请给学生一个交心的理由

谭小艳

金风送爽，细柳垂风，柔风和韵，青歌缭绕……

在这样一个让人温暖舒适惬意的日子里，我等来了一个从城西中学过来的女孩。

她，超乎我的意料，乖巧懂事，温顺有礼。很难看出她是一个排斥学校、老师、学习的孩子。我正在窃喜之中，她张口说话了，语出惊人：“老师，褒姒和妲己是红颜祸水吗？”看着她清澈的双眸，我直言道：“红颜未必是祸水，祸水可能根源于红颜”。听之，她的双眼顿时生辉，似乎找到了某种她所期待的东西，话茬子就此扯开……

“在城西中学，因学习的压力、老师的期待、父母的顾盼，让她一度喘不过气来。于是她爱上了文学，喜欢上看言情小说，喜欢这超脱现实生活中的唯美。随手写作是她最大的快乐，只是很少有人能读懂她文字间那颗细细的心。于是，她的灵感搁浅了。她的这种挚爱被班主任冷嘲热讽，她成了父母眼中不听话的孩子。就这样，她觉得身边人与她格格不入，她想到了逃避，十五岁的她打扮成成人的样子，踏上去往临猗的客车，开始了打工之路。一无反顾的，她决绝地离开了学校，离开了那个让她无法接受的班主任，离开父母的唠叨和责怨。她想过不再回来，至少不愿再回学校……”。

然而，就是这种心中无法割舍的文学爱好，让她盼着找到可以倾听的知音，也許是某种缘分的巧合和共同的爱好志向，我们在此相遇了。

我开始试着打开她这尘封已久的心结，我们无话不谈，谈了很多。

她喜欢指甲花，从暑假开始，便周周更换。最喜欢现在指甲上这串紫罗兰，经典雅致，看后，给人几分畅想。这么美的图案，却被班主任冠以“花哨”的罪名，并命令她即刻清除。她没有按照要求去做，而是小心翼翼地对十指上的指甲花呵护有加。

当我捧起她的双手，修长的十指上盛开着活灵活现的紫罗兰时，我惊呆了，真的很美。但特殊的学生身份，明文的学校规定，让我不得不做一次扼杀美的侩子手。我细细地端详着，告诉她“我如你一样也很喜欢这玲拢可人的指甲花。它的存在，就是需要人去欣赏它的美，今日我作为欣赏者，肯定了它的美，它也充分体现了它的价值，它是不是完成了自己的使命，该光荣的退场呢？”她爽快地点点了头。那天，她回去处理时打电话给我“老师，我可能一下子舍不得全部抹掉”未等她话说完，我告诉她“忍痛割爱，本身就很残忍。我们都给紫罗兰让个道吧，让她慢慢离开，好吗？”一周后，紫罗兰离开了我们的视线，成了我们心中盛开的一景。

看小说，似乎是一种风行。就如我们老师喜欢睡前翻看床头的杂志一般成为某些学生无法割舍的爱恋。她热爱文学，酷爱语文，自然而然喜欢解读小说，并把自己的所感所想用尚稚嫩但亦成熟的语言一一记录了下来。拿来邀我共赏，读过，我欣赏她对文学的执著，我欣赏她细腻的语言，字里行间四射着对她眼中爱情的解读，尽管单一，但文字还是有一定的嚼头。当她让我提建议时，我留给她这么一句话：“生活应该是多彩的，如果只有一缕情丝，是不会折射出七彩光芒的！”随后，我看到了她笔下这样的文字：“一把大锁牢牢地趴在门上，一把大锤使命地敲着，大锁却文丝不动，钥匙来了，轻轻一碰，哐当，大锁开口笑了。大锤问钥匙，你怎么做到的呢？钥匙笑着说，我只不过走进了她的心。”后来，我们还在谈论着我们的文字。再后来，还会谈论着我们的文字……

寒意袭来，西风舞动，柳落枝枯，天地万物开始了漫长的孕育之旅。冬天来了，春天便不再遥远。经过寒冬的积淀，希望她来年能滋生嫩芽，崭露头角，健康成长！