高中体育教学中安全问题与防范策略分析

王奡

【摘要】如今，人们对于身体健康的重视程度越来越高。因此，高中体育教学也需要做到与时俱进。既锻炼学生的身体素质，又提升学生的体育意识。然而，在体育教学中，会存在一定的安全问题，如何对这些安全问题进行防范，成为要探讨的主要内容。

【关键词】高中体育教学 安全问题 防范策略

体育在高中教学中具有特殊的地位，是培养学生全面发展的关键所在。体育教学目的不仅仅是为了强身体魄，还可以使学生通过体育锻炼拓展思维和智慧，提升学生的综合素质。对于高中生而言，更有必要通过体育教学促进身体发育，提高智慧，从而应对繁重的功课。不过，在体育教学中，稍有不慎就可能会导致学生受到伤害，其所带来的安全问题不容忽视。

一、安全问题对体育教学的影响

通常，体育教学都是户外活动。学生十分喜欢体育，因为可以活动筋骨，不断活动，而这也属于学生活泼好动的个性体现。在活动的过程中，难免会出现磕磕碰碰等安全问题。安全问题是教学的重点，不仅关系到学生的安全，也关系到体育教学质量。如果教师没有充分重视安全问题，就可能会出现安全事故，这样就会使教学质量大打折扣。学校、教师、学生都要重视在体育教学中的安全问题，使学生可以健康成长。

随着素质教育的不断实施，体育教学方法也在不断与时俱进，其目的也不再仅限于提高学生身体素质，还要促进学生身心健康，使学生的智力得到全面开发。不过，在体育教学中，安全问题一直是影响其质量的隐患，在户外活动中，学生的身体部位一旦有所损伤，就会凸显出体育教学的不足，而这也是目前困扰体育教学质量提升的一大难题。长此以往，学生会畏惧受伤而害怕进行体育活动，对体育活动也会逐渐排斥。由此可见，在体育教学中，加强体育锻炼的同时，还要解决安全问题。

二、体育教学出现安全问题的原因

1.体育器材和运动场地不合理，安全性不高

在体育教学中，学生会接触大量的体育器材，在操场上也会有跑步等运动内容。运动器材和相應的运动场地都会给学生带来影响，比如，操作不当就会受伤。还有一些设施已经陈旧，或者常年没有得到维修，就会形成严重的安全隐患。有的运动场地是用方砖铺地，这样就很容易出现磕碰现象。

2.放羊式教学，对体育教学缺乏正确认识

在体育课堂中，许多教师对学生采取了“放羊式”管理，这样就会导致学生认为体育课堂就是自由活动，学生在运动的过程中会不注重保护自己，教师的安全意识也较为淡漠，任由学生随意运动，大胆尝试，却可能会导致十分严重的安全问题。教师在教学过程中缺乏有效监督，重视教学质量，忽视学生的自由活动安全问题，注重发展学生兴趣爱好，缺乏必要的安全防范意识。教师自身对安全问题不重视，必然会给教学事故的产生埋下伏笔。

在传统的体育教学中，教师注重提升学生的体育技能，以及学生成绩是否达标，却没有过多关注学生综合素质的提升，在学生进行体育锻炼的时候也没有开展有效引导，缺乏科学指导的学生的素质很难得到有效提高，甚至还会产生安全问题.比如，热身不当导致肌肉没有充分拉伸，在做剧烈运动的时候就可能会造成肌肉损伤；还有一些学生的肌肉力量得不到有效锻炼，反应也不敏捷，稍不留神，就可能出现意外状况。

三、高中体育教学中安全问题的防范策略

1.提高体育设施安全性，避免安全事故

减少安全问题的直接方式就是提供良好的环境，激发学生的天性，使学生身体素质得到提升，获得健康的心态。由于体育教学设施不完善导致的安全问题已经屡见不鲜，因此，一些学校加大了对体育运动器材的更新和改造，还有一些学校建立了室内体育馆，为学生缔造更加完善的体育运动环境，学生的运动热情也会大大激发，积极参与到各项体育活动之中。

教师要定期对各项体育器材、场地进行检查，找到其中可能存在的安全隐患，及时进行处理。比如，设备是否牢固，器材是否稳定，场地是否平整等等，将安全隐患一一排除。比如，单双杠长期不维护，牢固性就可能受到影响；篮球板摇摇欲坠，跳跃器缺少零件，等等，这些设备都有可能产生安全事故。

2.提高安全意识，加强保护措施

教师要提高安全意识，注重学生的安全，还要引导学生注重自身安全，在运动的时候需要注意的事项和应对问题时的相关措施，这样就可以避免学生的不安全行为。除了相关安全意识的提升之外，教师还要在教学的时候对学生进行相应的保护，避免户外教学所带来的安全问题。除了必要的热身运动之外，教师要认真对学生的腕关节、膝关节进行保护，将最容易受伤的部位处置妥当，就可以减少不必要的安全事故。

在加强保护措施的同时，教师还要尽量安排一些合理的项目，使得学生能够得到有效训练的同时，减少不必要的伤害。教师要对安全问题有足够的认识，通过有效的教学方法，配合教学内容开展教学，做好准备活动，使学生能够做好准备，避免损伤。运动量要循序渐进，从简单到复杂，在进行复杂的运动之后，还要有足够的放松运动。

3.保障医务监管，及时处理事故

有些伤害是无法避免的，尤其在体育教学中，可能会出现各种安全事故，这就需要通过医务机构进行治疗，减少事故对学生造成的伤害。学校的医务监管要配合体育课堂，通过了解学生的身体状况，实施相应的体育教学策略。比如，哪些学生体质好，哪些学生体质差，根据体质进行相应的体育项目设置，体育强度也要因身体情况而定。

一旦发生事故，教师要及时对学生进行处理，根据学生受伤的情况，配合医务室进行相应的伤势检查和处理工作，确保学生的伤势可以在第一时间得到处理。要加强对学生的保护，及时处理各种事故，才能减少事故对学生造成的伤害，使学生不会畏惧体育运动，对运动充满热情，获得身心健康发展。

4.加强安全教育，合理安排运动负荷

对学生开展安全教育，使其能够意识到在体育活动中的对自己开展保护的重要性。由于户外活动通常十分开放，而且学生十分热衷于户外活动，因此，在运动过程中就可能会忽视自身安全。教师要对学生开展安全教育，如在活动开始之前，这样就可以是学生具备安全意识，吸取教学，在活动中注意安全。要组织学生认真遵守课堂纪律，根据教师的要求开展训练，相关动作要领必须要做到位，避免出现肌肉损伤等情况。避免违规操作，提高学生的组织性。

除了安全教育和严格的纪律之外，教师还要合理安排课程。因为，学生在运动中难免会有一定量的运动负荷，如果不按照要求开展运动，随意加大运动负荷，一些运动不到位，或者身体素质较差的学生就可能会因强大的运动负荷而出现身体损伤。因此，要注意运动负荷的度，从而使学生可以得到充分锻炼的同时，不会受到损伤。

四、结束语

综上所述，高中学生正处于成长发育的关键阶段，体育教学则是提高学生身体素质的关键。在体育教学中，要尽量避免安全问题的发生，否则就可能会对学生的身心健康造成很大的影响。因此，通过分析产生安全问题的原因，找到相应的解决策略，就可以提高高中体育教学质量，促进学生健康成长。

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