湖南省普通高中地理学业水平考试自然地理试题特征分析

汤嘉玲

摘要：以2015年至2017年湖南省高中地理学业水平考试中涉及的自然地理相关试题为分析对象，通过对试题结构以及试题内容的知识点、考查形式、图表使用和新课标理念体现等方面的统计分析，得出该试题具有内容覆盖面广、试题客观化倾向明显、图表类型丰富和新课标理念突出等主要特点。同时，试题分析也显示试题存在考察难度较低、图表类型集中、与新课改理念需要进一步契合以及评价方式多样化不足等问题。

关键词：湖南省高中地理；学业水平考试；自然地理试题

本文主要以湖南省最近三年的2015年、2016年和2017年地理试题为主，统计的考试内容集中在与自然地理内容相关的部分。研究发现，湖南省地理学业水平考试的试题具有以下几个特点：

1.试题结构特点

通过近三年学业水平考试试题分析，结合高中地理课程结构和《湖南普通高中学业水平考试大纲（地理）》进行分析统计，了解到湖南普通高中地理学业水平考试主要的考试内容是在必修一、必修二和必修三中选取。自然地理内容主要集中在地理I中，地理I是高中地理课程地理知识和理论的基础。表1是近3年地理学业水平考试中自然地理内容所占比重的统计：

由表1得出，2015年到2017年自然地理部分占选择题和综合题的题数和分值基本处于于稳定的状态，赋分比例都为40%，说明自然地理基础知识始终是地理学业水平考试考察的重点。

2.自然地理考察内容的特点

2.1在自然地理考查的内容上，覆盖面广，知识点多

综合最近3年学业水平考試的内容覆盖（以必修一为例）情况来看，每年的考查内容几乎都覆盖了考试大纲要求的主要知识点，地球运动、大气环境、内外力作用、地理环境的整体性和差异性等知识内容每年都有涉及到。

由表2得出，自然地理部分即地理1各个章节内容每年都几乎全部覆盖，占比最大的始终是地理1的第二章自然环境中的物质运动和能量交换；其次是第一章宇宙中的地球，每年所占的比重都很稳定；第三章自然地理环境的整体性与差异性以及第四章自然环境对人类活动的影响所占的比重比较小。从这三年的学业水平考试内容来看，主要侧重于对大气、水文、地貌等自然要素的考查，而自然要素间的相互作用、地形对聚落及交通线路分布的影响、自然资源与自然灾害等识内容考查较少。

2.2在试题考查的形式上，客观化倾向明显

在这三年的学业水平考试试题类型中，客观题（选择、填空）占95%以上，只有极少数的题目涉及主观描述和阐释的内容。客观题比重大的原因之一是学业水平考试的难度控制以容易为主导。因为现行的学业水平考试是水平性测试而非选拨性测试，是面向全体高中学生，因此其难度较低。2009年湖南省学业水平考试的高中及格率在95 %-99.99%之间；试题命制中提倡容易题数量达到70% ，且容易题难度在0.85[2]。但试题客观化带来的一个不可避免的后果是考查目标或能力较为单一，使用地理学科语言表述和阐释问题的能力考查薄弱，对地理学科素养的培养引导不足。在新高考模式下，应深入挖掘高中阶段课程标准需要学生掌握的深度，并根据不同的考查目标来设计学业水平考试试题，高中学业水平考试可以增加探究性学习试题和开放性试题，来培养和考察学生的地理学科核心素养。

2.3在材料呈现上，图表类型丰富

高中地理学业水平考试注重考查学生的从图中获取信息的能力，试卷中运用了大量的图表。根据彭晓风对中学地理教材中图像系统的划分，可以根据图像的性质分作五类：地图、景观图、地理示意图、地理统计图表、漫画等。[3]湖南省高中地理学业水平考试自然地理试题中所运用的图表以示意图和地图为主，其中，示意图在图表类型中所占比例最大。地理示意图是对地理事物的特征进行示意性描述的图，主要用于阐明地理事物发生的原因、过程、特征和影响该事物变化的各种因素之间的关系等，其表现形式简练，同时保持了高度凝练、重点突出、清楚易懂的特点。学考试题中大量运用地理示意图，将原先难懂抽象的信息具体化，由繁变简，有利于学生理解题目的意图，从而进行答题。

但是，应该适当平衡各类图表的关系，增加统计图表和多样化的景观图，从而进一步丰富图表类型和提高试卷质量。

2.4在考查情境中，紧密联系生活，地方特色明显

通过对近三年学业水平考试的试题进行分析表明，无论是选择题还是综合题的编制都体现了鲜明的地方特色。在2016年的地理学业水平考试中，自然地理部分有4道小题专门考查湖南省乡土地理知识，数量最多，在2015年和2017年分别都为2道。从对题目的分析来看，试卷主要结合地球运动，考察某节气湖南省的地理现象。2016年考察了形成橘子洲的地质作用，紧密联系生活，充分体现了地方特色。

3.总结

本文主要以湖南省最近三年的2015年、2016年和2017年地理试题为主，统计的考试内容集中在与自然地理内容相关的部分。研究发现，学业水平考试的自然地理题目具有以下几个共同特点：在试题结构方面，2015年到2017年自然地理部分的赋分比例都为40%，自然地理基础知识始终是地理学业水平考试考察的重点。在自然地理考察内容方面，主要具有四个特点：第一，在自然地理考查的内容上，覆盖面广，知识点多；第二，在试题考查的形式上，客观化倾向明显，以选择题和填空题为主；第三，在材料呈现上，图表类型丰富；第四，在考查情境中，紧密联系生活，地方特色明显。

湖南新高考改革将从2018年高一新生开始实施，为了实现现行的学业水平考试与高考改革以后学业水平考试的无缝衔接，还需在试题的命制方面更加体现新课改的理念，更加符合普通高中地理课程标准（2017版）的要求。

参考文献：

[1]湖南普通高中学业水平考试大纲与说明（地理）.

[2]杨帆.试谈高中地理学业水平考试的试题命制[J].教育测量与评价（理论版），2009，（9）

[3]彭晓风. 中学地理教材图像系统设计研究[D].华中师范大学，2004.