浅谈如何做好小学班主任工作

胡从军

摘 要：班主任是班级工作的领导者和组织者，是班级的建设者和管理者，是联系各科教师之间的纽带。是沟通学校、社会和家庭教育的桥梁，是学校班级的核心，其重要性是不言而喻的。作为班主任，不胆肩负教书育人的重任，而且更是学生健康成长的引路人。

关键词：小学；班主任；班级管理

班主任要与学生做知心朋友，在心灵上与学生产生共鸣，学生才能亲其师，才能信其道。班主任工作也才能开展得顺利，才能取得成效。当班主任难，当小学班主任更难，但做好班主任工作也还是有章可循的。我从事小学教育多年，多年的班级管理实践，让我对班主任工作有较深的认识。

一、把自己融入到班集体中，树立一个良好的开端。

新学年开始，面对来自不同村子，不同家庭环境的学生，在生活习惯、心理上都有很大差异。为了今后班级工作的顺利进行，必须抓好开端，班主任首先应给学生树立一个良好的个人形象。

我始終牢记，学高为师，身正为范的道理，与学生一同学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，根据学生的具体情况，制定出切实可行的班级规章制度。学校有的班级打扫卫生时，总以为学生小，怕打扫不干净，让值班的学生的家长代劳。我却不这样。打扫卫生时，总是手把手地教学生如何打扫，特别是给每个学生都划定了自己的卫生范围，要求每个学生时时保持干净，培养学生的责任心，也让学生在劳动中互相帮助。这样做，既增强了班集体的凝聚力，又培养了学生的责任感。让学生初步地认识到做人就是要有责任，有担当，做事就是要认真、用心才能做好。

二、抓好班级小干部队伍建设

一个班级有没有朝气，有没有战斗力，班干部队伍是班级工作的核心。班干部是班集体的中流砥柱，是班主任的得力助手。要形成良好的班纪、班风，就必须选拔好班干部。选拔班干部的方法，最好让学生毛遂自荐，自愿报名，参加竞选，并且要求学生有自己的竞选提纲，施行措施，再登台演讲。在竞选过程中，让学生无记名投票，选出学生信懒的班委。这样做，既增强了学生的竞争意识，同时让全班每个同学都参与到班级管理中来，接受锻炼，展示自我，增强全班学生的主人翁意识，让班集体充满朝气，充满活力，积极向上。班主任就是应该把那些习惯好、能力强、爱学习的学生精心选拔出来，悉心指导，热心扶持，大胆使用，让班干部有自己明确的职责。如学科代表必须是这一学科的尖子，但还应该考虑到他还要有责任心，对其他同学能热心帮助。在开展班级活动时，必须充分依靠班干部，尽量发挥他们的班级主人翁作用。同时，教师也参与 到活动中。这样，才能发现班级管理中存在的问题，及时地给出建议或意见，让班干部觉得老师就是他们的坚强后盾。班级管理过程中，每隔一段时间，就对班级工作进行总结，让班干部谈谈工作的设想，班级管理中的成绩、不足，使每个班干部尽快地成长起来，在自己的意识中形成我是班级的核心，我要为班级好好服务的理念。在班级管理中，对班干部进行思想教育，对他们的要求应当更严格，让他们真正成为全班的榜样。

三、明确班级管理目标

班级管理，应有明确的目标，才能做到管理有的放矢，收到实效。我主要从以下几方面入手。

第一，加强学生的思想品德教育。班主任担负的任务主要是教好书，更要育好人，两手都要抓，两手都要硬，不能只重视教书而忽视了育人，也不能发学为主，而忽视了对学生思想品德的建设。让学生成树立正确的道德观，班主任的一言一行都对学生走着潜移默化的作用。班主任要加强自身修养，努力通过自己的言行，做好学生的榜样。特别要加强对学生的爱国主义教育，让学生明白作为学生，爱国并不是一句空话，而是在日常生活中，要遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，热爱学习，热爱生活，热爱劳动。能与同学和睦相处，能帮助有困难的学生，爱护公物，保护环境。这些都是具体的爱国行为。应该把德育教育渗透到每一节课的课堂中，把学生培养成有知识、守纪律、讲文明、讲诚信、有理想、有追求的社会主义新人。

第二，以争创优秀班集体为荣誉的目标，就是要让每个学生都以主人翁的态度，加入到班集体中来，以“班兴我荣”来调动激发第一个学生的集体荣誉感，培养学生健全的人格和积极向上的，乐于奉献，勇于牺牲的团队精神，在学习上除突出自我之外，还要互帮互学，争取其他同学与自己一起进步。在生活上，在劳动中，能主动承担工作，承担责任，关爱其他能力差的同学，以此体现出自我能力，自身的价值。

四、情感是教育的主线

要管理好班级，首先要让学生尊敬你，喜欢你，钦佩你，以内心深处感激你，这就要求老师自己加强学习，加强修养。凡事都能身先士卒，以身作则，率先垂范，去走入学生的心里，了解学生所想，知道学生所需，及时为学生矫正行为方向，及时为学生排忧解难。老师要对每个学生都严格、公正、公平，让学生真正地感受到老师的温暖和无私。同时，要求学生做到的，老师自己一定要先做到。这样才能让学生从内心深处敬佩你，爱戴你。

五、爱是教育的灵魂

“爱就是教育。”是教育的灵魂。班主任只有用自己的爱心，才能与学生的童心产生碰撞，达到师生相互了解，融洽相处，超越自我的完美境界。教育不能没有情感。没有爱的教育，就如同池塘里没水，鱼不能活，教育缺失了爱，学生也就缺失了灵动，也就不能其为教育。班主任应把爱撒在学生集体中，撒在学生心坎上。不分差生，不分好生，公平对待，民主对待。对特殊学生给予特殊关爱，对后进生给予特别偏爱。如我班学生高普，父母特别宠爱，唯我独尊，自由散漫，对任何人都没有礼貌，上课说话捣乱。针对他的一切，我没有急于批评，而是多观察，不点名地批评。我发现他有一种玩世不恭的态度，好像人人都欠他什么似的。我就经常找他交谈，聊他感兴趣的事，听他讲如何钓龙虾。他开始对我不再冷淡，也有礼貌了。我发现他劳动特别积极，就让他负责劳动委员工作，帮他树立了自信心，与同学和老师都能和谐相处了。

班主任工作千头万绪，工作中有苦有乐，但教师只要用心去做，就能把苦事变为甜蜜的事业。