小学数学教学如何实现教学创新

李月霞

摘 要：随着我国教育的不断改革，小学教育教学也发生了翻天覆地的变化，教师更应该注重的是教学创新方面的相关内容，而不是只注重死板的教育。小学教育是教育体制的基础，在教育事业发展的过程中肩负着重要的责任。小学数学教学创新的问题也是小学教育阶段最应该注重的问题，本文通过对小学数学教学中出现的问题进行分析，提出了一些实现小学数学教学创新的方法。

关键词：小学；数学教学；创新

小学数学教学创新问题关系到了小学生课堂学习，也关系到了学生对学习数学的兴趣问题，只有小学数学教学方法不断的创新，才能够吸引学生的注意力，在提高教师教学质量的同时，还能够让学生对学习数学知识更加的感兴趣，从而使学生学习成绩不断的被提高。

一、目前小学数学教学中存在的问题

（一）封闭式的教学模式

老师的教学模式在小学阶段的学习中起到了至关重要的作用，也关系到了小学生学习数学的兴趣。小学生本身就没有自主控制能力，在学习上更没有控制力。如果在用封闭式的教学模式来进行授课，这样不但不会让学生接受更多的数学知识，反而还会让学生产生厌恶的心理。封闭式的教学模式是目前小学数学教学中老师们常用的教学方法，这种方法的使用是遏制教学创新的主要原因，也是教学工作很难取得成果的主要原因。

（二）教学内容固定，没有变化

小学数学教学过程中，教师还是采用原始的教学方法和教学内容，在教学内容上没有更多的变化。教师在授课的过程中应该多动脑筋，想出一些更加简便的方法来教学生，有些小学数学教师是通过做题的方法来让学生掌握更多的数学知识的，这种方法并不可取，因为有些学生会做题还是会做，不会做的学生还是不会做，根本就没有更多的数学知识和解题方法是不会做题的主要原因，老师应该从根本原因来考虑问题，在教学内容方面有所创新和突破，让更多的学生能够在课堂中掌握更多的学习规律。

（三）小学生的智力水平高低不等

小学生在心理和智力方面发展得都不是非常的成熟，智力可能会存在高低不等的现象，这种现象也是影响教师教学工作的主要原因。小学生对于数学并没有这个清晰的概念，他们只知道知识点难，不能够很好的理解，但是，他们对于数学思维并没有准确的把握，这也就是小学教育阶段影响教师创新的原因。面对这样一群没有基础的孩子，教师的工作年龄有着很大的挑战，甚至有些教师根本不知道从什么地方引导学生理解数学含义，这就导致了教学工作没有创新和突破。

二、实现小学教学创新的方法

对于小学数学教学来说，小学数学教师肩负着重要的责任，老师在教学方面的创新可以让学生更好的掌握更多的学习方法和数学知识点，这样就可以不断的提高小学生的数学成绩。小学数学教师应该从自身和学生方面找到创新的方法，实现小学数学教学工作的再创新，为小学数学工作者提供一个更好的借鉴平台。

（一）把分析教材作为基础

教学方法的创新需要教师首先做的工作就是了解教材内容，在教材所说内容上有所创新，使教材作为讲课的基础工具，帮助教师突破瓶颈。在授课之前，教师一定要做好备课工作，备课工作是把课程讲好的核心，也是基础。只有教师注重课前的备课工作，才能够发展更多值得创新的内容，根据学生的实际情况，结合课本上的内容，进行授课模式上的创新，小学数学教学工作还要结合大纲来进行严格的教学，把教材和大纲共同作为授课的参考对象，来进行全方位的创新。在教学工作中，对教材的良好把握和分析是提高教育质量的基础，也是实现创新的保障。

（二）利用多媒体工具进行直观的教学

现在科技越来越发达，高科技不断地在教学工作中被应用，利用多媒体工具进行直观的教学也是实现小学教学创新方法的主要途径和方法。这里所说的创新是指教学方法的创新，在小学数学课堂中应用多媒体教学，可以吸引更多学生的注意力，使小学生能够直观的看到教学的内容以及相关的知识点。这种教学方法的创新可以让更多的书本内容得到更好的拓展，使学生积极的发挥自己的想象力，接受更多的书本之外的知识。这种硬件设施的条件，使教学得到创新的同时，还使学生对数学的学习更加的感兴趣，同时也更加的轻松。

（三）引导学生主动思考，进行自我演示

学生是课堂的主体，在课堂中，学生占有了很大的作用。老师作为知识的引导者，在学生学习的过程中起到了重要的作用，小學数学教师不应该采取死板的教学模式来进行授课，应该不断的创新，以学生为主题进行综合性的授课，发动学生的思维，引导学生主动思考，进行自我演示，这样不但可以培养学生独立思考的能力，还可以实现教学的创新，一举两得。最终，还可以实现教学任务的轻松完成以及教学质量的综合提高。

综上所述，小学数学实现教学创新的主要途径可以分为两个方面：一方面取决于数学教师；另一方面取决于学生。老师应该应用高科技的教学工具，不断提高自身的教学成果，实现教学创新就应该积极发动学生的自主学习的能力和思维，而不是一味地死板讲课。老师还要以教材内容作为核心内容，使学生真正能够从课本中学习到更多的知识和方法，不断的提高数学成绩。

参考文献：

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