流行的VR技术应用到装配式实训中去。学生可以融入到被还原的施工现场的实际操作环境中去，真实体会现场施工流程和注意事项，让学生快速的掌握装配式建筑施工工艺流程。

3.5装配式实操实训

经过认知实训、理论学习、仿真实训、VR体验之后，通过开展实操实训，进一步巩固学生知识和技能，增强学生获得感。装配式建设作为一种国家主推的新型施工工艺，与传统建筑在施工方法上有较大差异，新的工艺出现，必须要有相应的人才，能够迅速掌握新技术的人才才能走在工艺改革的前沿。高职院校开展装配式建筑实操实训能够实现实训安全、操作可重复、资源消耗少的原则，是顺应时代发展潮流的基本趋势，培养学生的理论知识和操作技能，也是符合建筑工人转型升级符合建筑产业化、工业化进程的基本需要的。

4、结束语

目前，我国高职院校普遍存在装配式建筑实践教学指导教师缺乏、缺少专业的装配式建筑配套教程和考核管理机制。各高职院校除了不断的软硬件建设外，还必须注重建设的装配式建筑实训教学的实效性。本文正是基于具备完备的软硬件条件的装配式实训基地的基础上，说明以怎样的思路开展有计划、有步骤的装配式实训教学的才能到达人才培养的目标的。

参考文献

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（作者单位：南充职业技术学院土木与建筑工程系）