小学信息技术教学方法创新分析

丁勇

摘要：随着新课程改革的不断发展与深入，我国小学信息技术教学迎来了新的机遇，这就意味着，小学信息技术教学方法要进行改革与创新。其教学方法的改革与创新，对于突出学生主体地位，营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性，培养学生良好的创新意识與协作意识，以及促进小学信息技术教学的教学效果的提升，实现小学信息技术教学的改革与创新具有十分重要的意义，因此，本文对小学信息技术教学方法的创新策略进行分析。

关键词：小学信息技术；教学方法；创新

随着时代的发展，人们已经步入信息化时代，小学信息技术教学的开展，对于培养学生良好的信息技术能力具有十分重要的作用。在小学信息技术教学过程中，教师对教学方法进行改革与创新，才能真正推动小学信息技术教学的改革与创新。在教学过程中，教师要通过运用新型教学方法，调动学生的学习热情，激发学生自主学习的积极性，提高学生的动手实践能力，从而使学生掌握信息技术理论知识，提高学生实际操作能力，使小学信息技术教学真正实现教学改革的伟大目标。

一、通过多媒体教学，培养学生学习兴趣与创新意识

多媒体教是科技发展与信息化教学相结合的产物。在小学信息技术教学中运用多媒体开展教学，可以调动学生的学习热情，使学生更好的投入到小学信息技术教学中。在教学过程中运用多媒体设备开展教学活动，不仅可以为学生提供丰富的学习信息，还开拓了学生的信息技术视野，活跃学生的思维。在信息技术教学过程中，教师可以让学生通过多媒体展示自己的学习成果，以此激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。例如，教师在讲解网页制作时，在讲解过后让学生自己进行实际操作，等待学生制作完毕，利用多媒体设备，将学生制作的网页向教师与学生进行展示，不仅可以调动学生参与教学的积极性，还可以帮助学生树立学习信心，真正热爱信息技术教学。在小学信息技术教学过程中，运用多媒体教学，教师要根据学生的学习兴趣、学习基础、学习能力设计教学内容，并且注意要结合教学内容开展教学，不要盲目使用多媒体教学，从而激发学生的学习兴趣，形成良性循环，真正实现创新教学的意义[1]。

二、理论知识与实际相结合，做到学以致用

小学信息技术教学本身就是一门需要学生进行实际操作才能掌握学科，因此在教学中，教师要注重理论知识与实际操作的结合，真正做到学以致用。教师可以运用多种教学方式，将小学信息技术教学的相关知识融入到教学过程中，例如，在学习应用画笔时，教师不仅要重视画笔相关的理论知识的讲解，更要让学生正确并且熟练的使用画笔功能。教师可以引导学生运用画笔制作贺卡，学生制作的贺卡可以送给同学、家人等，在这个过程中学生不仅可以更好的理解画笔知识，还可以更好的掌握其使用方法，提高学生的动手操作能力，帮助学生树立学习信心，将所学的知识可以运用到实际生活中[2]。

三、培养学生自主学习能力，注重提高学生协作意识

小学信息技术教学需要教师给予学生正确的引导，在教学过程中培养学生自主学习能力，注重提高学生的协作意识，培养学生合作精神。在小学信息技术教学过程中，教师可以引导学生开展自主学习。例如，教师可以在开展信息技术教学前，为学生设置与教学内容相关的问题，使学生通过查阅教材、网络、以及学生之间的沟通交流，进行解决问题，通过设置问题，不仅可以提高学生独立思考能力，还可以激发学生自主学习的积极性。使学生更好的参与到教学中，通过提前预习还可以对教学内容有一定的了解，以此在教学过程中，学生可以更好的理解相关知识。教师还应该积极主动为学生创造合作交流的机会，以此培养学生的合作精神。例如在小学信息技术理论知识教学过程中，教师可以将学生分成小组，向学生提问，让学生进行沟通交流，让学生以小组的形式对问题进行回答。在这个过程中，小组的每一个成员都参与到教学中，性格内向的同学可以查阅资料，分析经验，性格外向的学生可以进行语言表达，使学生通过合作共同解决问题，从而培养学生的合作意识，学生的自主学习能力也得到提高。

四、运用互动教学，突出学生教学主体地位

随着新课程改革的不断深入，学生的教学主体地位越来越被重视，这就要求教师要打破以往的填鸭式教学方法。在小学信息技术教学过程中，不断创新教学方式，通过开展互动教学，突出学生的教学主体地位。教师告别传统的讲课方式，而是积极主动了解学生的兴趣爱好、学习能力、学习基础，以此设计教学内容，在教学过程中，教师有针对性的进行互动，教师引导学生进行学习，鼓励学生在教学过程中遇到问题向教师提问，教师可以让其他同学进行回答问题，然后再对问答进行补充与纠错。教师与学生在良好的互动中进行学习，不仅可以营造良好的教学氛围，还可以培养学生的提问精神，使学生更好地掌握教学中的重点与难点，从而提高教学效果[3]。

五、总结

小学信息技术教学方发的创新与改革，不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性，开拓学生视野，培养学生的协作精神与合作意识，，还可以真正实现教学创新改革的目的，进而真正培养学生的成为全方位发展的优秀人才。

参考文献：

[1]李辉.小学信息技术教学方法创新分析[J].科学大众（科学教育），2017（11）：51.

[2]苏春辉.小学信息技术教学模式构建与创新方法分析[J].中国校外教育，2017（08）：164.

[3]赵大恒.浅谈小学信息技术课的教学模式与创新方法[J].中国校外教育，2015（12）：167.