浅谈中职学前教育学生审美能力在美术教学中的培养

高泳辉

摘 要：现如今我国对于教育改革相当重视，这里中职学校的学前教育专业也在发生着变化。想要让学生更好的了解学前教育，关键就在于对学生审美能力的训练，提高学生审美能力是整个学前教育教学课程中至关重要的一点。但是现如今中职学校的美术教育方面还存在着一些不足，这些问题的出现对提高学生审美能力任务造成了阻碍。下文笔者就针对中职学前教育中审美能力存在的些许问题，提出一些见解。

关键词：中职；学前教育专业；培养审美能力；美术教学

当今社会的快速发展过程中，中国的教育机制不停地在发生变化，中职学校对于学生的培养主要是以提升学生的综合素质为主要目标，以此来向社会提供优秀的专业性技术人才。在学前教育专业的过程中，美术教学是非常重要不可缺少的一项教学课程，如果具有优秀的审美能力以及美术基础的话，在对于幼儿教育方面能够提高教学质量和教学水平，所以应该针对中职学前教育专业美术教学能力开展培训。

一、对中职学前教育审美能力以及美术能力的概论

如今社会发展非常的迅速，学前教育的发展也不例外，对于孩子的教育必须从小抓起，所以对于幼儿的学前教育是非常重要的，学前教育能够对于幼儿思维能力以及创造能力的提升有着极大的帮助，美术课程是幼儿比较喜欢又充满好奇的一门课程，教师可以通过美术教学课程极大地提高学生对于学习的兴趣。担任学前教育的老师应具有专业的美术功底以及丰富的艺术想象力和创造力，对此中职学校要想培养出优秀的学前教育人才，就必须对于学校的学前教育专业的学生进行美术综合能力的培养，从而使得今后教学工作的开展过程中，能够将枯燥的书面知生动形象地表达达传递给幼儿，使幼儿更加热爱学习。所以中职学校应当将学前教育专业美术综合能力的培养放在首位，这也是使学前教育专业学生多方面发展的最好办法，为学前教育专业学生未来工作打下了基础。

二、对中职学前教育美术综合能力培养存在的问题

许多教师对于学前教育专业美术综合能力的教育课程教学方法上都存在着一些问题，如今学生可以进行选择的行业有许多，其中有的学生选择了学前教育专业作为自己的学习课程，但是其中大部分学生并不是因为喜欢和热爱才选择学前教育专业，而是因为自己文化课程水平较低但是又想学一门适合自己的技术，从而选择了学前教育专业进行学习。这一些学生开始对于学前教育专业的了解比较少，都只是大概知道是教育幼儿的专业技能，并不知道其中还包含了许多方面的知识，根本没有深入的去了解过学前教育专业。这种情况下学校教师给予学生们的教学课程质量决定了学生对于学前教育专业技术的学习程度。

如今许多中职学校开展的教学课程还比较传统，教师没有对于学前教育专业美术综合能力培养的教学进行创新，美术综合能力培养课程还在使用书本知识进行教学，这种枯燥的学习方式会大大减少学生对于美术综合能力课程学习的兴趣，并且再加上大部分学生对于美术方面了解不是特别多无法正确去看待教学的重要性，这对于培养学生想象力和美术专业知识都产生了影响。

三、對中职学前教育美术综合能力培养出现问题地解决对策

教师应当对传统的教学方式进行一些改变，教师可以选择学生较为感兴趣的方面进行教学的开展，在学前教育美术教学课程中可以加入手工制作课程，这项课程是幼儿美术教育必不可少的重要课程之一，手工制作课程能够使得幼儿在手工制作中得到审美感受、创造能力、思维能力等方面上的培养，同时对于美术课程的兴趣有了极大的提升。通过手工制作课程可以使幼儿在学习中发现艺术的魅力。同时教师可以使用多媒体进行教学，如今的幼儿大多已经接触过电子信息设备，同时多媒体丰富多彩的画面以及音乐能极大地吸引引幼儿，从而改变传统化枯燥无为的教学方式，带来高效的教学环境。在教学过程中教师可以通过一些中国民间艺术作为主题开展对于幼儿美术审美能力的教学例如。

中国民间艺术剪纸，幼儿一般对于剪纸的了解比较少，就算有了解的也都只会一些比较简单的剪纸，剪纸的艺术博大精深，教师可以通过互动教学的方式，在教学开始可以通过展示一些简单可爱的剪纸图案来吸引学生的注意力，之后可以进行对学生的提问了解学生喜欢什么东西，充分了解学生喜欢的东西之后，进行教学演示的开展，以此来吸引学生对于剪纸艺术的兴趣，教学演示完成后可以让幼儿进行动手操作，给幼儿布置一些小任务，剪一些学生喜欢的剪纸，幼儿操作完毕之后教师应当给予学生鼓励。所以教师可以通过剪纸来带动学生思考能力的培养，以及艺术创新能力的培养，与此同时时也加强了对于课堂教学的质量，提高了教学效率。

如今对于中职学校学前教育专业美术综合教学中，想要提升学生的综合能力水平，不仅需要学习绘画技术，还需要对手工制作以及儿童文学知识有一定了解，学前教育专业是一项综合性较强的专业，对此教师应当不断地去发现创新教学方法，从而提升教学质量，为学生今后继续学习或就业工作打下稳定基础。

参考文献：

[1]张昕.浅谈学前教育美术课的教学工作[J].课程教育研究，2014（28）：209-210.

[2]张文学.浅谈中职学校学前教育专业美术教学创新能力培养的重要性[J].新课程，2014（7）：63.

[3]姜涛.对中职学前教育专业美术教学的认识和思考[J].美术教育研究.2015（20）.